小班科學(xué)制造聲音教案反思

1、小班科學(xué)制造聲音教案反思這是小班科學(xué)制造聲音教案反思， 是優(yōu)秀的小班科學(xué)教案文章， 供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。對聲音有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索。樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。活動過程一、感受大自然中的聲音1 、播放聲音- 樹林里的鳥 - 蟬（知了） - 打雷 - 下雨2 、提問（ 1）你聽到了什么聲音？（ 2）你在什么時候聽到過這個聲音？（ 3）夏天里，你還聽到過什么聲音？3 、教師小結(jié)：轟隆隆的雷聲、嘩啦啦的雨聲、“知了知了”的蟬鳴聲、嗡嗡嗡的蚊子叫聲，這些都告訴我們夏天到了。二、探索、創(chuàng)造聲音1 、用各種材料制造聲音。教師： 除了大自

2、然里有各種有趣的聲音之外， 我們身邊也有很多東西會發(fā)出聲音呢。2 、出示一些物品教師：你能用這些東西制造出有趣的聲音嗎？請小朋友選擇一樣?xùn)|西試一試。3 、分享制造聲音的不同方法。教師：你選了什么東西？它發(fā)出了怎樣的聲音？你是用什么方法讓這東西發(fā)出聲音的？4 、教師小結(jié)：原來用不同的方法可以讓同一種材料發(fā)出不同的聲音。比如，用手拍鐵盒，鐵盒發(fā)出了砰砰砰的聲音。用拳頭敲鐵盒，鐵盒發(fā)出了咚咚咚的聲音。真是很神奇喲！5 、幼兒再次嘗試自由選用材料制造聲音提問：你選擇了什么東西把它發(fā)出了什么聲音？這種聲音像什么？啟發(fā)幼兒大膽聯(lián)想- 用裝滿米粒的塑料瓶發(fā)出了沙沙沙的下雨聲， - 敲打鐵盒說發(fā)出了轟隆隆的打

3、雷聲， - 拗動塑料墊板發(fā)出了呱呱呱的蛙鳴聲。教師小結(jié)： 你們看， 這些東西普普通通， 但我們用不同的方法居然變出了這么多的聲音，大自然真是奇妙。只要我們多留意： 多看、 多聽、 多想， 就可以從生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。三、欣賞散文夏天的聲音1 、教師：有一篇好聽的散文叫夏天的聲音。我們一起來聽一聽。（教師邊播放優(yōu)美舒緩的背景音樂邊朗讀散文。 ）2 、提問：這篇散文里也有很多有趣的聲音，你們都聽到了哪些聲音？四、音樂之聲1 、 教師： 我們來開個音樂會吧， 每熱選一樣?xùn)|西， 一起來模仿里面的聲音。2 、教師小結(jié)：我們用敲、拍、吹、搓、拉等許多方法讓一些不會動的東西發(fā)出有趣的聲音，演奏出了那么

4、多動聽的聲音! 在這個世界上，除了美妙的音樂之外，大自然和生活中還藏著許多奇妙的、好聽的聲音呢。只要你做個有心人，就可以聽到大自然為我們演奏的美妙的音樂。附：夏天的聲音夏天的池塘邊， 美麗的荷花穿著粉紅色連衣裙翩翩起舞。 紅蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上， 小青蛙躲在荷花叢中歡快地唱歌。 忽然， 一片烏云從遠處飄來。你聽，滴答滴答，漸淅瀝瀝，下小雨了 ! 再聽轟隆轟隆。轟隆轟隆，雷公公也打起鼓來了 ！雨越下越大，嘩嘩嘩。嘩嘩嘩不一會兒，天空亮起來，烏云不見了 ! 看，一道彩虹映在池塘里，荷花和綠葉像剛洗過澡，更加清新美麗。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；嘰嘰嘰、喳喳喳，是小鳥在歌唱。大家用歌聲歡唱：夏天真美麗！活動反思：孩子們通過“動腦想、 動手做、 用眼看、 用耳聽”了解到不同的材料會發(fā)出