最新大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、最新大班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)情況分析經(jīng)過大班上學(xué)期 的學(xué)習(xí),分析學(xué)期 末班級(jí)幼兒檢核情況 ,總的來看 :幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步 ,特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。 他們的身體狀況與 3-4 歲幼兒相比有了 明顯不同 ,精力旺盛,爆發(fā) 力強(qiáng),對(duì)體育 活動(dòng)充滿興趣 ,他們喜愛游戲 ,游戲活動(dòng)的水平更高了 ,他們好學(xué)多問。初步形成 個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異 ,他們大都為獨(dú)生子女 ,擁有充 分的愛撫與關(guān)懷 , 優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件 ,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏 社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群 ,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣 ,同情心、責(zé)任感比較缺乏。二

2、、工作重點(diǎn)1、因?yàn)楸景嘤變耗?女比率不均勻 ,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。 鑒于以上不足 ,本學(xué)期 ,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一 ,加強(qiáng)幼兒前 閱讀、前書寫的訓(xùn)練 ,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來 ,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo) ,深刻領(lǐng) 會(huì)二期課改精神 ,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實(shí) 際發(fā)展水平 ,確 立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求 ,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平 ,又有一定 的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形 式,精心加以組織 ,并嘗試生成性主題活動(dòng)。3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野

3、的事物和問題 ,借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng) ,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物 ,收集信息 ,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試 ,使幼兒通過活動(dòng) 得到滿足 ,得到愉快的體驗(yàn) ,并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展 ,進(jìn)一步思考 與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合 ,發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的 教學(xué)潛能 ,注意活動(dòng)材 料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲 中有目的、有計(jì)劃地投放、變 換和調(diào)整各類游戲材料 ,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性 ,科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒 ,使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。三、教育目標(biāo)語言領(lǐng)域 :1. 傾聽理解(1) .能聽懂多

4、重指令 ,并能按順序行動(dòng)。(2) .對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感 ,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義 (情緒、態(tài)度等 )(3) .能用普通話與人交流 ,表達(dá)自己的意思。2. 表達(dá)交流(1) .愿意與不熟悉的人交談。(2) .能清楚地講述事情的前后經(jīng)過 ,語言清楚完整。(3) .會(huì)用多種方式提出問題。3. 欣賞閱讀（1）.能專注地閱讀圖書 ,知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ,發(fā)展其對(duì)語言的敏感性 ,適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。（2）.喜歡制作圖書 ,發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。數(shù)學(xué)領(lǐng)域 :1. 引導(dǎo)幼兒等分 （二等分、四等分 ）或不等分一個(gè)整體 ,感知整體與部分的關(guān)系。2. 用不同

5、的方法分解 （或組成）一組物體 （6-10）, 發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系 ,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3. 學(xué)習(xí) 6-10 的加減 ,進(jìn)一步理解加法、減法的含義 ,具有初步的估算意識(shí)。4. 正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字 6-10, 培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。5. 在日常生活游戲中 ,認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。6. 認(rèn)識(shí)人民幣。7. 運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象 ,初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。8. 能在老師的幫助下歸納、 概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn) ,學(xué)習(xí)從不同角度、 不同方面 觀察與思考問題 ,能通過觀察 ,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。科學(xué)領(lǐng)域1.幫助兒童了解不同

6、環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生 態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 （種植 ）。2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品 （塔、交通、通訊工具等 ）的方法 ,運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng) ,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能 ,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。4. 使兒童喜歡并較長時(shí)間參與 科學(xué)活動(dòng) ,能主動(dòng)探索周圍自然界 ,并能用繪畫或符號(hào)的形式記 錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求 ;能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。社會(huì)領(lǐng)域 :1、自信心培養(yǎng)(1) .熱愛勞動(dòng),有責(zé)任心 ,在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。(2) .愿意接受有難度的任務(wù)

7、 ,嘗試新活動(dòng)(3) .遇到困難和挫折時(shí)不氣餒 ,敢于不斷嘗試2.人際交往(1) .主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲 ,體驗(yàn)大帶小的快樂。(2) .愿意與眾多的同伴合作游戲 ,有一定的堅(jiān)持性。(3) .能友善的對(duì)待外國友人 ,禮貌地與他們交流。3.行為規(guī)則(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則 ,并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí) ,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí) ,敢于勸阻。4. 民俗文化(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的 由來和慶賀方式 ,喜歡民俗習(xí)慣。(2).了解江蘇 (常熟)著名的民 間工藝,萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。(3) .知道中國是一個(gè)多民族的國 家,尊重少數(shù)民族。 健康領(lǐng)域 :1、身心保健進(jìn)餐時(shí)舉止文明 ,不挑食 ,不暴飲暴食。進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 遵守規(guī)則 ,行為正確 ,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。合群、開朗 ,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng) ,并從中感到快樂。 正確認(rèn)識(shí)自己 ,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。2、體育鍛煉排隊(duì)走步時(shí)較好地持對(duì)形 ,節(jié)