懷素寫字教學(xué)課件

1、懷素寫字教學(xué)課件引導(dǎo)語：能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。下面是小編為你帶來的懷素寫字教學(xué)課件，希望對你有所幫助。教學(xué)目標：1、 能正確、流利、有感情的朗讀和背誦第二自然段。2、 通過學(xué)習(xí)感悟懷素刻苦練字，好學(xué)上進的精神，立志寫好字。教學(xué)重難點:讀背課文，感悟懷素刻苦練字，好學(xué)上進的精神。教學(xué)準備：PPT，實物展臺，小黑板教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們已經(jīng)開始學(xué)懷素寫字了，老師想檢查一下你們昨晚回家有沒有復(fù)習(xí)生字詞，你們敢接受老師的挑戰(zhàn)嗎?出示：寫字 、古時候 、先后 、書法 、和尚 、進步 、這樣 、有名、 日子長了 (學(xué)生開火車讀、齊讀)。二：請讀課文1、 指名讀第一自然

2、段，說一說懷素是一個怎樣的人?生：懷素是一個喜愛寫字，好學(xué)上進的孩子。(貼小星星)板書：喜愛寫字(指名讀，齊讀)好學(xué)上進(指名讀，齊讀)師： 懷素從小就喜愛讀書，好學(xué)上進，你們知道老師這里的紅色字體是什么意思啊? 生：重讀!師：那老師看看哪位小朋友能讀好這一句話?(語氣中強調(diào)“從小就喜愛”，“好學(xué)上進”) 齊讀第一自然段。過渡：懷素從小就喜愛寫字，好學(xué)上進，值得我們每一個小朋友學(xué)習(xí)。那懷素小時候到底是怎樣學(xué)寫字的呢?2、 學(xué)生自由讀第二自然段，自學(xué)要求：(1)、數(shù)一數(shù)這一段話有幾句話，用“/”標出來;(2)、找一找懷素是怎樣學(xué)寫字的呢?用“-”畫出來。指名讀第二自然段。 師：引讀，懷素寫字的時

3、候的態(tài)度是怎樣的啊?生：懷素寫字非常認真。師：那你能不能說說“非常”可以換成什么詞來代替呢?(十分，很，極了等) 師：用非常啊，說明懷素寫字認真的很呢!這一句該怎么讀呢? 懷素寫字非常認真，那他到底是怎么寫的呢?生讀所畫句子，朗讀句子：他總是先看清字的形狀，記住字的筆順，再一筆一畫照著寫。師：懷素寫字先做了什么準備，然后又是怎樣寫的呢?生朗讀句子。強調(diào)“先再”說話練習(xí)：我會說上課了，我總是先( )，再( )。要寫字了，我總是先( )，再( )。 指導(dǎo)書寫“先”那我們就學(xué)學(xué)認真的懷素，他怎么寫的，我們也來學(xué)學(xué)。師板書(按照懷素寫字的順序，一步一步來) 生書空。習(xí)字冊描紅仿寫。懷素寫字是多么的認真

4、啊!請同學(xué)們再想一想，懷素寫字是不是每次都是這么認真的呢，這一句話中的哪一個詞告訴我們了?生：總是。指名朗讀這一句子，齊讀。師：那懷素這么認真的練字之后的結(jié)果是怎樣的呢?生：懷素的字進步很快。齊讀第二自然段。指導(dǎo)背誦，師生邊說邊想象懷素認真寫字的形象。過渡：老師相信如果小朋友們也像懷素寫字的時候的樣子來練字的話，你們一定會寫的比懷素還好看。3、學(xué)習(xí)第三自然段，指名一生讀。師：可是，當(dāng)時懷素是在哪兒寫字的啊?像你們一樣在紙上寫的嗎?生：木板。師解說：當(dāng)時紙很貴，懷素家里很窮，沒錢買紙，只能在木板上寫。也是因為家里窮，他才去當(dāng)和尚的。師：就這樣，懷素寫呀寫呀，日子一長，木板竟被寫穿了。這么厚的木板居然讓懷素寫穿了，他得寫多少次，多少天才能做到啊!(強調(diào)“日子一長“)出示：冰天雪地，風(fēng)和日麗等圖。相機解說懷素的認真刻苦。出示“認真刻苦”，生讀。4、學(xué)習(xí)第四段懷素長大以后，成了有名的書法家。(強調(diào)“有名”，即大家都知道的事。)師：懷素能成為有名的書法家，是什么原因啊?生：喜愛寫字，好學(xué)上進。師：那你們能不能懷著敬佩的心讀讀這最后一段呢?(指名讀)小結(jié)：懷素的好學(xué)上進，認真刻苦是我們每個小朋友都要學(xué)習(xí)的哦，以后，老師要更嚴地查看你們字，看看哪位小朋友能和懷素一樣，好不好?5、拓展學(xué)習(xí)，出示王羲之、顏真卿的字。三、布置作業(yè)1、回家讓家長查找相關(guān)資料，聽聽