小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文期中考試試卷分析(2019-2020學(xué)年度)

1、小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語文期中考試試卷分析(2019-2020 學(xué)年度 )一、試題分析這次期中試卷共十二道大題，總分為100 分。分為根據(jù)拼音寫漢字、去偏旁寫新字再組詞、寫帶有偏旁的字、照樣子寫詞語、查字典、連線搭配詞語、選詞填空、將句子補(bǔ)充完整、整理句子、加標(biāo)點(diǎn)、閱讀短文，回答問題、看圖寫話?？v觀整個(gè)試題基本體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)，突出能力，尊重個(gè)性，鼓勵(lì)創(chuàng)新，聯(lián)系生活的原則，試卷難易程度偏難，試題量適度。1、重基礎(chǔ)知識(shí)和能力的培養(yǎng)試題主要從字詞句段等方面命題，基本技能則是從字詞理解，文章感悟等方面考查，無論是廣度還是深度，都很好地涵蓋了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的要點(diǎn)，因此能客觀準(zhǔn)確地檢測(cè)出學(xué)生的語文能力。2、強(qiáng)

2、調(diào)了語言的積累學(xué)生充分積累語言，能夯實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，打好語言基礎(chǔ)。在第八題、九題中得到了充分體現(xiàn)。3、閱讀重態(tài)度與情感考查語文是一門思想性強(qiáng)的基礎(chǔ)課程，它要求學(xué)生以對(duì)語言材料的理解和感受來表達(dá)自己的收獲，本次檢測(cè)在閱讀的第十一題就突現(xiàn)了這一點(diǎn)。例“短文一共有幾個(gè)自然段，主要寫了什么和什么兩個(gè)季節(jié)？”只要學(xué)生認(rèn)真讀題就能想到正確的答案，這在一定程度上激發(fā)了學(xué)生答題的積極性 , 提高了學(xué)生的自信心，使孩子們?cè)诖痤}的過程中，感覺到語文無處不在，語文如此可愛。4、寫話重生活性第1頁共4頁語文來自于生活，語文的學(xué)習(xí)最終服務(wù)于生活。本次看圖寫話選材選擇了孩子們喜歡的動(dòng)物，并且以幫助別人為主要內(nèi)容，一定程

3、度上也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行樂于助人品德教育。二、學(xué)生答題情況分析從學(xué)生完成試卷的情況來看，學(xué)生在看拼音寫詞語失分少，第二題照樣子，去掉偏旁寫新字，再組詞，這道題由于沒有列出例題，學(xué)生幾乎都寫離題，失分較多。第五題的查字典“甜”字的部首很多同學(xué)寫了“舌”，失分較多。第九題整理句子第 2 小題孩子多半不會(huì)整理，失分較多。按課文內(nèi)容填空的第 1 小題中短文一共有幾個(gè)自然段，學(xué)生失分較多，主要原因是沒有看清楚題目的要求，粗心大意造成的?？磮D寫話，多數(shù)學(xué)生沒有認(rèn)真看圖，造成編寫的故事很多都離題了，個(gè)別學(xué)生字跡潦草，缺標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字較多。還有幾個(gè)同學(xué)一個(gè)字沒寫，失分較多。三、學(xué)生試卷成績(jī)?nèi)缦聝?yōu)秀人數(shù) 0 人，優(yōu)秀率

4、 0%；及格人數(shù) 18 人，及格率 48.6%。四、反思針對(duì)本次學(xué)生答題所暴露出的部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，個(gè)別學(xué)生的閱讀能力較差，極個(gè)別學(xué)生做題態(tài)度不端正等問題，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我打算采取以下措施1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真寫字，按時(shí)完成作業(yè)，多讀，多寫，多說，多練。抓好學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練字，詞，句，讓學(xué)生掌握牢固。第2頁共4頁2、繼續(xù)重視識(shí)字和積累。本次考試基礎(chǔ)積累部分得分率最高，說明掌握的最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而且必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累。在以后的教學(xué)和復(fù)習(xí)中要采用分散和集中的方法，檢查學(xué)生對(duì)字、詞的掌握程度，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文。3、要多進(jìn)行閱

5、讀練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀能力。要多多進(jìn)行小練筆，讓學(xué)生積累語言，為作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀部分歷來失分嚴(yán)重，本次考試也不例外，提高學(xué)生的閱讀能力必須立足于課堂，立足于課本，而不是靠課外的大量的閱讀短文的練習(xí)。精讀課的教學(xué)，教師要根據(jù)課的特點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方法；略讀課的教學(xué)，教師要放手，讓學(xué)生根據(jù)精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文的思想內(nèi)容的能力；二是體會(huì)重視詞句含義的能力；三是體會(huì)課文表達(dá)的方法；四是自己提問題自己回答問題的能力。4、在培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力方面，引導(dǎo)教育學(xué)生要養(yǎng)成愛讀課外書的好習(xí)慣，豐富課外閱讀。語文學(xué)習(xí)在于積累，要求學(xué)生積累名言，諺語，成語，背誦古詩，為語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。5、重視學(xué)生審題能力的訓(xùn)練，首先就是引導(dǎo)學(xué)生看清題目要求，認(rèn)真觀察圖畫，弄清圖畫內(nèi)容，先口述再動(dòng)筆，盡量地把語言寫通順。以上是對(duì)這次試卷的分析，一定有很多的不到之處，在今后教學(xué)中，我要注重平時(shí)的教學(xué)，功夫下在平時(shí)。讓學(xué)生在教學(xué)中牢