《我的叔叔于勒》教學(xué)反思

1、我的叔叔于勒教學(xué)反思我的叔叔于勒教學(xué)反思2010年9月的反思這個(gè)教案很精彩，每個(gè)問題的設(shè)計(jì)啟發(fā)性都很強(qiáng)，絕不單單是簡單的 是、不是、會、不會，同學(xué)們都須動(dòng)番腦筋，且都樂于投入進(jìn)去?？梢哉f，思考得很有價(jià)值。如第一個(gè)問題，文中人物是如何評價(jià)于勒的，同學(xué)們?yōu)g覽全文，在文 中標(biāo)注著，韓玉靜一個(gè)人幾乎把所有評價(jià)找全了，寧繼焱、寧紀(jì)杰做了少 量的補(bǔ)充。我在他們的提示下，將內(nèi)容板書在了黑板上。第2個(gè)環(huán)節(jié)，給這些評價(jià)分分類，哪些話是在相同的情況下說的，張 萌迅速理出了思路。我在她的提示下完成了關(guān)于情節(jié)的板書占錢一一趕有錢一一贊、盼沒 錢罵、 躲。接著，我說于勒的有錢、沒錢使得文中我勺父母發(fā)生了這么大的變化，針

2、對這種變化老師擬了一幅對聯(lián)， 我寫在黑板上，請同學(xué)們加上橫批。我在黑板上寫十年思盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹。王健在下面說老師，別寫下聯(lián)，我們自己對。日寸十年看到我略帶思索的表情，王健馬上改口一朝一朝 好。我笑了，在黑板上寫上了一朝二字。幾個(gè)同學(xué)異口同聲一朝相見，咫尺天涯。好得很！我再提醒 同胞與什么對？有的同學(xué)說親人。還有的同學(xué)說兄弟。我寫上了兄弟二字。好似的同義詞有哪幾個(gè)？好像、猶如、就像，同學(xué)們嘰嘰喳喳。我寫上了猶如二字。張萌說老師，陌生人與搖錢樹 對。就這樣一副對聯(lián)對出來了。經(jīng)過斟酌，議論，同學(xué)們普遍認(rèn)為下聯(lián)改動(dòng)一下感覺更好，那就是一 朝相見，咫尺天涯，骨肉猶如陌路人。橫批呢？我問。同

3、學(xué)們略有所思。我提醒為什么骨肉不相認(rèn)呢？是什么原因使得菲利普夫婦不認(rèn)兄弟 呢？賈鑫脫口而出錢！用個(gè)四字成語。金錢至上！十幾個(gè)同學(xué)異口同聲。我總結(jié)道這正是這篇小說的主題，揭露資本主義社會中人與人之間赤 裸裸的金錢關(guān)系！說到這，下課鈴響了，下一個(gè)環(huán)節(jié)人物形象分析只能等 到下節(jié)課上了。真遺憾！下一輪上此課時(shí)我一定讓各個(gè)環(huán)節(jié)再緊湊些，爭取一節(jié)課完成好2013年9月的反思同樣一個(gè)教案，今年上卻沒有了上一次的愉快、心滿意足的感受。 第一個(gè)問題，說說文中的人物是怎樣評價(jià)于勒的，就這樣一個(gè)簡單、直觀的問題很多同學(xué)就一點(diǎn)腦子都不動(dòng)，找的一塌糊涂。本來打算5分鐘完成的一個(gè)環(huán)節(jié)， 用了15分鐘還沒結(jié)束， 喪氣得很。

4、 第二個(gè)問題給這些評價(jià)分分類，再看看是在什么情況下說的。 反映出說話人對于勒的什么態(tài)度。這個(gè)問題同學(xué)們回答的零零碎碎，往外蹦詞，我提示一點(diǎn)，就再說一 個(gè)詞，不提示，就不再說了。對對聯(lián)情節(jié)更沒出現(xiàn)上一輪上此課的精彩，橫批金錢至上這個(gè)成語竟 沒有一個(gè)同學(xué)知道，只有隗玙璠說出個(gè)近義成語嗜錢如命。有的同學(xué)說見利忘義見錢眼開，這與金錢至上都有較大的意義區(qū)別。我提醒道，這個(gè)成語的意思是把錢看得最重要，成語中帶一個(gè)錢字， 也沒有提醒出一個(gè)同學(xué)來！郁悶！為什么？為什么會出現(xiàn)這樣的局面？平時(shí)提問也挺多的，也啟發(fā)同學(xué) 們多思考、多舉手、多表達(dá)，但是到現(xiàn)在卻培養(yǎng)出一批木頭！當(dāng)然，重要 責(zé)任在我， 我在培養(yǎng)學(xué)生能力方面采用的方法不對頭， 自以為備課很充分， 可是忽略了學(xué)生的實(shí)際。次要責(zé)