二年級(jí)衛(wèi)生與健康課教案-趙金仙

1、二年級(jí)衛(wèi)生與健康課教案-趙金仙二年級(jí)衛(wèi)生與健康課教案 教學(xué)目的： 1、健康教育是以傳授健康知識(shí)，培養(yǎng)衛(wèi)生行為，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分。2、健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識(shí)和能力。3、二年級(jí)學(xué)生，在通過上述內(nèi)容十六課時(shí)的學(xué)習(xí)：（1）  基本了解人體的正常結(jié)構(gòu)及各部件的術(shù)語名稱，學(xué)會(huì)了坐、立、行及讀書、寫字正確姿勢(shì)。（2） 能自覺、自主地搞好個(gè)人衛(wèi)生及保護(hù)眼睛和牙齒，懂得克服和戰(zhàn)勝不良衛(wèi)生習(xí)慣和飲食習(xí)慣，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。（3）居家、旅行、郊游、

2、體育運(yùn)動(dòng)、游泳等的注意事項(xiàng)和安全要求。（4） 初步了解人類與大自然的關(guān)系，知道花草樹木，對(duì)改善環(huán)境的作用，自覺保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)花草樹木，不隨地吐痰、丟瓜皮果殼、雜物、垃圾。（5）增強(qiáng)了學(xué)生的自我保健意識(shí)和能力，以達(dá)到防病保健的目的。1 / 33教學(xué)內(nèi)容： 一、人的器官 。二、耳的功能和保護(hù)。 三、健康三要素。 四、“小眼鏡”的苦惱。五、愛清潔。六、不挑食不偏食。七、不隨地吐痰（2課時(shí)）。八、手的衛(wèi)生。九、不吃變質(zhì)的食物。 十、預(yù)防冬季傳染病 。十一、冬季鍛煉要當(dāng)心。十二、家庭安全。十三、小學(xué)生防火自救安全教育。（3課時(shí)）教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔、講衛(wèi)生，不偏食、挑食、

3、不過多吃零食的好習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識(shí)為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患，加以克服和解決。3、啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的基礎(chǔ)上，透過已知，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。教學(xué)用具：掛圖、模具、模型教學(xué)總課時(shí)：十六課時(shí)20112012年健康教育教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表教學(xué)內(nèi)容         第一課  人的器官         第二課       耳的功用和保護(hù)

4、0;          第三課  健康三要素       第四課  “小眼鏡”的苦惱        第五課       愛清潔          第六課     不挑食  不偏食          第七課  &

5、#160;    不隨地吐痰（2課時(shí)）        第八課       手的衛(wèi)生         第九課      不吃變質(zhì)的食物       第十課       預(yù)防冬季傳染病 第十一課 冬季鍛煉要當(dāng)心 第十二課 家庭安全 第十三課 小學(xué)生防火自救安全教育（3課時(shí)） 第一課  

6、0; 人的器官教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)這一課，使學(xué)生們對(duì)自己的身體外表各部有一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體的各部份。教具：酒精、水、醋教學(xué)過程一、你認(rèn)識(shí)我們的身體嗎？看圖，老師指出身體的四個(gè)部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、 一個(gè)同學(xué)上講臺(tái)，老師分別指出身體的各部分。再請(qǐng)同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）1、請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）2、把酒精、水、醋擺在講臺(tái)上，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來聞。再請(qǐng)同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用

7、鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）3、請(qǐng)同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請(qǐng)同學(xué)說說耳朵的作用。4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。四、教讀課文。背誦人體4個(gè)部分的名稱。五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。六、作業(yè)：人的身體分拿幾個(gè)部分？板 書 設(shè) 計(jì)            眼            頭   耳    頸、軀干、四肢      

8、0;     鼻            口      第二課    耳的功用和保護(hù)教學(xué)目的   使學(xué)生懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點(diǎn)：懂得愛護(hù)耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點(diǎn)：怎樣愛護(hù)耳朵和鼻子。教具：掛圖教學(xué)過程：一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？（耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。）二、怎樣保護(hù)耳朵呢？注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。不把細(xì)小的物

9、品塞入耳內(nèi)。定期進(jìn)行健康檢查，患了耳病要及早診治。三、觀察圖中的小朋友有什么不對(duì)。四怎樣愛護(hù)我們的鼻子呢？（討論）保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細(xì)小的物品塞入鼻孔五、 圖，哪個(gè)小朋友做得對(duì)，為什么？用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對(duì)了。六、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劧洹⒈亲踊疾〉慕?jīng)驗(yàn)。七、作業(yè)：怎樣愛護(hù)我們的耳朵、鼻子？板 書 設(shè) 計(jì)                    耳的功用和保護(hù)    

10、;                   聽聲音    第三課   健康三要素教學(xué)目的    通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要意義，并學(xué)會(huì)如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。重點(diǎn)：懂得陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人體健康的重要。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)如何利用陽(yáng)光、空氣和水。教學(xué)過程一、板書課題:陽(yáng)光、空氣、水問：陽(yáng)光、空氣和水對(duì)人有什么好處呢？二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。解釋：“生命三要素”：人

11、的生命中很重要的三個(gè)因素。三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽(yáng)光、空氣和水。）四、課外延伸。你還知道陽(yáng)光、空氣和水有哪些用途嗎？同學(xué)討論。如果沒有了陽(yáng)光、空氣和水，將會(huì)怎樣？啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。五：今天，我們懂得了陽(yáng)光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會(huì)充分利用它們。作業(yè)：說一說陽(yáng)光、空氣和水有什么用途。板 書 設(shè) 計(jì)陽(yáng)光、空氣、水生命三要素第四課   “小眼鏡”的苦惱 教學(xué)目的使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會(huì)正確做眼保健操。重點(diǎn)：初步了解近視眼的危害，學(xué)會(huì)正確做眼保健操。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確做眼保健操。教具：

12、眼保健操掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，可是在考大學(xué)時(shí)卻因?yàn)榻暡荒芸甲约河信d趣的專業(yè)。所以，近視對(duì)學(xué)習(xí)、生活會(huì)帶來不好的影響。二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠(yuǎn)處的東西看不清楚。）三、怎樣預(yù)防近視呢？1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢(shì)正確，連續(xù)讀寫1小時(shí)要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔2030分鐘要休息片刻。2、堅(jiān)持體育鍛煉。3、 定期檢查視力。4、 做好眼保健操。四、看圖，教做眼保健操。注意找準(zhǔn)穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。小組比賽，評(píng)出做得好的小組。五、教讀課文。六、作業(yè)：你會(huì)做眼保健操嗎？ 板 書 設(shè) 計(jì) 預(yù)防近視 注意用眼衛(wèi)生；堅(jiān)持體育鍛煉；

13、定期檢查視力；做好眼保健操。第五課    愛清潔教學(xué)目的通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。重點(diǎn)：養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習(xí)慣。教具：顯微鏡、載玻片教學(xué)過程一、板書：手的清潔。提問：你覺得你的手干凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球手上沾了很多細(xì)菌，所以我們要注意手的清潔。）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手。洗手時(shí)使用肥皂。要及時(shí)修剪指甲。保護(hù)手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。三、請(qǐng)一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。讀課文。取河水樣化驗(yàn)

14、，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。四、看圖。圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。讀課文。五、作業(yè)：怎樣保護(hù)手的清潔？為什么不能喝生水？板 書 設(shè) 計(jì) 手的清潔 飯前便后洗手 不要喝生水 第六課   不挑食  不偏食教學(xué)目的使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，以保證營(yíng)養(yǎng)。重點(diǎn)：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。難點(diǎn)：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細(xì)搭配。教具：掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。二、學(xué)習(xí)新課。板書課題

15、，理解題目。1、自由讀課文，想一想講的是什么。2、請(qǐng)同學(xué)們說一說這首詩(shī)歌的意思。3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？4、評(píng)一評(píng)：誰吃的營(yíng)養(yǎng)好。5、讀、背詩(shī)歌。三、鞏固新課。1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細(xì)搭配，回家后給媽媽提個(gè)建議，吃好每一餐好嗎？2、 看圖，圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？討論回答。三、 業(yè);設(shè)計(jì)一份有營(yíng)養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）板 書 設(shè) 計(jì)                 不挑食   不偏食 一日三餐不可

16、少， 定時(shí)定量很重要， 葷素粗細(xì)要搭配， 保證營(yíng)養(yǎng)身體好。第七課   不隨地吐痰教學(xué)目的    通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。教具：掛圖第一課時(shí)教學(xué)過程 一、 故事導(dǎo)課。講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告訴學(xué)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有很多危害。二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎么辦？讓學(xué)生討論。熟讀兒歌：隨地吐痰不衛(wèi)生，痰中細(xì)菌傳疾病。有痰吐進(jìn)

17、痰盂里，健康清潔又文明。三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平時(shí)是怎樣做的？學(xué)生討論。教唱兒歌：果皮箱，張大嘴，果皮紙屑丟箱內(nèi)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，環(huán)境整潔行為美。四、你覺得深圳的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？板 書 設(shè) 計(jì)不隨地吐痰    健康清潔又文明     環(huán)境整潔行為美第二課時(shí) 不隨地吐痰  教學(xué)目的 使學(xué)生懂得隨地吐痰的危害，培養(yǎng)不隨地吐痰的良          好衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)&#

18、160;隨地吐痰的危害性。教具準(zhǔn)備 掛圖。第一課時(shí)教學(xué)過程一、提問學(xué)生是否有過隨地吐痰的行為？隨地吐痰好             不好？有了痰怎么辦？導(dǎo)入新課。         二、授新課：利用掛圖和課文中的插圖講解：1、 痰是人呼吸道里產(chǎn)生的分泌物，它是粘液、細(xì)菌、灰塵和壞死細(xì)胞的混合物。正常人的痰量很少，當(dāng)呼吸系統(tǒng)患有傳染性急病時(shí)，痰中帶有很多細(xì)菌。帶有

19、細(xì)菌的痰隨便吐在地上，干燥后痰里的病菌變會(huì)隨塵土飛揚(yáng)到處傳播。痰液除傳播肺結(jié)核外，流感、白喉、猩紅熱、流腦等很多傳染病都是通過這種途徑傳播的。健康人的痰中同樣帶有很多細(xì)菌，隨地吐痰同樣有害。在公共場(chǎng)所如果痰跡斑斑也極有礙觀瞻。所以，隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明、不道德的行為。2、 有了痰怎么辦？因?yàn)樘抵袔в屑?xì)菌，所以不要把它咽到肚子里，以免引起胃腸道疾病，要吐入痰盂。沒有痰盂時(shí)，應(yīng)將痰暫時(shí)吐在手紙或手絹里，然后再將手紙扔在垃圾箱，將手絹洗干凈，用開水燙一下晾干再用。結(jié)核病患者的痰應(yīng)該吐在專用容器或手紙中，經(jīng)消毒焚燒后方可到掉或埋掉。    

20、0;  二、效果考查： 通過學(xué)習(xí)檢查教室內(nèi)外痰跡是否消失？           檢查同學(xué)之間互相監(jiān)督不隨地吐痰的情況。板書設(shè)計(jì)            不隨地吐痰1、 隨地吐痰的危害2、 有了痰怎么辦？ 第八課 手的衛(wèi)生     教學(xué)目的 使學(xué)生懂得保

21、持手的衛(wèi)生的重要性，養(yǎng)成飯前便后 洗手，經(jīng)常剪指甲，保持手 清潔的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn) 手的衛(wèi)生與健康的關(guān)系。怎樣保持手的衛(wèi)生。教具準(zhǔn)備 掛圖教學(xué)過程1、上課開始讓同學(xué)互相檢查手，看手是否干凈，是            否剪指甲，導(dǎo)入新課。         2、授新課，提出問題：（1） 臟手吃東西會(huì)引起什病？   &#

22、160;        （蛔蟲、蟯蟲、腹瀉、痢疾、病毒性肝炎） （2） 什么情況下應(yīng)洗手？ （飯前便后、勞動(dòng)游戲后、接觸過病人和病人用    過的東西）（3） 為什么不能留長(zhǎng)指甲？            （指甲縫的污垢中藏有更多的細(xì)菌和蟲卵）（4） 結(jié)合掛圖說說怎樣洗手？ （要認(rèn)真、流動(dòng)水、用肥皂、

23、全洗到、不馬虎、   要擦干、勤洗手、不留甲，不借用別人的東西   擦手，更不要在衣服褲子上擦）（5） 有感情的領(lǐng)讀，齊讀課文，完成課后練習(xí)3、 效果考查，利用晨檢或抽查，檢查學(xué)生手的衛(wèi)生；課后了解學(xué)生是否養(yǎng)成飯前、便后、勞動(dòng)后、游戲后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)            手的衛(wèi)生         

24、         洗手：要認(rèn)真 流動(dòng)水、                    用肥皂 全洗到                 &

25、#160;     不馬虎 要擦干                        勤洗手 不留甲 第九課  不吃變質(zhì)的食物  教學(xué)目的 讓學(xué)生知道變質(zhì)食物對(duì)健康的影響。教學(xué)重難點(diǎn) 變質(zhì)食物對(duì)健康的危害。教學(xué)過程1、導(dǎo)入，日常生活中，我們常常會(huì)遇到這種

26、情況： 吃完?yáng)|西后，肚子很不舒服（疼痛、腹瀉、嘔吐，            請(qǐng)學(xué)生談?dòng)H身體驗(yàn)），知道這是為什么嗎？是因?yàn)?#160;吃了不干凈的食物為了我們的健康，這堂課就來            學(xué)習(xí)“不吃變質(zhì)的食物”，板書課題。         2、什么是

27、變質(zhì)的食物？指沾有細(xì)菌、毒素和蟲卵            的食物，食用這些食物就會(huì)引起食物中毒。哪些            是容易變質(zhì)的食物（罐頭、水果、肉類等）         3、食物中毒的癥狀：食欲不振、惡心、嘔吐、腹痛、   

28、60;        腹瀉、頭暈無力等，嚴(yán)重的還會(huì)危及生命；被污            染的食物被食用后，還可引起痢疾、傷寒、肝炎            及寄生蟲等傳染病。         

29、4、怎樣預(yù)防食物中毒？四人小組討論、記錄，派代            表回答。         5、教師小結(jié)：吃干凈的食物，腐敗、有異味、潰爛            不潔的食品和水果不能吃，餐具清潔，小攤上的     &

30、#160;      東西不要亂吃，購(gòu)買食品要注意。         6、學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)。         7、效果考查：怎樣防止病從口入？板書設(shè)計(jì)        不吃變質(zhì)的食物   1、 吃變質(zhì)食物引起的癥狀和疾?。簮盒?、嘔吐

31、、腹痛、腹瀉、頭暈無力、痢疾、傷寒、肝炎、寄生蟲病2、 怎樣防止病從口入？第十課   預(yù)防冬季傳染病教學(xué)目的使學(xué)生了解呼吸道傳染病和腮腺炎的傳播途徑，掌握預(yù)防方法。重點(diǎn)：呼吸道傳染病和腮腺炎的預(yù)防。難點(diǎn)：了解傳播途徑。教具：掛圖教學(xué)過程一、導(dǎo)課：什么是呼吸道傳染病？（流感、白喉、腮腺炎等。）二、讓學(xué)生說一說得了呼吸道傳染病的感受。三、怎樣預(yù)防呼吸道傳染?。坑?jì)劃免疫。注意衛(wèi)生。少去公共場(chǎng)所。會(huì)添減衣服。積極鍛煉身體。四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病，多發(fā)于冬春季節(jié)。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻

32、煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以進(jìn)入空氣引起感染。五、怎樣預(yù)防腮腺炎？避免與腮腺炎病人接觸；腮四安言病人要隔離治療，病好后才能上學(xué)?？杉宸逄m根等草藥預(yù)防。六、作業(yè)：預(yù)防呼吸道傳染病有那些方法？板 書 設(shè) 計(jì)                 冬季傳染病的預(yù)防計(jì)劃免疫    注意衛(wèi)生少去公共場(chǎng)所  會(huì)添減衣服積極鍛煉身體第十一課   冬季鍛煉要當(dāng)心 教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得戶外活動(dòng)有益身心健康

33、的科學(xué)道理，并懂得戶外活動(dòng)的安全。重點(diǎn)：懂得戶外活動(dòng)有益身心健康。難點(diǎn)：懂得戶外活動(dòng)的安全。教具：掛圖教學(xué)過程一、 同學(xué)們，當(dāng)你們上了一節(jié)課后，到室外去活動(dòng)的時(shí)候，有什么感覺？板書課題：戶外活動(dòng)好二、戶外活動(dòng)有什么好處呢？促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)。殺死皮膚上的細(xì)菌。增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。三、看圖，你喜歡那些戶外活動(dòng)，為什么？請(qǐng)同學(xué)們談一談。四、戶外活動(dòng)有危險(xiǎn)嗎？怎樣注意安全？課外休息時(shí)，不再走廊上或樓梯口追逐、嬉戲，不爬、坐在欄桿上玩耍，以防撞上、跌傷。不怕樹和爬窗，不獨(dú)自游泳。不模仿電影里演員的危險(xiǎn)動(dòng)作，不玩刀，剪、棍桿、彈弓等危險(xiǎn)物品和利器。不再工地附近，馬路邊玩耍、踢球。爬山時(shí)，不要鉆勁不熟悉的山林

34、或山洞。放風(fēng)箏要遠(yuǎn)離高壓電線，以免觸電。五、看圖，這樣做對(duì)不對(duì)？ 板 書 設(shè) 計(jì) 冬季鍛煉要當(dāng)心 消除疲勞，增強(qiáng)體質(zhì)。第十二課   家庭安全教學(xué)目的：    通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭中的安全常識(shí)，掌握正確使用家庭小電器和日常用具的知識(shí)。重點(diǎn)：了解在家庭里怎樣注意安全。難點(diǎn)：正確使用家庭電器和日常用具。教具：掛圖教學(xué)過程一、 故事導(dǎo)課：有一個(gè)人在家里用壓力鍋煮稀飯，米粒把壓力鍋的出氣孔堵住了，正在他等著吃稀飯時(shí)，只聽見嘭的一聲巨響，他永遠(yuǎn)也吃不到稀飯了。家庭里也有危險(xiǎn)，我們?cè)诩依镆欢ㄒ⒁獍踩?。（板書課題：家庭里的安全）二、 習(xí)新課。談一談：1、你見

35、過家里發(fā)生不安全的事故嗎？原因是什么？你家里有哪些電器？你會(huì)使用嗎？你家里還有哪些東西容易發(fā)生危險(xiǎn)？要注意什么？討論：當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，怎樣保證安全？表演：使用錄音機(jī)等電器。三、 固新課?？床鍒D，講故事。四、作 業(yè)：在家里怎樣注意安全？ 板 書 設(shè) 計(jì) 家庭安全 正確使用電器、用具 防盜第十三課 小學(xué)生防火自救安全教育教學(xué)目標(biāo)：1、通過對(duì)火災(zāi)事件的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。2、學(xué)習(xí)利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、圖片展示，引入新課。1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說什