小學試題過關(guān)強化訓(xùn)練三年級下學期小學語文期末模擬試卷A卷練習題

1、小學試題過關(guān)強化訓(xùn)練三年級下學期小學語文期末模擬試卷A 卷練習題時間： 90 分鐘滿分： 100 分題號一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習 (40 分 )1. 請把下面的句子工整、 規(guī)范地抄寫到田字格中， 并且牢牢記住它。博觀而約取，厚積而薄發(fā)。2. 看拼音寫詞語夏天，荷花仙子穿著潔白的yshang_隨著微風 qíngbùzìj n_地pi n pi n q w_。早上， zhàn l án_的天空萬里無云，下午突然氣溫zhòuji àng_，下起了暴雨，老師dng zh _同學們放學路上要注意安全。3. 給多音字組詞。載z

2、4;i_zi_大dà_dài_降xi án_ ji àn_4.加偏旁組詞。勾_；_令_；_專_；_八_；_里_；_不_；_5.下列句子中，劃線詞語使用錯誤的一項是（）A . 云南西雙版納風景優(yōu)美，真讓人流連忘返。B . 老師布置的作業(yè)我們要盡心盡力地完成。C . 如果你們談話的內(nèi)容是光明正大的，那就不要在角落里竊竊私語。D . 書法比賽中小明寫的毛筆字栩栩如生， 像真的一樣。6. 把下面的成語補充完整，并按要求填空。_寒交迫 _ 起舞 光_奪目萬_千紅 應(yīng)有 _有 亡羊 _牢7. 按要求改句子。蒲公英的花可以張開、合上。（改為比喻句）這么遠，箭哪能射得到

3、呢？（改為陳述句）咆哮的洪水卷走了小村莊。（改成“被”字句）（改成“把”字句）8. 課文內(nèi)容我知道。1. （1）_，親口嘗梨知酸甜。2. （2）七夕今宵看碧霄 _?！捌呦Α笔侵?_。3. （3）這學期我們學習了神話故事 _，這個故事第1頁/共4頁主要講了 _。4. （4）荷花是我國著名作家 _的作品，其中你印象最深的句子是： _。5. （5）在“六一”聯(lián)歡會上， 很多同學都登臺表演了精彩的節(jié)目，贏得了陣陣掌聲，這可真是： _。6. （6）寫一句描寫月亮的詩句： _。9. 日積月累學語文認識朋友：經(jīng)過一學期的學習，我們在檢閱中認識了_的博萊克，在七顆鉆石中認識了_的小姑娘。學語文積累故事：這一學

4、期，我們讀過兩則寓言故事，南轅北轍和_，也讀過兩個神話故事，女媧補天和_，還在語文園地里讀過兩個成語故事，買櫝還珠和_。學語文欣賞美景：春天，我們看到柳樹，不禁吟誦起詩句：“_，萬條垂下綠絲絳。 ”我們來到泗水邊， 不禁感嘆： “等閑識得東面風， _?！睂W語文探索奧秘： 地球上的 _和_，都是太陽送來的。如果沒有太陽，地球上將到處是_，到處是 _。10. 課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空）_，萬條垂下綠絲絳。_，牽?？椗珊訕?。下過幾陣 _。微風 _的柳絲。_，_，_都像 _，形成了 _。燕子似 _，為 _。 _這首兒童詩的寓意書籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍天下，分享太陽的溫暖

5、、世界的和平和社會的安寧。請默寫你最喜歡的一句話： _。11. “荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！边@句話把荷葉比作 _。二、閱讀理解(30 分 )12. 閱讀短文，完成練習老師的用意春秋時代有個琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學了三年，創(chuàng)做了一部樂曲，名叫高山流水。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個老師比我高明得多。明天，我?guī)闳ピL問他，你一定會有收獲”。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個島上，并告訴他說：“老師就在島上， 你自己去找吧。 十天以后，我再來接你。 ” 成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴師。他累得氣喘吁吁，心情煩躁地坐在海

6、灘上。前面是一望無際的大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出的“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動地歡呼起來。他忽然明白了老師的用意，立刻面對大海彈起琴來。十天后，成連先生真的來了。當俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時，老師連連夸獎?wù)f：“好，好，好極了！”1. （1）寫出下列詞語的近義詞。煩躁 _ 一望無際 _2. （2）根據(jù)意思在文中找出合適的詞語，填在橫線上形容呼吸急促，大聲喘氣不停。_兇猛而使人害怕的波濤。_形容詩文、表演等有感染力。_3. （3）讀句子回答問題。我有個老師比我高明得多。 “我”指 _，“老師”指 _。第2頁/共4頁他忽然明白了老師的用意。 “他”指

7、 _，“老師”指 _。4. （4）文中老師的用意是（ ）A . 自己去再找個人做老師。 B . 要以大海為師，學習知識也從實際出發(fā)。13. 讀課文難忘的八個字，填空。課文重點寫的是教師的一句話（_個字）對一個 _的兒童在心理上所產(chǎn)生的深遠影響。 同時，表現(xiàn)了倫納德老師 _。14. 閱讀下文，回答問題一粒種子的力量春風勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。蜜蜂飛過來問 _小花苗 _你哭什么呀 _小花苗說 _我見不到太陽 _長得太小了 _“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱桑?” 小蜜蜂用

8、力地推起來?？墒悄睦锿频脛友?！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。“你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細細的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了 終于，在一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1.（1）給文中畫線的句子選擇合適的標點符號（）A.：“，？”：“，。”B.：“，？”，“ ，?！盋.，“ ，？” ，“ ，。”D.，“ ，？” ：“，?！?. （2）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光， 主要靠的是（）A . 小蜜蜂幫忙推倒了大墻 B . 別的小樹小草的幫忙 C . 墻頂上的小蝸牛把它馱了上去 D . 小花苗自己的力量3.（3）小花苗的手和腳指的是（）A . 泥土里的種子 B . 由五只手指及手掌組成的人或其他靈長類動物臂前端的一部分 C . 自己細細的藤兒 D . 翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長得 _，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵下_，最后寫小花苗_（）A . 生機勃勃努力向上爬爬過墻頂，開出美麗的花朵B