滬教版_三年級上_37_瑞雪__教案

1、37 瑞雪教案教學(xué)目標:1、學(xué)習(xí)本課8個生字:凜，冽，霎，罩，耀，巍，饅，擲，理解“凜冽、巍巍”的意思。積累“瑞雪、凜冽、紛紛揚揚、籠罩、白蒙蒙、耀眼、一望無際、眉開眼笑?！?、流暢地朗讀課文，知道課文是按時間順序描寫所見所聞的，積累文中優(yōu)美的語句以及一句農(nóng)諺，背誦課文第三節(jié)。3、體會人們對瑞雪的喜愛之情。教學(xué)重點:1、 學(xué)習(xí)本課8個生字:凜，冽，霎，罩，耀，巍，饅，擲，理解“凜冽、巍巍”的意思。2、體會人們對瑞雪的喜愛之情。教學(xué)難點:1、 理解“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”這句農(nóng)諺的意思。教學(xué)準備:多媒體課件。教學(xué)過程一、 揭示課題1、 同學(xué)們，你們觀察過雪嗎？雪花是怎樣飄落下來的？一場

2、大雪過后，會有怎樣的景象？2、 今天讓我們走進讓我走進白雪世界，去欣賞我國北方地區(qū)的雪景，好嗎？3、 今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)37 瑞雪 4、 這里的瑞是什么意思？為什么這場雪被稱為 “瑞雪”？這節(jié)課，我們就來研究一下。二、初讀，學(xué)習(xí)字詞，理清文脈。1、課文又是怎樣描寫雪的呢？請同學(xué)們打開書，跟著課文錄音，去細細品味。2、昨天我們已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，這課有8個生字，老師把它們從課文里請出來，看看我們預(yù)習(xí)的情況怎么樣啊。（出示）:凜冽，籠罩，耀眼，巍巍群山；饅頭，擲雪球（1） 拼讀音節(jié)。 （2） 去拼音讀。（3） 理解凜冽5、 看來生字都預(yù)習(xí)的不錯啊，接下來，我們來學(xué)習(xí)課文了好嗎？4、剛才在看課文時，

3、你們注意了嗎？這篇文章是按什么順序?qū)懙陌?？二?學(xué)習(xí)1-2小節(jié)，體會:雪大1、 作者是怎樣描寫下雪時的景象的呢？請同學(xué)們輕聲讀1-2小節(jié)，劃出描寫下雪時景象的句子。2、 出示“傍晚，大片大片的雪花，從昏暗的天空中紛紛揚揚地飄落下來。霎時間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中?！?、 師:你覺得這場雪怎么樣？、4、 從哪些詞語能夠看出呢？請大家找一找，說說理由。5、 生交流。 下面這句句子里也有一個紛紛揚揚，你能把句子補充完整嗎？秋天，（ ）紛紛揚揚地從（ ）飄落下來，仿佛（ ）。5、從字里行間，我們能夠看出這場雪真大??！誰能通過讀，讓大家感受到雪很大？ （指導(dǎo)朗讀）三、學(xué)習(xí)3-5節(jié)，

4、體會雪美，雪使人歡。1、第二天清早，雪停了，太陽出來了田野、群山披上了銀裝，看了這幅圖，你有什么感受??？2、作者是怎樣贊美的啊？我們一起來讀讀。3、真是一幅壯麗雄偉的北國風光?。∽髡邔懙谜婧冒?！想不想把這么優(yōu)美的語句積累下來啊？我們把第三節(jié)多讀幾遍，根據(jù)提示練習(xí)背誦，好嗎？出示:今天清早，雪_,天也_，一輪紅日_,把_.茫茫田野_,巍巍群山_,好一派_,好一幅_.6、 誰來試一試？（1） 在小組里背給同桌聽（2） 背誦比賽。（男女生）7、 面對這樣的美景，你會怎樣贊美？8、 老農(nóng)又是怎樣贊美的?。?“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”，面對一望無際的大雪，有經(jīng)驗的老農(nóng)高興得眉開眼笑，連聲說:“好雪！好雪！”9、 我可沒見過麥子蓋被子啊，也沒見過枕著饅頭睡啊，你們見過了嗎？我說這句句子寫錯了，哦，經(jīng)過我們大家的交流，原來這場雪還給我們帶來了豐收啊！人們該是多么高興?。?10、 雪后，孩子們來到了屋外，看到了什么？又會做些什么呢？11、如果是你們遇到這樣一場大雪后，你們會做些什么呢？ 雪停了，孩子們來到屋外，看到_.他們高興地在雪地上玩耍起來，有的_,有的_,還有的_。四、總結(jié)課文1、這場雪，孩子們喜歡，農(nóng)民們更喜歡啊，所以被稱為“瑞雪”2、是啊，這是一場令人欣喜的雪，作者描寫得十分優(yōu)美，如果沒有優(yōu)美的句子把