公共部門人力資源作業(yè)第三次

1、1 . 在我國，（）在人員招募中發(fā)揮主體作用。（2 分 ）公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)私營就業(yè)服務(wù)機構(gòu)獵頭公司互聯(lián)網(wǎng)2 . 面試和筆試相比突出的特點表現(xiàn)為（2 分 ）A 測評的素質(zhì)更全面B 測評內(nèi)容的不固定性C 考官與考生交流的互動性D 測評手段的靈活性與針對性3 . 公共部門人力資源招募與選錄工作只有在（）分析的基礎(chǔ)上，才能確定公共職位空缺的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、任職資格條件、具體的招募途徑以及甄選方法等。（2 分 ）A 勞動力市場的供需狀況B 內(nèi)部環(huán)境C 外部環(huán)境D 經(jīng)濟環(huán)境4 . 職位分析問卷是常用的一種以（）為中心的工作分析方法，是一種結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的、定量化的工作分析問卷。（2 分 ）A 職位B 工作C 工作條

2、件5 . 互聯(lián)網(wǎng)招募是一種新型的網(wǎng)上職業(yè)中介機構(gòu)，目前我國互聯(lián)網(wǎng)招聘中存在一些不足之處，主要體現(xiàn)在（2分）A 信息可信度不高B 保密性不好C 信息更新緩慢、網(wǎng)站相互復(fù)制D 雙方缺乏感性認(rèn)識6 . 是公職人員職業(yè)生涯開始時或任新職時所經(jīng)歷的第一種類型的培訓(xùn)。（2 分 ）A 任職培訓(xùn)B 初任培訓(xùn)C 專任培訓(xùn)D 技能培訓(xùn)7 . 是一種以工作為中心的工作分析方法，是對管理工作進行定量化測試的方法，適用于不同組織內(nèi)管理層次以上職位的分析。（2 分 ）A 職位分析問卷B 管理職位描述問卷C 體能分析問卷D 心理分析問卷8 . 關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組討論，下列說法正確的是（2 分 ）A 是公共部門人才測評中探索并使

3、用的一種新的適用于集體測試的方法B 討論中的問題通常是以書面形式給出，最后的小組意見也要求以書面形式報告，并要應(yīng)試者簽名承認(rèn)C 主要測應(yīng)試者的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力、辯論能力、處理人際關(guān)系能力和解決問題的能力D 測試者能夠更準(zhǔn)確地校正和確認(rèn)自己報考的崗位是否適合自身的各項條件及興趣、意愿和理想。加深對崗位的了解，對其以后的工作情感和意志品質(zhì)均有益處9 . 在工作分析的各個環(huán)節(jié)中，（）是整個工作分析過程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（2 分 ）A 工作分析的目的B 確定工作分析的執(zhí)行者C 編寫工作說明書和職位規(guī)范書D 工作分析信息的搜集10 . 對于公共部門人才所要測評的要素來說，（） 仍然是最基本的測評

4、方式，具有重要的把關(guān)作用。（2 分 ）A 筆試B 資質(zhì)測試C 評價中心技術(shù)D 心理測驗四 . 判斷。 （ 40 小題 共 80 分 ,）頁首11 . 法治是公共部門人力資源約束機制運行的基本前提和保障。（2 分 ）否是12 . 選任制的優(yōu)點在于體現(xiàn)了治事與用人相統(tǒng)一，權(quán)力集中，指揮統(tǒng)一。（2 分 ）否是13 . 我國現(xiàn)行的公務(wù)員福利制度是在計劃經(jīng)濟體制下建立起來的，福利項目的設(shè)置都帶有“供給制”的色彩，社會屬性體現(xiàn)較多，勞動屬性和分配屬性則體現(xiàn)較少。（2 分 ）否是14 . 大多數(shù)公共管理部門所采取的考評模式均屬于判斷型評估的類型。（2 分 ）15 . 公共部門產(chǎn)品或服務(wù)交易的特殊性導(dǎo)致了公共

5、部門的績效難以考評和評定。（2 分 ）是16 . 由于長期以來受“官本位”、“上智下愚”等傳統(tǒng)文化觀念的影響，由此造成了中國的行政監(jiān)控基本是（2 分 ）17 . 我國的群眾監(jiān)控是一種獨立的重要監(jiān)控形式，通過各種人民團體對政府的監(jiān)督來實現(xiàn)，而西方不存在獨立的群眾監(jiān)控。（2 分 ）否是18 . 中華人民共和國公務(wù)員法規(guī)定，公務(wù)員因工作需要在機關(guān)外兼職，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有關(guān)機關(guān)批準(zhǔn)，并可以適（2 分 ）否是19 . 內(nèi)滋激勵是一種高層次的激勵，它產(chǎn)生的力量是最大、最有效的。（2 分 ）否20 . 精神獎勵是最古老和傳統(tǒng)的激勵方式之一，我國古代就有“重賞之下，必有勇夫”之說。 （2 分 ）是21 . 我國公務(wù)員

6、法所規(guī)定的降職是一種任用形式和任用行為，是一種正常的人事調(diào)動，不是對公務(wù)員的懲戒與處分。（2 分 ）否是22 . 2003 年 4 月，佛山市政府宣布：為規(guī)范轄區(qū)內(nèi)鎮(zhèn)級公務(wù)員的收入，對鎮(zhèn)長實行10 萬元至 15 萬元的年薪制，這屬于用法律方式確定公務(wù)員收入的典型例子。（2 分 ）否是23 . 我國行政機關(guān)有權(quán)對公共部門及其工作人員進行監(jiān)督，這種監(jiān)督是監(jiān)督體系中最重要、最經(jīng)常、最全面的監(jiān)督。（2 分 ）否是24 . 輿論對公職人員的約束監(jiān)督，主要是通過批評、建議、申訴、控告和檢舉等形式來實現(xiàn)的。（2 分 ）否25 . 制定績效計劃是績效管理的核心環(huán)節(jié)。（2 分 ）是26 . 凡在公共部門工作滿3

7、 年以上，與配偶不住在一起，并且不能在公休假日團聚的，可以享受探望配偶的待遇。 （2 分 ）否是27 . 薪酬主要由直接薪酬和間接薪酬這兩大部分構(gòu)成。其中，直接薪酬是薪酬的核心部分。（2 分 ）是28 . 在建設(shè)社會主義事業(yè)中，唯才是舉不能照搬古人作法，在選人時，要以德為先。（2 分 ）是29 . 公共部門人力資源監(jiān)控與約束的差別主要在各自的側(cè)重點不同。（2 分 ）否是30 . 公務(wù)員的薪酬結(jié)構(gòu)應(yīng)以工資收入為主體，而以津貼為補充。（2 分 ）是31 . 人力資源管理中運用側(cè)激進行激勵的方法有：用危機感激發(fā)人們的斗志，增加壓力，變壓力為動力等。（2分）否是32 . 績效評估是人力資源管理考核中的

8、一項重要內(nèi)容，它是部門考核的全部。（2 分 ）是33 . 公平理論的基本觀點是：當(dāng)一個人做出成績并取得了報酬以后，他不僅關(guān)心自己所得報酬的絕對量，而且關(guān)心自己所得報酬的相對量。（2 分 ）否是34 . 我國公務(wù)員晉升職務(wù)，應(yīng)當(dāng)逐級晉升。特別優(yōu)秀的或者工作特殊需要的，可以按照規(guī)定破格或者越一級晉升職務(wù)。（2 分 ）否35 . 新制度主義理論認(rèn)為制度是生產(chǎn)力諸多要素中最積極、最活躍和最具有能動性的因素。（2 分 ）是36 . 國家司法機關(guān)的監(jiān)控約束是一種“被動”的監(jiān)控與約束。 （2 分 ）是37 . 用人的目的是“激活”人，而非“管住”“管死”人。要做到人盡其才，必須鼓勵競爭，優(yōu)勝劣汰。 （2分）

9、38 . 在英、美、澳等發(fā)達國家，公務(wù)員的福利待遇水平效益好的部門與差的部門大概在三倍到兩倍之間。（2分）否是39 . 西方的行政監(jiān)察部門隸屬于政府，屬于行政系統(tǒng)內(nèi)監(jiān)督。（2 分 ）是40 . 權(quán)力是公共部門進行激勵的有效方法。權(quán)力激勵就是要向公務(wù)人員適當(dāng)分權(quán)，而不能對權(quán)力進行制約。（2分）41 . 道德約束對公職人員隊伍中的所有成員都是一樣的，是公務(wù)員所“共有”的約束。 （2 分 ）是42 . 公共部門人才資源福利一般是通過舉辦集體福利設(shè)施、發(fā)放各種補貼等方式滿足本單位、本部門員工某些普遍性和共同性的消費需求，并且以低費形式提供。（2 分 ）43 . 中國古代的“臥薪嘗膽”、“破釜沉舟”的故

10、事充分說明了榮譽激勵的重大作用。 （2 分 ）是44 . 傳統(tǒng)的激勵辦法是以各種物質(zhì)刺激和精神刺激為手段，根據(jù)員工的績效給予一定的工資、獎金、福利、提升機會、以及各種形式的表揚、認(rèn)可和榮譽等。這些激勵都與工作本身并不直接相關(guān)，只是作為對于員工付出勞動的補償，因而稱為外在激勵。（2 分 ）否45 . 在通常情況下，對員工進行正向激勵的效果要遠遠好于負(fù)向激勵的效果，而且越是素質(zhì)高的員工，負(fù)向激勵對其產(chǎn)生的負(fù)作用就越大。（2 分 ）否是46 . 古代的孔子對賞罰的論述在中國古代思想家中是最具特色的，他從人性善出發(fā)，得出結(jié)論：“人情者，有好惡，故賞罰可用”。 （2 分 ）否是47 . 公務(wù)員法要求對公務(wù)員的考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，考核的重點是工作勝任能力。（2 分 ）否是48 . 采用定性分析的考核方法，很難區(qū)分不同部門之間公務(wù)員業(yè)績的差別和同一部門