北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《東南西北》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 東南西北教學(xué)設(shè)計(jì)南街小學(xué) 張瑞教學(xué)三維目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)： 1、經(jīng)歷在熟悉的生活環(huán)境中辨認(rèn)東西南北四個(gè)方向，培養(yǎng) 方向感，發(fā)展空間觀念。 2、在指出一個(gè)方向（東、南、西或北）的條件下，會(huì)辨認(rèn)其 余的三個(gè)方向。 3、知道地圖上東、南、西、北方向。 過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)觀察、比較、合作討論等活動(dòng)培養(yǎng)位置、 方向的空間觀念。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：借住現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí) 生活的密切聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知 識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用東、南、西、北描述物體所在的方向；給定一個(gè)方 向?qū)W會(huì)辨認(rèn)其余方向。 教學(xué)難點(diǎn)：知道地圖上的方向，能正確辨認(rèn)現(xiàn)實(shí)生活中的方向。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、

2、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1、游戲?qū)耄鹤鲆粋€(gè)聽口令拍手的小游戲師：這節(jié)數(shù)學(xué)課，我們一起來(lái)拍拍手。聽老師口令，看誰(shuí)聽的仔細(xì)，拍的準(zhǔn)確。大家起立，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，前拍拍，后拍拍，上下左右前后都拍對(duì)。你們拍的真棒！在剛才的游戲中，我們用到了哪些表示方向的詞？生：上下左右前后。師：現(xiàn)在我請(qǐng)兩名同學(xué)到前面面對(duì)面再做一遍這個(gè)游戲，同學(xué)們仔細(xì)觀察。師：為什么同樣的口令，他們做的卻不一樣？生：因?yàn)樗麄冋镜姆较虿煌?。師：看?lái)用前后左右表示還不夠清楚，這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)，辨認(rèn)東南西北。2、板書課題：東南西北二、觀察探究，辨認(rèn)方位。1、認(rèn)識(shí)生活中的東南西北。 活動(dòng)一、根據(jù)太陽(yáng)的東升西落辨

3、認(rèn)東、西。師：同學(xué)們，請(qǐng)你看看窗外的太陽(yáng)，你們知道它是從哪個(gè)方向升起的嗎？生：東方。師：你能用手指一指東面嗎？（教室后黑板在東方，把東字卡片貼在板書右邊）師：那么，傍晚太陽(yáng)又是從哪個(gè)方向落下的呢？生：西方。師：指指西方，和太陽(yáng)公公說(shuō)拜拜。（教室前黑板在西方，把西字卡片貼在板書左邊）活動(dòng)二、猜猜卡片上的其他兩個(gè)方向。師：東、西我們可以通過(guò)太陽(yáng)的東升西落來(lái)判斷，那么老師這里還有兩張卡片，請(qǐng)你們猜一猜這兩張卡片上寫的什么字？生：南、北。師：同學(xué)們真是太聰明了，那這兩個(gè)卡片應(yīng)該貼在板書的哪里呢？你能上來(lái)幫我貼一貼嗎？活動(dòng)三、慧眼發(fā)現(xiàn)師：這位同學(xué)貼的非常正確，那你能發(fā)現(xiàn)東南西北有什么規(guī)律嗎？ 找出規(guī)律：

4、東和西相對(duì)，南和北相對(duì)。師：這是辨認(rèn)方向的好辦法，咱們來(lái)一道填空題。 我的前面是東，我的后面是（ ） 我的右面是西，我的左面是（ ） 我的左面是北，我的右面是（ ） 我的后面是南，我的前面是（ ）2、在給出一個(gè)方向的條件下，辨認(rèn)其余的三個(gè)方向?；顒?dòng)一：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。師：其實(shí)在東南西北的順序中還藏著一個(gè)大秘密呢，請(qǐng)小組同學(xué)配合，面向東站好，就按照東南西北四個(gè)方向的順序轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)?？纯茨隳馨l(fā)現(xiàn)它嗎？（小組活動(dòng)）師：這可以說(shuō)是按照順時(shí)針的方向旋轉(zhuǎn)的，也就是說(shuō)如果面朝東直接順時(shí)針轉(zhuǎn)的話，方向依次是東南西北，這是辨認(rèn)方向的又一好辦法。只要告訴我們一個(gè)方向，就能按順時(shí)針轉(zhuǎn)的方法辨認(rèn)出其余三個(gè)方向。老師現(xiàn)在面朝東站好

5、，如果順時(shí)針轉(zhuǎn)的話，方向是活動(dòng)二：指一指。談話：老師和你們玩?zhèn)€游戲好嗎？下面請(qǐng)4名同學(xué)到講臺(tái)前演示給大家看一下。先請(qǐng)他們介紹各自是面向哪個(gè)方向站立。4名學(xué)生相對(duì)站立指同一方向。老師喊：東 西 南 北，學(xué)生聽口令指方向談話：從剛才4名同學(xué)面對(duì)的方向不同所指的方向來(lái)看，你們能發(fā)現(xiàn)什么？師小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的很好，無(wú)論人在什么位置東、西、南、北四個(gè)方向是永遠(yuǎn)不變的。活動(dòng)三：猜一猜。接下來(lái)我們?cè)偻鎮(zhèn)€游戲-猜方向。誰(shuí)愿意先來(lái)。師說(shuō)要求：老師蒙住一個(gè)同學(xué)的眼睛轉(zhuǎn)幾圈，然后大家告訴他前面是什么方向，讓他自己猜后、左、右各是什么方向？大家做裁判。選2名學(xué)生上臺(tái)玩游戲。3、 分辨戶外的東西南北如果你在野外，你有什

6、么方法辨認(rèn)方向？看太陽(yáng)（東升西落）、指南針、北斗星、年輪（年輪窄的是北，寬的是南）、樹葉的稠密（茂盛為南，稀疏為北）4、認(rèn)識(shí)地圖上的四個(gè)方向。師：現(xiàn)在我們已經(jīng)能夠找清東南西北了，下面我們來(lái)回憶一下，以我們教室為例，教室東-蛋奶室，教室南-校門。教室西-一年級(jí)，教室北-操場(chǎng)。師：下面以同桌為單位，把教室東南西北方向的地方自己設(shè)計(jì)方向標(biāo)填在方向標(biāo)上。（小組展示）師：請(qǐng)介紹一下，你們記錄單上下左右是什么方向師：請(qǐng)你們觀察圖上所標(biāo)的方向有什么不同？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)記錄的內(nèi)容相同，有的東在上邊，有的西在上邊，有的南在上邊，還有的小組貼的北在上邊。師：大家說(shuō)的真好，記錄方向的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，確實(shí)為我們的交流帶來(lái)了不便，所以在繪制地圖時(shí)就有必要統(tǒng)一規(guī)定一下，那怎么規(guī)定的呢？原來(lái)地圖是按上北、下南，左西、右東繪制的。）師：現(xiàn)在咱們知道了繪制地圖時(shí)對(duì)方向的規(guī)定，看看那組的地圖符合這一規(guī)定呢，和這種規(guī)定不一致的小組，請(qǐng)修改你們的地圖。三、鞏固知識(shí)，提高技能。1、游戲: 聽口令做動(dòng)作 面向南-點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)向西-拍拍肩，面向北-拍拍手，轉(zhuǎn)向東-扭扭腰2、小小解說(shuō)員：介紹地圖上陜西四個(gè)方向的標(biāo)志建筑物。師：同學(xué)們看一看，這是哪個(gè)地方？地圖的右角上有一個(gè)箭頭和一個(gè)“北”，這個(gè)叫做方向標(biāo)，它表示什么？師生齊說(shuō)：上北下南左西右東。師：大家