初中語文《寫作：寫人要抓住特點》教案設(shè)計

1、寫作寫人 M 住特點活動Ll標1. 學(xué)會觀察人物特點，養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣。2. 初步掌握外貌、語言、動作、心理等描寫方法，體會細節(jié)描寫對于 塑造人物形象的特殊表達效果。3. 學(xué)習(xí)體會選取典型事例，從不同角度表現(xiàn)人物性格特征的寫法?；顒又攸c體會細節(jié)描寫對于塑造人物的特殊表達效果。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣，并鼓勵學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達出熱活動安排2課時教學(xué)基本as第一課時活動as一、導(dǎo)入新課世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣也沒有完全一樣的兩個人。但是 我們看到同學(xué)們的作文卻兒乎是“千人一面”眾口同腔”。這樣的作文， 了無新意，讓人產(chǎn)生視覺疲勞，也很難給讀

2、者留下深刻的印象。那么，如何 讓我們所寫的人物站立起來，走動起來呢？今天，我們就來解決這個問題, 幫助大家走出“大眾化”概念化” “臉譜化”人物描寫的誤區(qū)。二、請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)寫人要抓住特點，交流閱讀感受。1. 以貌傳神，寫出人物的特點。外貌描寫乂叫肖像描寫，指對人物的體態(tài)、容貌、衣著、神情的描寫。 外貌描寫的要求：根據(jù)需要，抓住特征，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂。 外貌描寫必須切合文章的主題，能為刻畫人物服務(wù)。2. 用語言、動作、心理等展示人物個性。言為心聲。一個人的語言表達是展示其性格特征的鏡子。所以，寫 人一定要重視語言描寫，選擇人物有代表性的語句來刻畫其內(nèi)心世界，表現(xiàn) 其個性和思想。注

3、意語言要符合人物的身份。(2)動作描寫能表現(xiàn)人物性格。除語言外，人的行為也是受思想感情支 配的。動作描寫對刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描 寫人物的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準確、最恰當(dāng)?shù)脑~ 語。3. 心理描寫可直接展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。通過對人物心理的描寫，能 夠直接深入人物靈魂，揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物豐富而復(fù)雜的思想感 情。心理描寫要實事求是，恰如其分，不可主觀臆造，不可無限制地擴大。3.把人物放在典型事件中寫。人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過一件件具體的事例反映出來的，所 以，寫人一定要抓住最能表現(xiàn)人物品質(zhì)的典型事例來寫，這樣才能使人物活 靈活現(xiàn)。最能

4、說明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)道理的事情就屬于典型事例的范 疇。轟轟烈烈的大事是典型事例，看似平凡實則包含著人物不凡品質(zhì)的小事 也是典型事例。4. 寫好細節(jié)，點亮文章。細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而乂具體的典型情節(jié)，加以生動細致的 描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。運用細節(jié)描寫應(yīng)注意 以下兒點：一要真實，要符合生活實際，經(jīng)得起推敲；二要有選擇，為表現(xiàn) 中心服務(wù)，要服從人物刻畫的需要，巧妙安排，切忌煩瑣的描寫；三要新穎, 切忌一般化。另外，為了強調(diào)某一細節(jié)的重要作用，可對此進行反復(fù)的描寫。笫二課時O寫作實踐（一）1. 導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來做個游戲，請同學(xué)描述班上一位同學(xué)的外 貌，大家

5、猜猜他是誰？為什么能夠猜中呢？（抓住了人物的外貌特征），那么 人物的外貌描寫應(yīng)該注意什么問題，乂有哪些技巧呢？請大家討論交流。2. 學(xué)主交流外貌描寫，并找出文學(xué)作品中夕卜貌描寫的范例。3. 外貌描寫的注意事項：“畫”肖像時，可描寫人物的容貌、衣著、體態(tài)、神情等。還可以抓 住人物的局部特征重點描繪，如小酒窩、瞇縫眼、憂郁的眼神、樂觀的笑容等。范文:他長得十分可愛，像國寶大熊貓一樣憨態(tài)可掬。他的頭圓圓的，虎頭虎 腦，看似愚笨，其實十分聰慧。他的發(fā)型很是特別，額頭前的頭發(fā)整齊排列, 呈半弧形，像是用一只碗在額頭上扣了一個圈兒。圓圓的腦袋，配上他那個 性的發(fā)型，那形象簡直萌到爆！二、寫作實踐（二）1.

6、 導(dǎo)入:岡q才我們進行了人物的外貌描寫，這個人物的畫像就定格在 我們的頭腦中，要想使人物鮮活起來，有血有肉，還要進一步對人物進行描 寫。寫寫他的性格、他做事的風(fēng)格、他的語言2. 寫作指導(dǎo)：借鑒其他同學(xué)的寫作經(jīng)驗，進一步補充完善你的片段文字。注意補 充一些能體現(xiàn)這個同學(xué)個性的事例，在事中寫人。安排好事情的詳略。但詳寫的事例也不能面面俱至哋展開敘述，而 應(yīng)該突出重點，概括敘述與具體敘述相結(jié)合。范文：我的同學(xué)叫“無敵”我們班里有一個“萌寶寶”，他的名字叫吳迪。吳迪，“無敵”是也。吳迪長得十分可愛，像國寶大熊貓一樣憨態(tài)可掬。他的頭圓圓的，虎頭 虎腦，看似愚笨，其實十分聰慧。他的發(fā)型很是特別，額頭前的頭

7、發(fā)整齊排 列，呈半弧形，像是用一只碗在額頭上扣了一個圈兒。圓圓的腦袋，配上他 那個性的發(fā)型，那形象簡直萌到爆！也不知是喜歡吃的原因，還是娘胎里 帶來的大胃口，小小年紀的他就腆著一個“啤酒肚”，小小的個子加上“啤 酒肚”，顯得他更為呆萌。他雖然胖，但一點不顯得笨拙，有句話形容他很 合適：他是個靈活的胖子。那一節(jié)數(shù)學(xué)晚自習(xí)，也許會成為吳迪心中永遠的噩夢。吳迪是那天的值 日班長，閆曉琪作為班長兼數(shù)學(xué)課代表，與吳迪一起坐在前面，共同監(jiān)督班 級紀律。閆曉琪剛一坐定，吳迪額前的整齊劉海便磁鐵般吸引了她的視線。 閆曉琪忍不住伸出手一邊撫摸吳迪的頭，一邊說：“好萌，好可愛，你怎么 這么萌呢？ ”吳迪顯然沒有受

8、過如此禮遇，并且還是受之于班里威信笫_的 女班長。他一邊擋住劉海，一邊向遠離班長的桌角撤退，胖胖的身體靈活地 躲閃著閆曉琪不住伸過來的手，不一會兒就被這個強悍的女班長逼到了桌 角，再也無處可躲。于是，圓圓的腦袋一邊左右擺動躲著班長的“魔爪”， 一邊雙手作揖求班長饒過。但_向強悍的班長仿佛被吳迪給迷住了一般，每 做一會兒作業(yè)，就忍不住去摸摸吳迪的劉海，并緊跟一“好萌哦”！吳迪 似一只可愛的大熊貓被班長贊萌” 了一節(jié)課。下課鈴聲一響起，吳迪扭著 胖胖的身軀一邊躲著班長的“魔爪”，一邊逃也似的離開了他的“噩夢之 地”。因為這萌爆的發(fā)型，加上閆曉琪一整節(jié)課的花癡著迷，吳迪便得了一個 “萌寶寶”的雅號，

9、此乃“萌無敵”是也。當(dāng)然，吳迪還因為名字的原因被人開過玩笑。我們班的口號是“仁者無敵,勇者無懼;不畏前進,勇爭第一”, 有人就這樣涮他：“有一個忍者叫吳迪（無敵），他有一個兒子叫無懼，他的 兒子是勇者，父子倆不畏困難，勇敢前進，終成第一。”吳迪，班級有你，笑聲不斷。希望你真的能夠無敵”，成為第一！三、寫作實踐（三）1. 導(dǎo)語：你的偶像是誰呢？請大家暢所欲言，說出你的偶像的特點以及你崇拜的理由。學(xué)生交流。我們再來寫一寫自己的偶像。2. 寫作導(dǎo)引：（1）要寫出偶像吸引你的地方，讓人明白你崇拜他的原因。課外搜集所寫人物的有關(guān)資料，嘗試描寫他的外貌、神態(tài)等，力求通過一些事或細節(jié)寫出他的特點。范文：我的

10、偶像對于項羽，我心中一直有種難以割舍的情懷。他，項羽，一代梟雄，生逢亂世，注定了他不平凡的一生。在秋風(fēng)蕭瑟 中我恍然看見，那烏江畔前的一段傳奇。淡藍色的天幕遮蓋著蒼穹，天邊那一抹殘陽遲遲不肯落去，仿佛在等待 著什么。背后是劉邦小兒帶領(lǐng)著漢軍的窮追不舍，驍勇善戰(zhàn)的將士護著你殺 出一條血路，你踩著這血染的路，一步一步，你揮舞著那把伴你戎馬一生的 寶劍，一下乂一下，數(shù)不清的生命被你無惰斬殺。近了近了，烏江便在眼前 To可是，那一個個追隨你的將士卻被人多勢眾的漢軍殺得一個不留，廝殺 聲，呼喊聲，還有兵器碰撞的聲音充斥你的耳膜，你無力轉(zhuǎn)身，緊緊地攥著 你的摯愛虞姬的手，風(fēng)在你的耳邊狂傲的呼嘯，你的身上沾

11、滿了鮮血，僅僅 是為了那一線希望?？墒牵瑸槭裁瓷咸鞂δ闳绱瞬还?？你的摯愛虞姬為 了不成為你的負擔(dān)，在為你舞了一場絕世的劍舞后，自刎于烏江水畔。你眼 睜睜的看著寶劍劃過她的脖子，無力阻止。終于堅毅的臉龐上掛上的淚痕， 仰天長嘯，你悲痛異常。你背靠烏江，眺望遠方，殺氣騰騰的漢軍正揮舞著 長報，驅(qū)使著馬匹，踐踏著你曾視若兄弟的將士的尸體。你憤怒，虎IJ圓睜, 用寶劍支撐著身體，一點一點，仿佛歷經(jīng)萬年，縱使虎落平陽乂如何？你依 然有你的傲骨！終于，你踉踉蹌蹌的站起來了，一聲怒吼直震九霄！ “想我西楚霸王， 誅暴秦，封四方，怎能死于這些無名小卒之手？劉邦，我視你為手足，你卻 殺我兄弟，逼死我摯愛，使我無

12、顏去見家鄉(xiāng)父老，蒼天無眼，蒼天無眼啊!” 你憤怒地斥責(zé)劉邦，那氣勢，連漢軍也畏懼三分，鬼神也為之動容！你抱起虞姬走向烏江，長劍一揚，點點的鮮血，染紅了殘陽，也染紅了 烏江！你為惜所殉，為義所亡，從此，世間再無西楚霸王！“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！苯袢?，對于 你當(dāng)日自刎烏江，有人笑你癡，有人嘆你傻，有人惋惜你的才華，但不管對 于什么人，你都是一段傳奇！ 一個神話！血染江山如畫，怎敵你摯愛額間的一抹朱砂；榮華富貴如花，怎敵你兄 弟手足那無力的廝殺。這就是我的偶像一具有錚錚鐵骨而乂鐵漢柔情的西 楚霸王項羽?！境踔姓Z文】初中語文知識學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)語文的學(xué)習(xí)，很多人說是一個長期的過

13、程。我認為高中之前，其實也是 有捷徑可走。那就是把語文的知識點細化，各個擊破。中考語文的考點分析 下來可以看到有兒塊：一、字詞部分（包括成語）大概是6分左右。二、古詩文默寫部分，大綱要求初中生必背古詩文50篇。三、名著閱讀部分，十部名著。四、新聞部分，_般是要求給新聞擬標題。五、修改病句部分，我總結(jié)的有八種病句類型。六、句子排序部分，只要注意上下文銜接，其實也挺簡單的。七、現(xiàn)代文閱讀部分，總結(jié)了歷年的中考題，也就十種題型，把這十種題型練熟了，知道怎么去下手做題，問題也就容易解決了。八、說明文或議論文閱讀，掌握題型很重要。九、古文閱讀，課內(nèi)文（包含在50篇初中生必背古詩文內(nèi)）、課外文各 一篇。十

14、、詩歌鑒賞。十一、作文。一、字詞部分：一定要讓孩子養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，我最喜歡用的就是 商務(wù)印書館的新華字典。很多家長很怕孩子查這種小字典不夠，于是就 給孩子買了很多大部頭的字典，殊不知最權(quán)威的字典就是新華字典，攜 帶方便，乂容易查閱。有些日常生活中常見的乂經(jīng)常讀錯的字詞，舉個例子：電餅鐺，豆豉。 很多人都在念：電餅當(dāng)，豆gu正確的讀音是：cheng, ChiO 乂比如：呱呱墜 地，很多人在念：gua正確的讀音是：gu.再舉個例子：龜一共有兒種讀音呢？宿一共有兒種讀音呢？查字典時間久了，就會發(fā)現(xiàn)，其實查字典是個很有意思的事惜，能有很 多意想不到的發(fā)現(xiàn)。查字典，不要求查一遍就能記住，第一遍也就是

15、有個印 象，笫一.遍、笫三遍查的時候才能徹底記清。初中階段容易讀錯和寫錯的字詞，總共也就是兒頁，初一初二兩年的時 間，分階段，分步驟地去查，到初三的時候就不會再為這些字詞發(fā)愁了?！境踔姓Z文】初中語文知識學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)語文的學(xué)習(xí)，很多人說是一個長期的過程。我認為高中之前，其實也是 有捷徑可走。那就是把語文的知識點細化，各個擊破。中考語文的考點分析 下來可以看到有兒塊：一、字詞部分（包括成語）大概是6分左右。二、古詩文默寫部分，大綱要求初中生必背古詩文50篇。三、名著閱讀部分，十部名著。四、新聞部分，一般是要求給新聞擬標題。五、修改病句部分，我總結(jié)的有八種病句類型。六、句子排序部分，只要注意上下文銜接，其實也挺簡單的。七、現(xiàn)代文閱讀部分，總結(jié)了歷年的中考題，也就十種題型，把這十種 題型練熟了，知道怎么去下手做題，問題也就容易解決了。八、說明文或議論文閱讀，掌握題型很重要。九、古文閱讀，課內(nèi)文（包含在50篇初中生必背古詩文內(nèi)）、課外文各 一篇。十、詩歌鑒賞。十一、作文。一、字詞部分：一定要讓孩子養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，我最喜歡用的就是 商務(wù)印書館的新華字典。很多家長很怕孩子?xùn)诉@種小字典不夠，于是就 給孩子買了很多大部頭的字典，殊不知最權(quán)威的字典就是新華字典，攜 帶方便，又容易查閱。有些日常生活中常見的乂經(jīng)常讀錯的字詞，舉