初中家長會家長發(fā)言稿：溝通-讓我們共同成長

1、初中家長會家長發(fā)言稿：溝通，讓我們共同成長初中家長會家長發(fā)言稿親愛的老師，家長朋友們：大家下午好！ 我是初三十班孫 * 的媽媽，很榮幸在這兒跟大家一起交流、溝通。今天，我分享的是“如何讓孩子更優(yōu)秀，而我們家長又能做點什么”。說到優(yōu)秀，大家想到的第一個詞肯定就是成績好。是的，在應(yīng)試教育的大背景 下，在中考率不到 50%的殘酷現(xiàn)實下，成績是最重要的一個指標，也是升入理想高中的 唯一途徑。當然，成績不是唯一的，比成績更重要的是意志，比意志更重要的是胸懷， 比胸懷更重要的是一個人的品格。一個有著高尚品格的人才應(yīng)該稱為優(yōu)秀的人。面我從二個部分進行分享：第一個部分：我先談一下如何取得優(yōu)異的成績。想想看，都

2、在同一間教室，都是同一位老師，為什么會出現(xiàn)成績的差異？許多 家長也很疑惑， 為什么我給孩子報了那么多的輔導(dǎo)班，孩子的成績還是不理想？為什么 我讓孩子一天恨不得 24 小時都學(xué)習(xí)，孩子的成績還是上不來？我們想過問題出在哪兒 了嗎？其實， 孩子之間學(xué)習(xí)成績的差距歸根到底是他們學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差距。有以下幾點：1. 尊重與欣賞老師的習(xí)慣：親其師，信其道。如果一個學(xué)生不喜歡一個老師，可想而知，他上課的狀態(tài)會是如何。所以，我 們家長要多在孩子面前說老師的好話， 說老師是如何如何地不容易。如果出現(xiàn)一些小問 題，也多站在老師的角度上去考慮問題。只有讓孩子適應(yīng)老師，尊重老師，欣賞老師， 從心底里喜愛老師才會真正地

3、愛上這門課程。2 、自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣咱們學(xué)校“亦生亦師”的教學(xué)模式強調(diào)課前預(yù)習(xí)。老師會提前發(fā)講學(xué)稿，如果能把這份資料好好地利用起來，學(xué)習(xí)效率會大大提高。提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提 前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重 點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。3. 專心上課的習(xí)慣女兒沒有上輔導(dǎo)班，她最大的優(yōu)勢是能高效地利用課堂45分鐘。這 45 分鐘她會一直跟著老師的節(jié)奏走，眼睛亮亮地，腦筋不停地思考、運轉(zhuǎn)，專心聽教師講課，認 真聽同學(xué)發(fā)言，并大膽地發(fā)表自己的見解，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極 思考。4

4、. 善于提問的習(xí)慣“不懂就問?！睅еR疑點問老師，問同學(xué)。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問， 不懂裝懂最終害自己， 提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué) 生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。老師也特別喜歡能提問的學(xué)生。5 、反思總結(jié)的習(xí)慣讀書和學(xué)習(xí)過程中， 尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行強度較大的練習(xí)， 但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之 后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：第一，怎樣做出來的？想解題 采用的方法；第二，為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；第三，為什么想到這種方法？ 想解題的思路；第四，有無其它方法？哪種方法

5、更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；第 五，能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變， 促使思維發(fā)散。 當然， 如果發(fā)生錯解， 更應(yīng)進行反思： 錯解根源是什么？解答同類試題應(yīng)注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？ “吃一塹，長一智”，不斷完善自己。有同學(xué)經(jīng)常說，這道題沒見過所以不會做。其實這是不正確的，學(xué)習(xí)是學(xué)到一 種思維，一種方法，用知識來解決問題，這就需要我們不斷地消化知識，加深理解和記 憶，達到舉一反三。復(fù)習(xí)也就是通過對知識，對解決問題的思路進行提煉，進行歸納整 理，從點到線再到面，使零碎的知識，分散的記憶得到一個串聯(lián)，從而學(xué)生的知識系統(tǒng) 化、條理化、重點化，避免前后知識的脫離與割裂。6. 整理錯題

6、集的習(xí)慣這個習(xí)慣非常重要，可是女兒一直堅持得不好，她說，到了高中一定會整理錯 題本。平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯?，看會了、記 住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相 關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法。7. 客觀評價的習(xí)慣學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確對待自己和他人，正確對待成功與挫折，正確對待考試分數(shù)的 好習(xí)慣。若學(xué)生能客觀地評價自己和同學(xué)在學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn), 是一種健康心理的體現(xiàn)。只有客觀地評價自己、評價他人，才能評出自信，評出不足，從而達到正視自我，不斷 反思，追求進步的目的，逐步形成辯證唯物主義認識觀。當我們孩子養(yǎng)成這七個好習(xí)

7、慣的時候，學(xué)習(xí)對他而言還是一件困難的事嗎？接下來，我談一下意志。這應(yīng)該屬于情商的范疇，就是一個人面對一件事情他 能付出多少努力，他的自控力如何，面對困難與挫折他要如何去處理。這世上沒有誰能 一帆風(fēng)順， 沒有誰能隨隨便便就成功， 看著別人取得了那么多成績的背后其實都付出了 艱辛的努力。記得女兒參加漢字之星聽寫大賽時，她翻過多少字典，寫過多少筆記，遇 到多少困難，也累過，也糾結(jié)過，但面對這些壓力你是被打倒還是要勇敢地面對它、挑 戰(zhàn)它，打敗它呢？好多學(xué)生遇到難題時的第一反應(yīng)就是 我不會。然后就輕易放棄。其實靜下心來，把所學(xué)知識都過一遍，慢慢思考，一定能想出解題思路來，就算真的不會，還可 以問老師，問

8、同學(xué)，為什么不再去加把勁兒吧！ ！學(xué)生成績的差距很多是出在意志、毅力上。看看那些成績好的同學(xué)，課余時間做過多少習(xí)題，在學(xué)習(xí)上投入多少精力，有這份毅力與專注怎么可能不成功。第二個部分與大家交流一下我們家長要如何做才能使孩子更優(yōu)秀。孩子的成長與家庭是密不可分的。從呱呱落地那一刻起，我們就是孩子的第一 任老師，他們身上有著父母幾乎所有的印痕。當我們自己許久不讀書， 整天抱著手機聊天，卻希望孩子要熱愛書本熱愛學(xué)習(xí)； 當我們時常焦慮不安， 卻希望孩子面對壓力能夠淡然處之；當我們總是沒有耐心聽孩子 說話，卻希望孩子要乖乖地聽自己的話； 當我們常常亂發(fā)脾氣，卻希望孩子能講道理 是不是，我們常常是“說一套做一

9、套”，我們總是在要求孩子要做到這個做到那個，而 我們自己呢？！是的，孩子就是我們的鏡子，看到孩子就是看到另外一個自己。那要如何去改 變孩子呢，對，只能從改變我們自己做起。最佳的教育模式不是我們說了什么，而我們 在做什么， 甚至于我們的眼神與動作都會把自己最真實的想法傳遞給孩子，這就是“潛教育”，其影響遠遠超過“顯教育”。那要怎么做呢？ 第一，我們應(yīng)該是一個正能量的人。事情總會有兩面性，有陽光就會有陰影，如今社會比較浮躁、功利，而作為中 學(xué)生，正是世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這個階段，他們極易受到別人 的影響，不管是好的還是壞的，所以，我們家長能做的就是給他們正能量。我們多把焦 點集

10、中在正向的、陽光的一面，是不是心情也會變得燦爛起來。有些家長在家里經(jīng)常談 論一些負面新聞，表達自己的不滿，其實這些負能量直接抵達到孩子的內(nèi)心深處，因為 你們是他最信任的人，你們的話對他的影響非常之大。我們家里每天都放著“中國之聲”新聞頻道，邊聽邊與孩子討論新聞中的人與事，大到國際形勢，小到身邊的誠信榜樣在這過程中，孩子的心胸越來越開闊，解 決問題也越來越理性。因為她把小我放到了整個世界中。而我，也成為她的正能量老媽，不僅給她正向的、積極的能量，而且每當她遇 到挫折、困惑，難過的時候我都會默默地陪伴她，靜靜地給她寫一張張紙片，或鼓勵或 共情或者什么也不做， 把她抱在懷中， 讓她盡情地把情緒發(fā)泄出

11、來， 然后慢慢平復(fù)。 人， 沒有一帆風(fēng)順的，失敗了再爬起來，收拾好心情，重新出發(fā)。第二、良好的親子關(guān)系我們 70 后是聽著老師、家長的話長大的，因為那時候，長輩們的經(jīng)驗是最難得 的。而如今，信息爆炸的時代，孩子們獲取知識的渠道不再僅僅是父母、長輩，更多是 互聯(lián)網(wǎng)。所以，他們在我們眼中成為叛逆的一代，跟我們頂嘴、時時質(zhì)疑我們的觀點。 如果還按老一套，對孩子壓制是行不通的。這時候，我們需要走進孩子的內(nèi)心，成為他 們的知心朋友。中學(xué)生，正值青春期，青春期的特點是：一方面，他們想要獨立，想極力擺脫 父母的束縛，而另一方面，他們又是不成熟的，對父母還有著深深的依賴，正是這一特 殊的矛盾造成了青春期的孩子

12、迷茫、困惑，再加上交友的渴望而深深的不安。這時候， 孩子們需要的是一個朋友，能聽他們傾訴、給他們建議、鼓勵與理解的朋友；如果這時 候，你去嘮叨、訓(xùn)責(zé)，不能理解這個“心理斷乳期” ，也稱為“人生第二反抗期”的 孩子，那只能是針尖對麥芒，青春期的孩子比任何時候更需要關(guān)心與愛護。我與女兒，親子關(guān)系較好，她遇到什么事都會跟我訴說，因為我尊重她，信任 她，所以也就得到了她的尊重與信任。第三、適時放手，給孩子成長的空間與時間不得不承認，孩子們長大了。升入中學(xué)，女兒跟我說：“媽媽，學(xué)習(xí)是我自己 的事”時，心里確實有些失落，但該放手還是要放手，孩子就像手中的風(fēng)箏，你只有把 線放得長一些再長一些，他才能飛得越來

13、越高。孩子是一個獨立的個體，她從來不屬于我們，做父母的總是想把孩子當成私有 財產(chǎn)， 想去控制他， 管理他， 想讓孩子按照自己設(shè)定的目標前行。 我以前也有這種想法， 但通過不斷地閱讀育兒書籍，特別是專業(yè)學(xué)習(xí)心理咨詢師后有了很多的感悟。給孩子時間，讓她有機會跟自己在一起，傾聽自己內(nèi)心的聲音，整理自己紛繁 的心情；給孩子空間，學(xué)習(xí)的時候不要去打擾他，他有自己的世界，他可以有自己做主 的機會。女兒經(jīng)常對我說“媽媽，你真好?！币驗楹芏嗍虑椋視o她建議，但做決定 的權(quán)利屬于女兒。因為是自己做出的決定，她就要盡力去努力去拼搏，并且也要承擔(dān)選 擇后的結(jié)果。這同時也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的最好方法。第四、加強家校溝

14、通，積極配合老師的工作其實算起來，孩子在學(xué)校的時間比和我們父母待在一起的多的多，老師對孩子 的觀察與了解也會更加細致、全面，并且是放到了群體中的，所以也更加直觀、準確。 當孩子在學(xué)校遇到問題的時候，要及時跟老師溝通，多聽老師的建議。如果你每天在孩 子耳邊說的都是老師如何辛苦、如何不容易，面對的是一個班四、五十個孩子，而爸爸 媽媽只你一個就那么累，孩子就會從心底尊重老師、感激老師、喜歡老師，隨便也會喜 歡上這門功課。有機會，我們要多與老師交流，不管是在學(xué)習(xí)上，還是品行上、習(xí)慣上的。孩 子有時浮躁了、貪玩了，哪地方做得不對了，臧老師都會及時跟我聯(lián)系。孩子遇到問題 的時候正是教育的最好契機，也是孩子

15、進步的一個機會，就看家長如何去看待，如何去 處理。還有，孩子們都比較聽老師的話，她的一句話能抵上我們家長的十句，所以遇到 問題能請老師幫忙也是一個捷徑。每個老師其實也都希望家長能多多關(guān)注自己的孩子，也樂于家長與他們溝通交 流，共同把孩子的學(xué)習(xí)成績提高上去，家校合一，成就最棒的孩子。第五、提升自己我們無法改變孩子，能改變的是我們自己，然后在我們的改變中影響著孩子。 所以，我們要不斷完善自我，做一個成長中的父母。教育孩子是門學(xué)問，我們都是第一 次當父母，摸著石頭過河，難免會有這樣、那樣的問題。但現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達，可以多 到網(wǎng)上吸收能量，多閱讀一些育兒書籍，然后在實踐中慢慢摸索出一套適合于自己的育 兒方法。對孩子我們要無條件的接納。什么是無條件？我們都說愛自己的孩子，其實大 多愛的是自己心目中理想的孩子， 比如，你如果成績好我會愛你，你有了進步我會愛你。 而一旦孩子達不到我