2020—2021年部編本小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)專題四課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí).docx

1、專題四部編五年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)（二）稚子弄冰稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉（）穿林響，忽作玻璃碎地一、讀古詩(shī)三首，回答問(wèn)題。（一）四時(shí)田園雜興（）出耘田 夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。 童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。聲。（三）村晚 草滿池塘水滿物，山（）落日浸寒效。 1.將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2.解釋文中加點(diǎn)的字。耘田： 解：傍:陰：牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔,信口吹。 供：稚子：陂： 寒漪：3.解釋畫(huà)橫線的句子的意思。腔：（1）晝出耘田夜 績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家:（2）稚子金盆脫 曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚：（3）牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹： 4.這三首詩(shī)塑造了天真可 愛(ài)的兒童形象，四 時(shí)田園

2、雜興描寫(xiě)了孩子 們 的情景；稚子弄冰描寫(xiě)了孩子 們 的情景；村晚描寫(xiě)了小牧童 的情景。三首詩(shī)表達(dá)了作者 的感情。二、閱讀祖父的園子 選文，回答 問(wèn)題。太陽(yáng)在園子里是特 別大的，天空是特 別高的。太陽(yáng)光芒四射，亮得使人 睜不開(kāi)眼睛， 亮得蚯蚓不敢鉆出地面來(lái)，蝙蝠不敢從黑暗的地方 飛出來(lái)。凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的、 漂亮的。拍一拍手，仿佛大 樹(shù)都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像站在 對(duì)面的土墻都會(huì)回答似 的?；ㄩ_(kāi)了，就像睡醒了似.的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在 說(shuō)話似 的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么 樣，就怎么 樣，都是自由的。倭瓜區(qū)意爬. 上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房

3、。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意 結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人 問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意 長(zhǎng)上天去,也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地 飛，一會(huì)兒從 墻頭上飛來(lái) 一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從 墻頭上飛走一只白蝴蝶。它 們是從誰(shuí)家來(lái)的，又 飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng) 也不知道。天空藍(lán)悠悠的，又高又遠(yuǎn)?？墒前自埔粊?lái)，一大 團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的 頭上飄過(guò)，好像要壓到了祖父的草帽上。我玩累了，就在房子底下找個(gè)陰涼的地方睡著了。不用枕 頭，不用席子，把草帽遮 在臉上就睡了。1 .本段文字選自祖父的園子，作者是 。2 .給文中加點(diǎn)的多音字注音，并在橫 線上用它的另一個(gè)讀

4、音組詞。似：似（）的結(jié)：結(jié)（）瓜3 .祖父的園子是一幅美麗的畫(huà)，畫(huà)中有4 .選文中出現(xiàn)的最多的一個(gè) 詞語(yǔ)是“，這個(gè)詞語(yǔ)烘托了一種 的氛圍。5 .仿照文中畫(huà)“.”的句子，再列 舉一兩個(gè)事物 進(jìn)行描寫(xiě)。二、讀古詩(shī)二首，回答問(wèn)題。（一）從軍行青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉 門關(guān)。黃沙百 戰(zhàn)穿金甲，不破,樓蘭終不還。（二）秋夜將.睡出籬門迎涼有感三萬(wàn)里河 東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡 塵里，南望王 師又一年。（三）聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷 詩(shī)書(shū)喜欲狂。白日放歌 須縱酒，青春作伴好 還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1 .解釋加點(diǎn)字的意思。破：將曉：

5、王師：2 .解釋畫(huà)“”句子的意思。(1)黃沙百 戰(zhàn)穿金甲，不破樓 蘭終不還：(2)遺民淚盡胡 塵里，南望王師又一年： (3)白日放歌須縱酒，青春作伴好 還鄉(xiāng)。：3 .分析“黃河 遠(yuǎn)上白云 間，一片孤城萬(wàn)仞山”和“三萬(wàn)里河 東入海，五千仞岳上摩天”兩 句詩(shī)在表達(dá)上的異同。4 .從軍行寫(xiě)了戍 邊士兵的 之情；秋夜將 曉出籬門迎涼有感表達(dá)了作者 之情。聞官軍收河南河北被稱 為作者平生第一 詩(shī)。四、閱讀軍神選文,回答問(wèn)題。沃克醫(yī)生正在 換手術(shù)服，護(hù)士跑來(lái)，低聲告 訴他病人拒 絕使用麻醉j i ()。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來(lái)，他走進(jìn)手術(shù)室，生氣地說(shuō)：“年輕人，在這兒要聽(tīng)醫(yī)生的指揮！”病人平靜地回答：“沃克

6、醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響 腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大 腦！ ”沃克醫(yī)生再一次 愣住了，竟有點(diǎn)口吃地 說(shuō)：“你，你能忍受 嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉 ！”試試看吧。”手術(shù)臺(tái)上，一向從容 鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生， 這次雙手卻有些 顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以 heng ()叫?！辈∪艘宦暡豢裕p手 緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使 勁，嶄新的白床單居然被抓破了。脫去手術(shù)服的沃克醫(yī)生擦著汗走 過(guò)來(lái)，由zhEg ()地說(shuō)：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過(guò)去?！辈∪四樕n白

7、。他mi &n （）強(qiáng)一笑，說(shuō)：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳，不相信地問(wèn)：“我割了多少刀？”“七十二刀?！蔽挚酸t(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說(shuō)話的鋼板！你堪稱 軍立”1 .根據(jù)拼音，在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的字。2 .病人拒絕麻醉的原因是 。3 .在文中用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)病人手 術(shù)中動(dòng)作和神態(tài)的句子；用畫(huà)出沃克醫(yī)生 手術(shù)中神態(tài)和語(yǔ)言的句子。這兩處描寫(xiě)側(cè)面烘托了 。4 .選文最后畫(huà)雙橫 線的句子是一個(gè)比 喻句，把 比喻成。為什么沃克醫(yī)生稱他為“軍神”？五、閱讀兩莖燈草全文，回答 問(wèn)題。1 .本文選自 ,作者是2 .請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括本課內(nèi)容。3 .此段極力描寫(xiě) 嚴(yán)監(jiān)生

8、臨死前因見(jiàn)燈盞里點(diǎn)了兩根煙草，伸出兩根手指不肯斷氣，這屬于（）。A.細(xì)節(jié)描寫(xiě)B(tài).心理描寫(xiě)C.動(dòng)作描寫(xiě)D.側(cè)面描寫(xiě)4 .作者寫(xiě)嚴(yán)監(jiān)生臨終為兩根燈草不肯斷氣，其作用是（）。A.嚴(yán)監(jiān)生有極 強(qiáng)的求生欲望B.突出嚴(yán)監(jiān)生害怕侄子瓜分他的財(cái)產(chǎn)C.用夸張的修辭手法表 現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇D.體現(xiàn)只有趙氏才真正了解他聯(lián)詞語(yǔ)。）燈盞里點(diǎn)著兩莖煙草。5 .在下面句子括號(hào)內(nèi)加入正確的關(guān)嚴(yán)監(jiān)生（）不肯斷氣，（ 六、讀刷子李選文，回答問(wèn)題。刷子李干活 還有一個(gè)規(guī)（距 矩）。每刷完一面 墻，必得在凳子上坐一大會(huì)兒，抽一 袋煙，喝一碗茶，再刷下一面 墻。此刻，曹小三借著 給師傅倒水點(diǎn)煙的機(jī)會(huì)，那目光仔 細(xì) 搜索刷子李的全身。每一

9、面 墻刷完，他搜索一遍，居然 連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi) 發(fā)現(xiàn)。 他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種（神圣神秘）不可侵犯的威 嚴(yán)。當(dāng)刷子李刷完最后一面 墻坐下來(lái)，曹小三 給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然看 見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一 個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象（轟然 猛然）倒去。他怕 師父（為難 難堪），不敢說(shuō)，也不敢 看，可忍不住還要掃一眼。這時(shí)候，刷子李忽然朝他 說(shuō)話：“小三，你瞧 見(jiàn)我褲子上的白點(diǎn)了吧。你以 為師傅的 能耐有假，名氣有 詐，是吧。傻小子，你再仔 細(xì)瞧瞧吧一一”說(shuō)著，刷子李手指捏著 褲子輕輕往上一提，那白點(diǎn)即刻沒(méi)了，再一松手，白點(diǎn)又出

10、 現(xiàn)， 奇了 ！他湊上 臉用神再瞧，那白點(diǎn)原是一個(gè)小洞 ！剛才抽煙時(shí)不小心燒的。里邊的白襯褲打 小洞透出來(lái)，看上去就跟粉 漿落上去的白點(diǎn)一模一 樣！刷子李看著曹小三 發(fā)怔發(fā)傻的模樣，笑道：“好好學(xué)本事吧！”曹小三學(xué)徒的 頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕 別人一輩子也不一定明白呢。1 .在文中畫(huà)去括號(hào)里不正確的字或 詞。2 .用自己的 話總結(jié)選 文中曹小三 對(duì)刷子李的印象 經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程。O3 .刷子李給你留下了怎樣的印象？4 .本文最后一句 話，曹小三見(jiàn)到了什么，又學(xué)到了什么？七、讀自相矛盾，回答 問(wèn)題。1 .先解釋句中加點(diǎn)字，再解 釋句子意思。譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！弊u(yù)： 陷：或

11、曰：“以子之矛，陷子之盾，何如 ？”或：不可同世而立立：2 .“其人弗能應(yīng)也”的原因是什么？3 .“利”的意思有：好 處，利益；鋒利，銳利（跟“鈍”相對(duì)）；利潤(rùn)或利息； 勝利，指贏的一方；順利，便利。本文中“吾矛之利”的“利”是第 的意思；“出師不利”的“利”是第 的意思; “坐收漁翁之利”的“利”是第 的意思。4 .請(qǐng)用“自相矛盾”造句。5 .假如你是楚國(guó)商人，你 該怎樣推銷你的矛和盾？八、讀田忌賽馬，回答問(wèn)題。文中寫(xiě)了賽馬的情景，請(qǐng)你填下表，展 現(xiàn)重點(diǎn)描寫(xiě)的比 賽的情況。J f 一場(chǎng)次賽馬雙丁”A場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)田忌齊威王4.你是怎樣理解“大家的 馬腳力相差不多，而且都能分上、中、下三等”這

12、句話的，它和比賽田忌取勝有什么關(guān)系？6 .你覺(jué)得田忌取勝的關(guān)鍵是什么?九、閱讀跳水，回答問(wèn)題。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了 繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。 這時(shí)候，甲板上的水手全都嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走 到橫木上拿到了帽子，也 難以回轉(zhuǎn)身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望， 兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。正在這時(shí)候，孩子的父 親一一賬從船艙里走了出來(lái)，手里拿著一支 槍。他本來(lái)是想打 海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿 頂端的橫木上，就立刻瞄準(zhǔn)兒子，同 時(shí)喊：“向海里跳！快！不 跳我就開(kāi) 槍了！小孩心驚膽 戰(zhàn)，站在橫木上 搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白爸爸的 話。船長(zhǎng)

13、又喊： “向海里跳！不然我就開(kāi) 槍了！ 一！二！” 剛喊出“三”，孩子往下一縱身，從橫木上跳 了下來(lái)。撲通一聲，孩子像 顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已 經(jīng)跳進(jìn)了大海：40 秒鐘一一大家幽覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)。等孩子一浮上來(lái),水手 們就立刻抓住了他，把他救上了甲 板。1 .本文的作者是 國(guó)作家。2 .在文中用橫 線畫(huà)出小男孩 處境危險(xiǎn)的句子。3 .船長(zhǎng)為什么要讓孩子跳下來(lái)，這體現(xiàn)了船長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？4 .畫(huà)線句子中“ 40秒”，明明時(shí)間很短，但是為什么大家卻覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)？十、閱讀威尼斯的小艇，回答 問(wèn)題。威尼斯的小艇有二三十英尺 長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木舟。船 頭和船艄向上 翹起，像 掛在天

14、邊的新月，行 動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿 過(guò)一座座形式不同的石 橋。我們 打開(kāi)窗簾，望望 聳立在兩岸的古建筑，跟來(lái)往的船只打招呼，有說(shuō)不完的情趣。船夫的駕駛技術(shù)特別好：行船的速度極快，船只來(lái)往很多，他操 縱自如，豪不手忙腳 SLo不管怎么 擁擠，他總能左拐右拐地 擠過(guò)去。遇到極窄的地方，他 總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而 且速度非?？?， 還能急轉(zhuǎn)彎。兩 邊的建筑飛一般地倒退，我 們的眼睛忙極了，不知看哪一 處好。1 .作者將威尼斯的小艇先后比作、 ,突出了小艇、和 的特點(diǎn)。2 .文中畫(huà)“的句子中有三 處錯(cuò)誤。請(qǐng)找出來(lái)并在原文用修改符號(hào)修改。3 .在文中找出

15、恰當(dāng)?shù)?詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。()的石橋 ()的古建筑 ()地穿過(guò)4 .“船夫的駕駛技術(shù)特別好”中的“特別好”表現(xiàn)在哪里？OH一、閱讀牧場(chǎng)之國(guó)，回答問(wèn)題。荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧 場(chǎng)之國(guó)。一條條運(yùn)河之 間的綠色低地上，黑白花牛，白 頭黑牛，白腰 藍(lán)嘴黑牛，在低 頭吃草。 有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。牛犢的模(m。m u)樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似(s I sh i)牛群的家長(zhǎng)，無(wú)比威嚴(yán)。 極目遠(yuǎn)眺，四周全是 絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。 這就是真正的荷 蘭。這就是真正的荷 蘭。碧綠色的低地 鑲嵌在一條條運(yùn)河之 間，成群的駿馬，匹匹膘

16、( pi 8 bi co)肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒(méi)有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無(wú)垠的原野似乎 歸它們所有，它 們是這個(gè)自由王國(guó)的主人和公爵。在天堂般的 綠色草原上，白色的 綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是 對(duì)什么表示贊許。成千上萬(wàn)的小 雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的 綠草地上，安 閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。這就是真正的荷 蘭。1 .給文中括號(hào)里正確的 讀音畫(huà)。2 .根據(jù)意思從文中找出相 應(yīng)的詞語(yǔ)。(1)指神情 舉止、姿態(tài)風(fēng)度端正莊重。()(2)形容悠 閑從容，心情舒 暢。()(3)形容面積很大，很曠，看不到邊。()3 .按要求在文中找出相 應(yīng)句子

17、寫(xiě)在橫 線上。(1)比喻句：(2)擬人句：(3)排比句：4 .選文向我們展示了荷蘭白天的獨(dú)特風(fēng)景：牧場(chǎng)是牛、 這些動(dòng)物們的自由王國(guó)。5 .作者為什么多次 講到“這就是真正的荷 蘭”？選擇正確的說(shuō)打上。A.總結(jié)文章的主要內(nèi)容。()B.向人們介紹荷蘭的特點(diǎn)。()C.贊嘆荷蘭獨(dú)特的牧場(chǎng)風(fēng)光。()十二、閱讀楊氏之子，回答 問(wèn)題。1 .解釋文中加點(diǎn)的字?；荩?詣： 乃： 示：2 .結(jié)合文意，照 樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。楊氏 楊梅 楊家水果3 . “梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！边@句話在文中的作用是 4 .孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未 聞孔雀是夫子家禽。”(1)解釋這句話的意思。(2)這句話精妙極了，

18、妙在何處？十三、閱讀手指一文，回答 問(wèn)題。1 .聯(lián)系上下文，理解“養(yǎng)尊 處優(yōu)”的意思。2 .五根手指的姿態(tài)各是什么樣的？把相關(guān)語(yǔ)句摘抄下來(lái)。拇指食指中指：無(wú)名指和小指：3 .在五根手指中，你最喜 歡哪個(gè)，為什么？4 . “手指的全體，同人群的全體一 樣，五根手指如果能 團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就 根根有用，根根有力量，不再有什么 強(qiáng)弱、美丑之分了。” 這句話運(yùn)用了 的修 辭手法，闡明了 的道理，揭示了文章的主 題。答案一、 1. 晝 磬 銜2. 耘田：在田間 除草解：理解，懂得供：從事傍：靠近陰： 樹(shù)蔭稚子：幼小的孩子陂：池塘寒漪： 讓 人感到寒意的水中波紋 腔：曲 調(diào)3. （ 1）白天耕地

19、，晚上搓麻，村莊的男男女女各有各的事情，各有各的手藝 。（2）清晨，兒童將銅 盆里 凍 的冰 鑿 下來(lái)，用帶 來(lái)的 絲線 穿起來(lái)當(dāng)錚 。（3）放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意用短笛吹奏著不成調(diào) 的 樂(lè) 曲。4. 學(xué)大人種瓜鑿 冰穿 線 當(dāng) 錚 敲 牛背上無(wú)調(diào) 吹笛 天真、勤勞 、可 愛(ài) 的 農(nóng) 村兒童的喜愛(ài)和贊美1. 蕭紅2. Shii相似ji e結(jié)尾3. 太陽(yáng) 天空 花 鳥(niǎo) 蟲(chóng) 倭瓜 黃瓜 玉米 蝴蝶 白云4. 愿意 自由5. 蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花叢中歡快地嬉戲打鬧，圍著花園嗡嗡地叫；那樹(shù)上的知了扯著嗓子任性地唱，誰(shuí)都不會(huì)因?yàn)樗鸟攵退鼩?惱解析：夏天的 動(dòng)植物；符合上文“在

20、陽(yáng)光下的，健康的、漂亮的”；運(yùn)用 擬人的修 辭手法；符合本段“自由”的概念。三、1 .泡：濕潤(rùn)將曉：快要天亮王師：指宋朝的軍隊(duì)2 . (1)守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，不攻破樓 蘭，誓不返回家 鄉(xiāng)。(2)中原人民在胡人 壓迫下眼淚已流盡，他 們盼望王師北伐盼了一年又一年。(3)日頭照耀放聲高歌痛 飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。3 .保家衛(wèi)國(guó)憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó) 快四、1 .劑哼衷勉2 .擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響 腦神經(jīng)，他今后需要一個(gè)非常清醒的大 腦1 .病人一聲不吭，雙手緊緊抓住身下的白床 單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來(lái)越使勁, 嶄新的白床單居然被抓破了。一向從容 鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手

21、卻有些 顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次 又一次。最后他忍不住開(kāi)口 .對(duì)病人說(shuō)：“你挺不住可以 h eng.( )叫。”無(wú)麻醉的情況下手術(shù)的疼痛難忍2 .病人 會(huì)說(shuō)話的鋼板 因?yàn)閯⒉胁坏芙^使用麻醉齊I，將眼里的爛肉和新生肉一刀刀 割掉，并且手 術(shù)過(guò)程一聲不吭，表 現(xiàn)了劉伯承 鋼鐵般的意志，表達(dá)了沃克醫(yī)生 對(duì)劉伯承 的敬佩和贊揚(yáng)的感情。五、1 .儒林外史吳敬梓2 .嚴(yán)監(jiān)生臨終之際因?yàn)樾奶蹮舯K里的兩莖煙草 費(fèi)油而不肯斷氣。3 . A4 . C5 .之所以是因 為六、1 .決神&猛吹收2 .由佩服到失望再到五體投地。3 .派頭十足，技藝高超4 .見(jiàn)到了師傅的高超技 藝，學(xué)到了手 藝人必須有

22、真本事，真本事是勤學(xué)苦 練出來(lái)的。七、1 .譽(yù)：稱贊，夸耀陷：穿透 他夸耀自己的盾， 說(shuō)：“我的盾很 堅(jiān)固，無(wú)論用什么矛 都無(wú)法穿破它或：有的人 有的人問(wèn)他：“如果用你的矛去刺你的盾，會(huì)怎么樣？”立：出現(xiàn)，存在不能同時(shí)出現(xiàn)在一起2 .因?yàn)樽约喊选懊焙汀岸堋钡墓δ芏伎浯蟮浇^對(duì)化程度，使自己不能自 圓其說(shuō)，處于尷尬局面，無(wú)法回答。3 .4 .他的說(shuō)詞自相矛盾，不能令人相信。5 .示例：賣矛的時(shí)候，可用一個(gè) 質(zhì)量不如自己的矛的 產(chǎn)品加以比較，賣盾的時(shí)候用同樣的方法加以比 較，這樣既可以試出自己矛的好 處，也能比 較出自己盾的 質(zhì)量。八、1.場(chǎng)次賽馬雙亍A場(chǎng)第二場(chǎng)第三場(chǎng)田忌下等馬上等馬中等馬齊威王上等馬中等馬下等馬2.孫臏看出相同等級(jí)的馬之間都強(qiáng)不了太多，所以用 調(diào)換順序的方式，能三局兩 勝。3.因?yàn)閷O臏認(rèn) 真觀察，知己知彼， 聰明過(guò)人。九、1 .俄列夫托爾斯泰2 .孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。即使他走到橫木上拿到了帽子，也 難以回轉(zhuǎn) 身來(lái)。3 .因?yàn)樵谀欠N情況下，只有孩子跳下來(lái)才有可能獲救；船長(zhǎng)是一個(gè)遇事沉著、機(jī)智、果斷的人。4 .因?yàn)樵诤⒆拥纳狸P(guān) 頭，每一秒的等待 時(shí)間都會(huì)顯得時(shí)間很長(zhǎng)。十、1.獨(dú)木舟