案例07培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略和習(xí)慣

1、案例07 案例特點(diǎn)：改革 值日生報(bào)告制度培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成有效 學(xué)習(xí)策略。（教師經(jīng)驗(yàn)）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)策略在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中起著重要的 作用，我在努力探索通過(guò)設(shè)立值日生報(bào)告制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的 學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其形成有效的學(xué)習(xí)策略的方法，以期達(dá)到事半功倍 的效果。在值日生報(bào)告的環(huán)節(jié)上，我做了一些嘗試，我把傳統(tǒng)課堂教學(xué)中以教師為 主的課程復(fù)習(xí)、新課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，改為以學(xué)生為主體的輪流值班日制。而 且根據(jù)不同年級(jí)所學(xué)知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)的不同，值日的方式和內(nèi)容也隨之做相 應(yīng)的調(diào)整，不同階段提出相應(yīng)的要求。i .立足學(xué)生實(shí)際，鼓勵(lì)積極參與初一上半學(xué)期知識(shí)比較簡(jiǎn)單，所以主要是培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口 講英語(yǔ)的好習(xí)

2、慣，要求語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)正確，語(yǔ)速流暢，聲音宏亮。 利用上課剛開(kāi)始的5分鐘左右時(shí)間，每天輪換1人，全班學(xué)生必 須全部參與，學(xué)生談?wù)摰脑掝}基本上包括：The weather , Myself , My class , My family 等.這些話題簡(jiǎn)單，能保證全體學(xué)生積極參 與到其中。值日學(xué)生前一天晚上做好自己值日內(nèi)容的準(zhǔn)備，對(duì)不同程度的學(xué)生要求也不同，學(xué)習(xí)困難的同學(xué)至少說(shuō) 5句，中上等的學(xué)生至少 說(shuō)到8句以上，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生如果想不出自己想表達(dá)的句子， 可以事先想同學(xué)或老師求助，經(jīng)過(guò)半年的訓(xùn)練，學(xué)生敢大膽地開(kāi) 口講英語(yǔ)，而且也比較注意自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。下半學(xué)期所學(xué)知識(shí)內(nèi)容增多，對(duì)交際能力的要求也

3、有所提高，學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告的 內(nèi)容也隨之作調(diào)整。每天的值日生報(bào)告分為兩部分，第一部分是 對(duì)當(dāng)天的日期、天氣、出勤情況作簡(jiǎn)單的介紹。第二部分：就前 一天所學(xué)習(xí)的舊知識(shí)進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)。具體要求是每天由8名學(xué)生組成一個(gè)小組，每人 提問(wèn)當(dāng)天的值日生一個(gè)問(wèn)題，每天輪換一個(gè) 小組，每個(gè)提問(wèn)的學(xué)生必須提前準(zhǔn)備好自己要提問(wèn)的問(wèn)題，8名學(xué)生提問(wèn)的8個(gè)問(wèn)題不能出現(xiàn)相同的，而且提問(wèn)的范圍是前一天所 學(xué)過(guò)的內(nèi)容，這就要求8位提問(wèn)的同學(xué)課前要合作才能保證每個(gè) 人的問(wèn)題不重復(fù)。值日的學(xué)生事先并不知道別人要問(wèn)自己什么樣 的問(wèn)題。只能是事先充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)值日時(shí)，竭盡全力 聽(tīng)懂別人提出的問(wèn)題，在理解的基礎(chǔ)上用英語(yǔ)正確地回答

4、出來(lái)。 全班所有學(xué)生同時(shí)也在認(rèn)真地聽(tīng)提問(wèn)，思考著如何回答才正確。 這一問(wèn)一答是對(duì)所學(xué)知識(shí)很好的復(fù)習(xí)，也是提高聽(tīng)說(shuō)能力的一種 方式。以下是一名學(xué)生自己寫(xiě)的值日生報(bào)告：My happy familyI have a happy family, there are three happy members in this happy team, they are my father, my mother and I ,first I want to introduce my father to youMy father is a manager of a little hotel . He is ki

5、ndhearted man, he often helps everyone around him, but he is very busy, so he can only come back home twice or three times in one week ,so both my mother and I am happy to see him when he comes. My father often tells us a l ot of interesting stories of his workplace and then we can have a big dinner

6、 at last, second I will introduce my mother to you.My mother is very strict with me, if I do something wrong, she won 't stop talking to me until I cry sometimes I really can 't believe she can talk so much both my father and I an afraid of my mother when we do something wrong but my mother

7、is really a nice citizen when she sees a person litters something or the ground , she must let the person picks it up and throws it into the dustbin no matter where he (she) can find the dustbin and she often tells us if everyone makes a contribution protecting the environment. Our worl d will becom

8、e more and more beautiful and tidy.In the end, I'll introduce myself to you.My name is Tian Dongyu. I 'm a student in NO.65 Middle School. My hobbies are traveling, drawing and swimming. I like traveling best. I have gone to a lot of interesting places. Not only I have gone to a l ot of inte

9、resting places. But also I 've taken a lot of nice pictures at there. I have a little dream, that sometime I can go to Si Chuan Province with my parents. And I want to be a d octor. When I grow up, if I become a doctor, I wish everyone in the worl d knows me.That is my happy family. You also thi

10、nk it 's a happy family, don't you?Tian Dong yu初一學(xué)習(xí)是初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的 學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的重要 的起始階段，立足學(xué)生實(shí)際，鼓勵(lì)積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣是關(guān) 鍵。ii 循序漸進(jìn)，深化有效參與 進(jìn)入初二以后，學(xué)生所學(xué)知識(shí)內(nèi)容急劇增加，對(duì)學(xué)生能力要 求也提高了，如果沿襲初一值日?qǐng)?bào)告內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到內(nèi)容太簡(jiǎn) 單，所以值日?qǐng)?bào)告的形式和內(nèi)容要有挑戰(zhàn)性。首先壓縮對(duì)天氣、 日期、出勤情況及復(fù)習(xí)舊知識(shí)的問(wèn)答練習(xí)的時(shí)間，既要求質(zhì)量又 要求速度。同時(shí)將值日時(shí)間由原來(lái)的 5 分鐘增加到 8 至

11、10 分鐘， 在內(nèi)容上增加聽(tīng)、說(shuō)閱讀及寫(xiě)作方面的要求。學(xué)生即可以將英文 小故事 背誦下來(lái)講給其他同學(xué)聽(tīng)， 也可以自己寫(xiě)小文章讀給大家。 對(duì)小故事的要求是：基本符合學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平，有知識(shí)性、 趣味性，語(yǔ)言精煉、地道即可。每天值日生根據(jù)自己的文章編出 一個(gè)問(wèn)題，將問(wèn)題事先寫(xiě)在 投影片 上；課堂上，值日生將自己事 先準(zhǔn)備好的小故事或作文朗讀或背誦后，然后向 全班同學(xué)提問(wèn) ； 全班學(xué)生在聽(tīng)懂、理解的基礎(chǔ)上，用英語(yǔ)回答問(wèn)題。每天輪換 1 人，全班同學(xué)必須全體參與，老師對(duì)于中上等學(xué)生做值日提出較 高要求，比如在進(jìn)行“針對(duì)舊知識(shí)提問(wèn)”一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)，每組 8 人 向值日生提問(wèn)，要求好學(xué)生限時(shí)說(shuō)出答案，提問(wèn)內(nèi)

12、容可以 放寬 到 課本中的方方面面，可以是關(guān)于閱讀材料的，可以是關(guān)于語(yǔ)法的， 促使好學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，限制所提問(wèn) 題的范圍和難易程度，如：就單詞拼寫(xiě)或單詞意義進(jìn)行提問(wèn)，只 對(duì)課文某一部分提問(wèn)。這樣一來(lái)，學(xué)生自己復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備時(shí)都有明 確的方向，通過(guò)值日有所收獲。我給每個(gè)人機(jī)會(huì)，向大家展示自 己英語(yǔ)水平。這樣一來(lái)，促使了全體學(xué)生全身心地參與和投入， 既激發(fā)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，培養(yǎng)了英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力， 也培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略。以下是初二一個(gè)學(xué)生 的值日生報(bào)告：I live in Shijingshan .Maybe it 's farther tha

13、n the others, but I think it 's very convenience from my home to school.I leave for school about ten to six every day. I often go to subway on foot .It takes me about five minutes. There is a subway from GuCheng at six .It 's always very empty. On the way to Tian 'an Men east. I eat brea

14、kfast and read books. After forty minuets .I get out off the subway and take No.2 bus .I get off at the third bus stop. Then I walk for five minutes. Our school is on my left hand. This is the way from my home to our school.初二學(xué)習(xí)是初中階段培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的 學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果的形成 和鞏固階段，遵照循序漸進(jìn)的原則，深化有效

15、參與，激發(fā)學(xué)生強(qiáng) 烈的學(xué)習(xí)欲望，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)，形成自己有效的學(xué)習(xí)策略，打iii提高能力，激活創(chuàng)造參與進(jìn)入初三以后，隨著學(xué)生所學(xué)內(nèi)容的增多，對(duì)于值日生報(bào)告 的要求標(biāo)準(zhǔn)也隨之提高。值日?qǐng)?bào)告的內(nèi)容不變，但對(duì)閱讀和聽(tīng)力 部分提高要求。要求中上等學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，自己動(dòng)手寫(xiě)英文作文，作為值日?qǐng)?bào)告中的內(nèi)容。同時(shí)對(duì)所要 提問(wèn)的3-5個(gè)問(wèn)題， 由值日生現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)場(chǎng)說(shuō)出，這樣增加了聽(tīng)的難度。對(duì)于中上等學(xué)生， 如果寫(xiě)作文時(shí)碰到困難，教師課下要適當(dāng)指導(dǎo)。如果作文中有錯(cuò) 誤，教師要求聽(tīng)眾幫助他找到，并當(dāng)場(chǎng)引導(dǎo)他自己改正。對(duì)于學(xué) 習(xí)困難的值日生，可以選擇自己動(dòng)手寫(xiě)，或找一篇文章背誦給大 家聽(tīng)。通過(guò)幾年的實(shí)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的積極性大大提高，絕大多數(shù)學(xué) 生的學(xué)習(xí)有主動(dòng)性。在課堂上積極思維