幼兒園年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案與幼兒園年學(xué)期工作計(jì)劃匯編

1、幼兒園 2017 年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案與幼兒園2017 年學(xué)期工作計(jì)劃匯編幼兒園 2017 年學(xué)前教育宣傳月活動實(shí)施方案為了深入貫徹落實(shí) 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南（以下簡稱指南），在全社會樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康成長的良好社會環(huán)境，推動我市學(xué)前教育科學(xué)、快速的發(fā)展，根據(jù)國家教育部、省教育廳、五指山市教育局文件精神，我園定于2017年 5 月 20 日至 6 月 20 日開展學(xué)前教育宣傳月活動，結(jié)合我園實(shí)際情況，現(xiàn)制定我園 2017 年學(xué)前教育宣傳月活動方案如下 :一、宣傳主題學(xué)習(xí)指南，讓科學(xué)育兒知識進(jìn)入千家萬戶，給孩子適宜的愛。二、宣傳時(shí)間2017年 5月 20日

2、至 6月 20日三、宣傳內(nèi)容繼續(xù)圍繞深入落實(shí)指南，通過開展實(shí)實(shí)在在的宣傳活動和教育服務(wù)，向老師、家長和全社會傳播正確的保教理念和科學(xué)的育兒方法，營造尊重兒童、熱愛兒童，支持兒童健康成長的氛圍。四、活動安排及形式（一）準(zhǔn)備階段（ 5 月 10 日 5 月 19 日）我園按照省教育廳、市教育局宣傳活動月實(shí)施方案制定本園具體的宣傳月活動實(shí)施方案并準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料。第1頁共7頁（二）實(shí)施階段（ 5 月 20 日 6 月 20 日）1、5 月 20 日 6 月 10 日，開展宣傳月活動。5 月 30 日，為了讓我園幼兒度過一個(gè)健康、和諧、歡樂的節(jié)日，我園在“三月三”廣場開展慶“六一”親子游園活動。6 月

3、 8 日，在幼兒園里懸掛宣傳海報(bào)、標(biāo)語、掛圖，向家長分發(fā)宣傳指南宣傳冊，并向家長介紹指南精神，為家長解惑答疑有關(guān)幼兒教育知識。2、6 月 2 日 20 日，開展學(xué)前教育專題培訓(xùn)活動。 6 月 6 日，組織我園幼兒園教師、家長參加由市教育局舉辦的學(xué)前教育宣傳月活動專題講座兒童心理發(fā)展軌跡與教育責(zé)任的培訓(xùn)，針對當(dāng)前幼兒家庭教育中普遍存在的過度保護(hù)、過高期待、過分放任及忽視幼兒自身的發(fā)展需要等現(xiàn)象和問題，給幼兒適宜的愛，目的在于幫助家長樹立科學(xué)的育兒觀念。 6 月 18 日，組織我園全體教師開展專題培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)指南，目的在于通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步了解36 歲兒童的學(xué)習(xí)方式，改變教育觀念。 6 月

4、 20 日，組織我園全體家長來園參加家長專題培訓(xùn)活動家園合作，促進(jìn)幼兒健康快樂成長，目的在于改變家長小學(xué)化傾向觀念，轉(zhuǎn)變家長的教育觀，給孩子一個(gè)快樂的童年生活。（三）總結(jié)階段（ 6 月 21 日 25 日）收集本園開展學(xué)前教育宣傳活動月的資料歸檔，并總結(jié)宣傳月的各項(xiàng)工作，形成總結(jié)材料報(bào)送市教育局。五、有關(guān)要求1、統(tǒng)一部署、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我園緊扣學(xué)前教育宣傳月主題，精心設(shè)計(jì)，制定本園切實(shí)可行的活動實(shí)施方案，落實(shí)具體工作措施，保證宣傳月活動按時(shí)進(jìn)行。第2頁共7頁2、廣泛發(fā)動、深入宣傳。幼兒園充分利用宣傳欄、懸掛標(biāo)語、活動觀摩、講座等形式開展有組織、有計(jì)劃的宣傳活動。保證幼兒園每位教師人手一冊指南，促進(jìn)

5、教師自覺貫徹指南要求，保證指南精神家喻戶曉，努力擴(kuò)大宣傳活動的覆蓋面，為科學(xué)保教營造良好的社會氛圍。3、活動實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，收集開展宣傳月活動相片、方案及總結(jié)，主要總結(jié)宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效。第3頁共7頁幼兒園 2017 年學(xué)期工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：按照常州市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導(dǎo)下，對照優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收時(shí)的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)、以貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊(duì)伍，強(qiáng)化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。二、工作目標(biāo)：1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)安全舒適的育人環(huán)境。2、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷提

6、升教師綜合素質(zhì)。3、根據(jù)本園實(shí)際情況，結(jié)合市級課題美術(shù)教學(xué)游戲化的研究開展特色教育、樹立自身品牌，爭創(chuàng)特色幼兒園。4、模范執(zhí)行管理規(guī)范，配合學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校園、常州市依法治校示范校園。5、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。二、主要措施：一）、加大硬件設(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，各班都添置了空調(diào)、整個(gè)操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內(nèi)添置了電腦及多媒體設(shè)備等，保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展，營造了更安全的游戲環(huán)境和游戲氛圍。第4頁共7頁二）、規(guī)范

7、辦學(xué)行為，實(shí)行科學(xué)管理。1、開學(xué)初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實(shí)合理的全鎮(zhèn)幼師擇優(yōu)上崗方案，促進(jìn)教師的優(yōu)化組合，提高崗位效能。2、完善考核制度，提高管理效能。逐步完善各項(xiàng)考核制度，加快考核管理的民主化進(jìn)程。集思廣益、決策透明、園務(wù)公開，加強(qiáng)教師的民主參與、監(jiān)督意識和公正的評價(jià)意識3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。組織領(lǐng)導(dǎo)班子成員學(xué)習(xí)幼兒園危機(jī)管理實(shí)務(wù)、現(xiàn)代幼教工作實(shí)務(wù)全書、幼兒園指導(dǎo)綱要行動指南。要求全體領(lǐng)導(dǎo)班子要謹(jǐn)記：（1） 緊密團(tuán)結(jié)、形成凝聚力。（2）率先垂范，增強(qiáng)號召力。（3）心系群眾，激發(fā)內(nèi)動力。4加強(qiáng)常規(guī)管理，認(rèn)真抓好月考工作。對教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評比，

8、獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模范班”、“文明班”的評定鼓勵(lì)教師主動參與幼兒園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。三、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，優(yōu)化教師素質(zhì)。1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng)。每周一中午為全體教師集體學(xué)習(xí)時(shí)間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵(lì)教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品味。第5頁共7頁2、11 月份開展我愛竹幼演講比賽，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)闡述對幼兒園的觀點(diǎn)和建議。3、重視青年教師的培養(yǎng)。本學(xué)期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨干教師簽訂師徒合同以外，還規(guī)定青年教師必須每月寫一份教學(xué)心得

9、，在全體教師會議上談一談自己參加教學(xué)工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。4、鼓勵(lì)教師積極參加高一級學(xué)歷的函授或進(jìn)修，爭取在20XX年我園大專率達(dá) 85%，本科率達(dá) 15% 。5、積極組織教師參加園外組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動，要求回園后向全體教師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，并填寫好外出學(xué)習(xí)情況記錄。6、積極開展園內(nèi)培訓(xùn)，組織骨干教師進(jìn)行各類專題講座和沙龍活動。四、立足實(shí)際，大力提升教研工作。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程計(jì)劃，幼兒園將課堂巡視制度與月考核制度結(jié)合起來，確保課程計(jì)劃的規(guī)范實(shí)施。2、以年級組為單位有計(jì)劃地定期開展好集體備課活動，認(rèn)真抓好備課、上課與課后反

10、思三個(gè)環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程當(dāng)中盡量多體現(xiàn)綱要理念，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。同時(shí)，做好“一課三研”活動，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識。第6頁共7頁3、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，將隨機(jī)考核、隨堂考核、月考核、學(xué)期考核有機(jī)結(jié)合，完善對教師的過程性評價(jià)。主要從五個(gè)方面來評價(jià)：1、將采取定期或不定期考核班級常規(guī)工作。 2 不定期進(jìn)班聽課的質(zhì)效。 3 教師參加教研活動的態(tài)度、實(shí)效等。 4 教學(xué)反思、教育隨筆及區(qū)角反思。 5 班級幼兒的發(fā)展水平和素質(zhì)質(zhì)量測試成績。通過以上幾方面更客觀地評定教師的工作，促動教師更注重平時(shí)的積累。盡量來避免工作中走過場、搞形式主義。增強(qiáng)教師工作責(zé)任感和自覺性。五、營造科研氛圍，提高科研實(shí)效。以“美術(shù)教學(xué)游戲化的研究”這一課題為切入口，