四年級上冊科學教案總結(jié)我們的天氣觀察∣教科版-教學文檔

1、總結(jié)我們的天氣觀察教案教學目標1天氣是不斷變化的，對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，可以幫助我們認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。2統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進行解釋。3. 感受到長時間進行科學觀察和記錄。教學重點對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理，認識天氣的一些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。教學難點統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對天氣情況進行解釋。教學方法講授法，觀察法，合作交流法。課前準備氣溫統(tǒng)計表、云的統(tǒng)計表、風的統(tǒng)計表、平均降水量的統(tǒng)計表。課時安排1 課時教學過程一、導課1、經(jīng)過進一個月的天氣觀察，在天氣

2、日歷中我們已經(jīng)記錄了很多相關(guān)天氣信息，今天，我們對這些信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征。二、新授（一）統(tǒng)計天氣信息1 、討論統(tǒng)計方法。（ 1）可以從天氣日歷上將相應的小紙卡取下來，然后分類（ 2）也可以用畫“正”字的方法依次記錄2 、分組統(tǒng)計發(fā)給相應小組氣溫統(tǒng)計表、云的統(tǒng)計、風的統(tǒng)計表、平均降水量的統(tǒng)計表（二）分析天氣信息第 1頁1 、反饋：（ 1）統(tǒng)計云量的小組：有多少天是晴天？多少天是陰天或多云？哪種天氣最多？哪種天氣最少？（ 2）統(tǒng)計云的類型的小組：哪種類型的云最常見？哪種類型的云最少見？（ 3）統(tǒng)計風向的小組：主要刮哪個方向的風？（ 4）統(tǒng)計風速的小組：這段時間

3、里刮風的天氣多嗎？通常刮大風還是微風？（ 5）統(tǒng)計降水量的小組：這一季節(jié)的降水量有什么特點？師：綜合各組的統(tǒng)計和分析匯報，孩子們能對這段時間的天氣情況進行概括總結(jié)嗎？2、單元評價（ 1）孩子們，今天天氣怎么樣？（ 2）互評這個單元的學習情況。3. 拓展延伸（ 1）雨水可以灌溉莊稼，也可以凈化空氣，但雨下得太大時也會給人類帶來災難。我們應該怎樣做才能避免這樣的災難呢？（ 2）滲透中華人民共和國氣象法第十一條：國家依法保護氣象設施，任何組織或者個人不得侵占、損毀或者擅自移動氣象設施。第十九條：國家依法保護氣象探測環(huán)境，任何組織和個人都有保護氣象探測環(huán)境的義務。第二十二條：國家對公眾氣象預報和災害性天氣警報實行統(tǒng)一發(fā)布制度。三、練習小小氣象學家播報廳1我得出（地點）的（時間）左右的氣溫平均在左右，在至 _的范圍內(nèi)。2這段時間內(nèi)以_天氣為主。3風向以 _為主。4風速一般為_。5對于這樣的天氣我建議在生活上我們應該注意：四、總結(jié)1. 問：綜合各組的統(tǒng)計和分析匯報，能對這段時間的天氣情況進行概括總結(jié)嗎？第 2頁2 、單元評價（ 1）問：今天天氣怎樣？（ 2）互評這