人教版初中化學(xué)第二單元單元測(cè)試題2015下A3

1、學(xué)校 班次 考號(hào) 姓名 第二單元 我們周圍的空氣 測(cè)試題(時(shí)量:60分鐘，滿分100分)一、 選擇題（每題只有一個(gè)準(zhǔn)確答案，每小題2分，共44分）題號(hào)1234567891011答案題號(hào)1213141516171819202122答案1、下列物質(zhì)中含有氧氣的是（ ） A.空氣 B.過氧化氫 C.高錳酸鉀 D.二氧化錳2、下列相關(guān)空氣各成分的說法準(zhǔn)確的是( )A、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬可燃物 B、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好D、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物3、準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要。下

2、列實(shí)驗(yàn)操作準(zhǔn)確的是( )ABCD4、下列常見的物質(zhì)中，屬于純凈物的是( )A啤酒  B食醋    C加碘食鹽  D蒸餾水5、下列食品包裝措施中，不能有效防止食品腐敗的是（ ） A.填充空氣 B.填充氮?dú)?C.填充二氧化碳 D.抽成真空 6.下列由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（ ）A.氧氣供給呼吸，支持燃燒 B.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣的存有C.煤作燃料 D.盛有氧氣的集氣瓶正立在桌面上7、下列燃燒現(xiàn)象的描述中，準(zhǔn)確的是（ ） A.蠟燭在空氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳生成 B.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色固體生成 C.紅磷在氧氣中燃燒，生成一種紅色固體 D.

3、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰8、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的下列操作準(zhǔn)確的是（ ） A.為防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，裝高錳酸鉀的試管口應(yīng)略向上傾斜 B.為了防止氧氣浪費(fèi)，導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體 C.檢驗(yàn)收集的氣體是否是氧氣，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口 D.加熱時(shí)，應(yīng)先使酒精燈火焰在試管下方來回移動(dòng)，然后再將火焰固定在藥品部位加熱9、當(dāng)打開一個(gè)裝有液態(tài)空氣的容器蓋，并將一根燃著的木條置于容器口上方，觀察到的現(xiàn)象是（ ） A.燃燒得更旺 B.燃著的木條熄滅 C.先燃燒得更旺后熄滅 D.無明顯變化10、從CCTV-1每日發(fā)布的我國(guó)主要城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)和預(yù)報(bào)中可看到，北京市屬于空氣污

4、染較嚴(yán)重的城市之一，減少下列哪種氣體的排放，可減少對(duì)空氣污染（ ） 二氧化硫 二氧化碳 氮?dú)?二氧化氮 A. B. C. D.11、在三個(gè)集氣瓶中分別盛有空氣、氮?dú)?、氧氣，鑒別他們的最好方法是（ ） A.用帶火星的木條 B.用燃著的木條 C.倒入澄清的石灰水 D.分別稱取各自的重量12、按體積算在空氣含量最多的是( )A、氧氣 B、稀有氣體 C、氮?dú)?D、二氧化碳13、下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是 （ ） A、氧化鈣+水氫氧化鈣 B、酒精 + 氧氣二氧化碳+水 C、氫氣 + 氧氣水 D、氯化氫 + 氨氣氯化銨14、現(xiàn)要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去，又不增加其他氣體的成分。下

5、列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是( ) A木炭 B硫磺 C鐵絲 D紅磷15、各校開運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑項(xiàng)目比賽都要用到發(fā)令槍，槍響后，看到有白煙產(chǎn)生。該白煙的主要成分是（ ）A、二氧化硫 B、二氧化碳C、一氧化碳 D、五氧化二磷16、一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物，它是無色氣體，難溶于水、密度比空氣略大，在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮。在實(shí)驗(yàn)室中，收集一氧化氮時(shí)可選用的收集方法是（ ） A、排水集氣法 B、向上排空氣集所法C、向下排空氣集氣法 D、排水集氣法或向上排空氣集氣法17、下列情況對(duì)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是 （ ） A、焚燒垃圾 B、用煤和石油產(chǎn)品作燃料 C、太陽能的利用

6、 D、汽車排放的尾氣18、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟：加熱，檢查裝置的氣密性，裝藥品，用排水集氣法收集，從水槽中取出導(dǎo)氣管，熄滅酒精燈，連接儀器。其中操作順序正確的是( ) A、 B、 C、 D、19. 某班同學(xué)用右圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察 廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（  ） 甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗

7、完甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出A.只有        B.只有     C.只有    D.20、科學(xué)證明：空氣中的微量臭氧（O3），可抵抗陽光中紫外線對(duì)人體的損害。制冷劑“氟里昂”是一種氯氟烴（以M代替其化學(xué)式），它可破壞臭氧層，其反應(yīng)過程可表示為：M + O3 MO + O2 MO + O3 M + O2根據(jù)

8、所學(xué)知識(shí)可知氯氟烴在反應(yīng)中的作用是：（ ）A、催化劑 B、還原劑 C、氧化劑 D、穩(wěn)定劑21、有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是（ ）反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變 反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變一定加快化學(xué)反應(yīng)速率 可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率22、據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)?氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：火星大氣是混合物火星大氣與地球大氣成分相似火星上鋼鐵不容易生銹 火星環(huán)境適宜人類生存火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是A.    B.    C.    D

9、. 二、填空題（每空1分，共20分）23、根據(jù)空氣的成分填空:小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時(shí)間，說明空氣中含有 石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有 夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有 24. 小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些燃燒實(shí)驗(yàn)常在容器中放少量的水，但作用各不相同。試回答：A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖 （1）可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： A中 B中 （2）A中水的作用是 （3）B中水的作用是 。25、右圖有多種功能，如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等?；卮鹣铝袉栴}：（1）氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（2）將此裝置倒置后，

10、氣體從a端進(jìn)入集氣，該氣體必須具有的性質(zhì)是 。（3）裝置中預(yù)先盛滿水，將水排出貯氣，氣體從 端進(jìn)入。（4）用水將瓶中貯有的氣體排出使用，水從 _端進(jìn)入。26、小雪同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里有一瓶無標(biāo)簽的無色液體，她為了探究它是何種物質(zhì)，做了如下實(shí)驗(yàn)：把此液體編號(hào)為A，加熱A液體，發(fā)現(xiàn)有氣體B產(chǎn)生，在A中加入黑色粉末C，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體B，且產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D，而C的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變。她把B收集起來，用帶火星的木炭伸入盛B的集氣瓶中，木條劇烈燃燒。如把黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛B的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。(1)根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)，分析A、B、C、D、E

11、、F分別是什么物質(zhì)。寫出各物質(zhì)的名稱：A 、C 、F 。（2）在橫線上寫出題中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，并從反應(yīng)物和生成物種類的角度看各屬于什么類型的反應(yīng)，把反應(yīng)類型寫在括號(hào)內(nèi)。 （ ）； （ ）； （ ）。三、簡(jiǎn)答題（每題3分，共6分）27、某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣后，做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，他實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因有哪些？（至少寫三點(diǎn)） 28、實(shí)驗(yàn)室制氧氣，常用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取，從預(yù)熱到收集滿一瓶(250mL)氧氣大約需810分鐘，從反應(yīng)后剩余的固體中回收二氧化錳比較困難。曾有同學(xué)去聞自己收集到的氧氣，想找找吸氧的感覺，結(jié)果卻聞到刺激性氣味(少量氯酸鉀發(fā)生

12、副反應(yīng)生成有毒的氯氣)。綠色化學(xué)的觀點(diǎn)是改用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣。你認(rèn)為這樣做的優(yōu)點(diǎn)都有哪些?（至少寫三點(diǎn)） 四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共30分）29、請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖，回答問題：寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱： ； 。a、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ _。b、試管口放一團(tuán)棉花的作用是 。c、試管口要略向下傾斜的目的是 。d、若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先_ _后_ _，防止水倒流，炸裂試管。e、當(dāng) 時(shí)證明集氣瓶中已收集滿氧氣。f、集氣瓶中已收集滿氧氣，驗(yàn)滿的方法是 。g、反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_ _ _。收

13、集裝置是 ，（填字母）發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式是 。檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為_ _。如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由_端通入(填“a”或“b”)。（5）已知硫化氫氣體可由硫鐵礦（固體）和稀硫酸（液體）反應(yīng)，在常溫下制得。該氣體易溶于水，相同條件下，密度比空氣大。由上述信息推知實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫可選用的發(fā)生裝置是 ，選用的收集裝置是 。（填字母）（6）工業(yè)制氧方法是 ，屬于 變化。30、某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本 “空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)，知道P2O5 不能隨便排放在空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)： 加熱（已知：銅 + 氧氣 氧化銅；氧化銅是黑色固體）在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)

14、內(nèi)共有50 mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱。同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約             mL。                   （2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是  。寫出該反應(yīng)的表達(dá)式 。（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是 （寫出其中一種）    。（4）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駥~絲換成木炭？ ，為什么？ 。31、被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H