牛津上海版深圳六上Unit3Healthyorunhealthy3課時(shí)

1、課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)、 六學(xué)科英語課型新授設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)7授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備Module 1 Unit 3 Healthy or un healthy ?P 14-15 (p eriod 1)1. 學(xué)習(xí)生詞 healthy unhealthy hamburger yesterday fruitpie pizza sandwich。2. 幫學(xué)生掌握句型 What did you have for breakfast this morning? 及其回答I had。目標(biāo)1中的生詞及目標(biāo)2中的句型。正確使用句型 What did you？及其回答。圖片、錄音機(jī)集體備課二度備課

2、1、2、3、溫故互查：兩人小組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)詢問學(xué)生 的日常飲食：S1: What do you usually have for breakfast/l un ch/s uper?S2: I have some 設(shè)問導(dǎo)讀：在本上分類列出你知道的食物的 單詞，并圈出你認(rèn)為是健康食物的單 詞。Grai ns:Meat:Fruit:4、Vegetables:5、Drinks:學(xué)習(xí)新知：1、通過上面的活動(dòng)引出單詞healthy同時(shí)引出Look and learn中的單 詞，讓學(xué)生朗讀并拼讀，然后談?wù)摦?dāng)天 的早餐，引出本課的重點(diǎn)句型。T: I had some bread, an egg, an app

3、le and a glass of milk this morning.板書設(shè)計(jì)What did you have for breakfast this morning?S1: I had some 讓學(xué)生依次進(jìn)行問答。1、出示Listen and say的圖片，播 放錄音，學(xué)生邊聽邊看圖片， 不懂的地方下劃線。2、再次播放錄音，教師板書對(duì)話 中出現(xiàn)的生詞，釋義。鞏固練習(xí)：完成 Complete Alice ' s report.拓展延伸:完成兩導(dǎo)兩練P17精要交流中練習(xí)Unit3 Healthy or un healthy?(1)healthy unhealthy hamburger

4、 yesterday fruit pieS1:S2:pi zza san dwichWhat did you have for breakfast this morning?I had some .課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)六學(xué)科1英語課型新授設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)8授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容Module 1 Unit 3Healthy or unhealthy?P 16-17 ( period 2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)詞匯： vegetable a little chicken chocolate2. 通過Look and read的閱讀和反饋練習(xí)，幫學(xué)生運(yùn)用核心詞匯和 句型 T hey eat/drink a lot o

5、f/some/a little.掌握 a lot of/some/a littl e的區(qū)別和用法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和句型 T hey eat/drink a lot of/some/a little學(xué)習(xí)難點(diǎn)a lot of/some/a little 的區(qū)別和用法。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備圖片、錄音機(jī)、多媒體集體備課溫故互查：兩人小組練習(xí)對(duì)話。二度備課S1: What did you have for breakfast this morning?S2： I had some 設(shè)問導(dǎo)讀：自讀Look and read中的內(nèi)容，理解 a lot of/some/a little的用法，劃出不理解 的地方。新知釋疑：

6、a lot of許多，后接名詞； some 一些，后接名詞；a littl e少量的，后接不可數(shù)名詞。 鞏固練習(xí)：播放Look and read的錄音，在學(xué)生 聽錄音前提出問題：What do Tim and Judy ofte n do/eat? What do Lily and Ben ofte n do/eat?板書設(shè)計(jì)在聽錄音后請(qǐng)學(xué)生回答問題，并獨(dú)立完成表格ActivityFoodTim andplaya lotJudysportof(healthy)somealittl eLily andwatcha lotBobtooof(unhealthy)muchaTVlittl e然后呈現(xiàn)食

7、物金字塔圖，進(jìn)下一步了解健康與不健康飲食結(jié)構(gòu)的差別。拓展延伸:請(qǐng)學(xué)生填寫Do a quiz的飲食習(xí)慣調(diào)查表，然后與同桌互相做問卷調(diào)查，了解同桌的飲食習(xí)慣。Unit 3 Healthy or un healthy? (2)vegetable chicken chocolate a lot ofThey eat/drink some a little課堂導(dǎo)學(xué)案年級(jí)六學(xué)科1英語課型新授設(shè)計(jì)時(shí)間總課時(shí)9授課 時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容Module 1 Unit 3 Healthy or unhealthy?P 18-19(period 3 )學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)字母P,b,t,d,k,c,g和字母組合在單詞中的發(fā)音。

8、2. 綜合運(yùn)用句型 What did you have for?I had a little/some/a lot of學(xué)習(xí)重點(diǎn)語音：P,b,t,d,k,c,g, ck；目標(biāo)2的句型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)綜合運(yùn)用本單元所學(xué)句型。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備圖片、課件等集體備課二度備課溫故互查:學(xué)生兩人一組，根據(jù)圖片提示的食物和句型提示互相問答。S1: What did you have for?S2: I had a little/some/a lot of合作探究:1、四人一組，每個(gè)學(xué)生介紹自己和家人的一日三餐，填寫調(diào)查表，然后匯報(bào)。2、根據(jù)調(diào)查結(jié)果把學(xué)生分成Healthy和Un healthy兩大組，請(qǐng)兩組學(xué)生分別說說為什么他們的生活習(xí)慣是健康或者不健康的。語音學(xué)習(xí):1、播放 Learn the sounds 的錄曰,生輕聲跟讀，感知字母發(fā)音規(guī)律,板書設(shè)計(jì)教師進(jìn)行總結(jié)，帶著學(xué)生朗讀。2、再播放 Learn the sounds的錄曰，請(qǐng)學(xué)生跟讀單詞，然后完成Liste n andcircle的確練習(xí)核對(duì)答案。最后，出示符合/p/ /b/ /k/ /g/發(fā)音規(guī)律的單詞，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)讀音規(guī)則直接拼讀。鞏固練習(xí):完成兩導(dǎo)