2017 12 04初中化學期末考試 普通用卷

1、第1頁，共16頁 2017-12-04初中化學期末考試 副標題 題號 一 二 三 四 總分 得分 一、單選題（本大題共15小題，共30.0分） 1. 以下是四種微粒的結構示意圖，下列有關各微粒的說法中，錯誤的是（ ） A. 的化學性質比較穩(wěn)定 B. 屬于同種元素 C. 是一種陰離子 D. 容易得到電子 2. 下列物質的用途中，利用其化學性質的是（ ） 乙醇用作燃料 氫氣用于填充探空氣球 氧氣用于氣焊 干冰用作致冷劑；焦炭用于煉鐵工業(yè) A. B. C. D. 3. 河水凈化的主要步驟如圖所示有關說法錯誤的是（ ） A. 步驟可以除去難溶性雜質 B. X試劑可以是明礬 C. 步驟可殺菌、消毒 D.

2、 凈化后的水仍是混合物 4. 下列實驗目的對應的實驗方法正確的是（ ） 實驗目的 實驗方法 A 證明某氣體中含有氧氣 伸入帶火星的木條 B 除去CO2中的少量CO 點燃混合氣體 C 除去氯化鈉固體中的泥沙 將固體溶解、過濾、蒸發(fā) D 除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體 把混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液 A. A B. B C. C D. D 5. 2015年10月，中國科學家屠呦呦獲得諾貝爾醫(yī)學獎。她是第一個發(fā)現青蒿素對瘧疾寄生蟲有出色療效的科學家，這一發(fā)現在全球范圍內挽救了數以百萬人的生命。青蒿素的化學式為C15H22O5，下列有關青蒿素的說法正確的是（ ） A. 青蒿素屬于氧化物 B. 一個青

3、蒿素分子由碳、氫、氧三個元素組成 C. 青蒿素由碳、氫、氧三種原子構成 D. 青蒿素中碳元素的質量分數最大 第2頁，共16頁 6. 下列敘述與對應的示意圖表示正確的是（ ） A B C D 向一定量的硫酸銅溶液中加鐵粉 向一定量pH=2酸中逐滴加水稀釋 電解一定質量的水 等質量的鋅、鐵與足量等濃度稀硫酸反應 A. A B. B C. C D. D 7. 下列實驗操作正確的是（ ） A. 取少量液體 B. 加入塊狀固體 C. 點燃酒精燈 D. 檢査裝置氣密性 8. 硫代硫酸鈉（Na2S2O3）俗稱大蘇打、海波，是無色透明的單斜晶體，易溶于水，不溶于醇硫代硫酸鈉（Na2S2O3）中硫元素的化合價為

4、（ ） A. -2 B. +2 C. +6 D. +4 9. 下列物質分類正確的是（ ） A. 混合物：空氣、雪碧、冰水混合物 第3頁，共16頁 B. 非金屬：硫、汞、硅 C. 單質：液氧、臭氧、水銀 D. 氧化物：干冰、氯酸鉀、水 10. 2015年8月12日23：30左右，天津濱海新區(qū)第五大街與躍進路交叉口的一處集裝箱碼頭發(fā)生爆炸，發(fā)生爆炸的是集裝箱內的易燃易爆物品現場火光沖天，在強烈爆炸聲后，高數十米的灰白色蘑菇云瞬間騰起隨后爆炸點上空被火光染紅，現場附近火焰四濺下列有關敘述正確的是（ ） A. 易燃易爆物品的爆炸是物理變化 B. 消防員用高壓水槍滅火的原理是將可燃物的著火點降低 C.

5、將發(fā)生爆炸時，應就近隱蔽或臥倒，護住重要部位 D. 有毒物泄露時，消防員自身不需要做任何保護措施就可以進入現場救災 11. 有一首贊美某種氣體的詩，其中幾句是“她營造了云霧繚繞的仙境，她驅散了炎炎夏日的暑氣，她奮不顧身撲向烈火，她帶給大地勃勃生機”，詩中所贊美的氣體是（ ） A. 氧氣 B. 二氧化碳 C. 氮氣 D. 稀有氣體 12. 已知化學方程式X+2O 2CO2+2H2O，下列對X的判斷不正確的是（ ） A. X一定含碳、氫、氧三種元素 B. X是一種最簡單的有機物 C. X是一種重要的氣體燃料 D. X的化學式是CH4 13. 建立宏觀與微觀之間的聯系是化學學科特有的思維方式下列對宏

6、觀事實的微觀解釋錯誤的是（ ） A. 50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL，是因為分子變小了 B. 救援犬能根據氣味發(fā)現因地震埋藏于地下的生命跡象，是因為分子在不斷運動 C. 電解水生成氫氣和氧氣，是因為分子在化學變化中可以再分 D. 金剛石和石墨物理性質不同，是因為碳原子的排列方式不同 14. 比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是（ ） 序號 化學反應事實 影響化學反應的因素 A 鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒 反應物濃度 B 水要在通電的條件才能分解，而雙氧水只要加入二氧化錳就迅速分解 催化劑 C 碳在

7、常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在高溫時能與氧氣反應 反應溫度 D 銅片在空氣中很難燃燒，鈉米銅粉在空氣中較易燃燒 反應物的接觸面積 A. A B. B C. C D. D 15. 下列圖象正確的是（ ） A. 表示KMnO4加熱制O2生成的MnO2的質量與時間的關系 第4頁，共16頁 B. 表示CO還原CuO的實驗中，試管內固體質量與時間關系 C. 表示向Ca（NO3）2（含少量HCl）溶液中滴加K2CO3溶液，沉淀量與K2CO3的加入量的關系 D. 表示向足量的稀HCl中加入少量Fe，溶液質量與時間的關系 二、填空題（本大題共1小題，共1.0分） 16. 我市全年空氣質量優(yōu)良率上升2.5個百分點

8、，PM2.5、PM10濃度年均值逐步下降，完成省政府下達的改善環(huán)境空氣質量年度考核目標任務PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒，主要來源于化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質量影響很大 （1）下列屬于化石燃料的是 _ （填序號） 煤 石油 天然氣 酒精 （2）下列做法能夠有效改善大氣質量的做法是 _ （填序號） 加快淘汰黃標車和老舊車 大量焚燒垃圾 陶瓷企業(yè)生產線改用天然氣作燃料 （3）汽油、柴油不完全燃燒會產生黑煙，這種“黑煙”主要是 _ 三、簡答題（本大題共5小題，共25.0分） 17. 大量研究發(fā)現，鎵元素對診查患頭頸部癌癥的病人很有用處下圖是鎵元素在周期表中的部分信息

9、及鎵原子的結構示意圖請回答： （1）鎵屬于 _ 元素（填“金屬”或“非金屬”），在化學反應中容易 _ （填“得到”或者“失去”）電子，變成 _ （填“陰”或“陽”）離子 （2）由圖一可知鎵元素的相對原子質量是 _ 第5頁，共16頁 （3）下列與鎵元素化學性質相似的是 _ （填字母） 18. 某氣體由 H2、CO 中的一種或兩種組成，某化學興趣小組對該氣體的組成進行探究 【提出問題】該氣體由什么物質組成？ 【提出假設】猜想1：只有氫氣； 猜想2：只有一氧化碳； 猜想3： _ 【提供信息】1、由 H2、CO 中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒 2、白色的無水CuSO4遇水變藍色 【設計實

10、驗】將該氣體在氧氣中完全燃燒的產物依次通過無水硫酸銅、澄清石灰水，根據兩種物質的變化情況來推測該氣體的組成 【現象與結論】無水硫酸銅變成藍色，澄清石灰水無明顯變化，猜想 _ 成立 無水硫酸銅無變化，澄清石灰水變渾濁，猜想 _ 成立 無水硫酸銅變成藍色，澄清石灰水變渾濁，猜想 _ 成立 【分析討論】 （1）無水硫酸銅變成藍色，說明氣體燃燒的產物中有 _ 生成，推知該氣體成分中一定含有 _ 元素；澄清石灰水變渾濁，說明該氣體燃燒的產物中有 _ 生成，推知該氣體成分中一定含有 _ 元素 （2）寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式 _ 19. 請根據所提供的試劑和儀器，按要求填空： （1）寫出圖中標有、儀

11、器的名稱： _ ， _ （2）裝置A有兩處錯誤，請指出錯誤： _ ； _ （3）實驗室若利用裝置B和C組合或者B和D組合作為制取氧氣的發(fā)生裝置時，其化學方程式為 _ ，檢驗該氣體收集滿的方法是 _ BC組合比BD組合更好，理由是 _ 實驗室用這兩組裝置還可以制取一種能夠產生溫室效應的氣體，化學方程式為 _ ，要收集較干燥的該氣體，應選擇 _ 裝置（填裝置編號） 20. 中國藥學家屠呦呦-2015年諾貝爾醫(yī)學獎獲獎者，從草藥中提取出青蒿素（化學式為C15H22O5），從根本上改變寄生蟲病的治療，具有有限的副作用，在世界上最貧困的地區(qū)使用廣泛，是人類醫(yī)學史上的一大壯舉請回答以下問題： 第6頁，共1

12、6頁 （1）青蒿素的相對分子質量為 _ （2）青蒿素中C、O兩種原子個數比為 _ （3）青蒿素中碳元素的質量分數是 _ （精確到0.1%） 21. 實驗室利用金屬鋅與稀硫酸反應制取氫氣，另一種物質為硫酸鋅實驗的相關數據如下表 氣體發(fā)生裝置內物質的總質反應50g充分反應49.6g （1）反應生成氫氣的質量為 _ g（結果精確到0.1g，下同） （2）計算參加反應的鋅的質量，寫出必要的計算過程 四、探究題（本大題共2小題，共20.0分） 22. 化學實驗室里，老師給同學們準備了如下圖的實驗裝置。 （1）小強同學用雙氧水和二氧化錳來制氧氣，他應寫出的化學反應的文字表達式為 ，在這個反應中，二氧化錳的

13、作用是_，選擇的發(fā)生裝置是_（填字母），能用D裝置收集氧氣的原因是 。 （2）對過氧化氫分解制氧氣的實驗，讓我們繼續(xù)思考并研究幾個問題： 問題：催化劑二氧化錳的用量對反應速率有沒有影響？ 某小組的實驗方案是：每次均用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測定各次搜集到500mL氧氣時所用時間。結果如下（其他實驗條件均相同）： 實驗次序 1 2 4 5 6 7 8 二氧化錳用量（g） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 所用時間（s） 17 8 7 5 3 2 2 2 3 請分析表中數據并回答：二氧化錳的用量對反應速率有無影響，如果有，怎樣影響

14、？ 第7頁，共16頁 問題：過氧化氫溶液的濃度對反應速率有沒有影響？ 你的實驗方案是： 問題：還有哪些因素可能影響該反應的速率呢？ 請說出你的一個猜想： 23. 歸納與演繹是重要的科學方法，也常用于化學的學習請根據下列實驗裝置，回答問題： （1）裝置B中反應的方程式為 _ 要隨時使反應停止或發(fā)生，可選擇的發(fā)生裝置有 _ （填序號，從A-E中選擇）若用E和G組裝一套氣密性好的裝置來測定二氧化碳的體積，反應結束后，發(fā)現量筒內收集到的水的體積總是比理論值偏小，原因是二氧化碳 _ - （2）若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流，可選擇的發(fā)生裝置有 _ （填序號），方程式是 _ 加熱 （3）化

15、學上可通過多種反應得到氨氣（極易溶于水，密度比空氣?。纾?氯化銨（固）+ 氫氧化鈣（固） 氯化鈣+氨氣+水 碳酸氫銨（固）氨氣+二氧化碳+水 結合以上實驗裝置完成下列填空：你選擇上述反應 _ （填序號）作為實驗室制取氨氣的反應原理，選用上圖中AH的 _ （填序號）作為反應的發(fā)生裝置，采用的收集裝置是F和H，其中氨氣應從 _ （填a或b）管導入F中，選用的H裝置，其實是作為尾氣處理的，其中采用的倒置的漏斗，目的是 _ 第8頁，共16頁 答案和解析 【答案】 1. C 2. B 3. B 4. C 5. D 6. D 7. D 8. B 9. C 10. C 11. B 12. A 13.

16、A 14. B 15. D 16. ；碳 17. 金屬；失去；陽；69.72；C 18. 既有氫氣又有一氧化碳；1；2；3；水；氫；二氧化碳；碳；CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 19. 錐形瓶；長頸漏斗；試管口向上傾斜；試管口處沒有塞棉花；2H2O 22H2O+O2；將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已收集滿；BC組合能夠控制反應速率；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；E 20. 282；3：1；63.8% 21. 0.4 22. （1 ）過氧化氫水+氧氣；催化作用； B ； 氧氣的密度比空氣大； （2）問題： MnO2的用量對反應速率有影響。在一定的用

17、量范圍內，MnO2用量的增加，反應所需的時間減少，反應速率增大；當MnO2的用量增加到一定的值后，繼續(xù)增大MnO2的用量，反應速率不再增大； 問題：每次用等量的二氧化錳，采用足量不同濃度的過氧化氫溶液進行實驗，觀察收集等量氣體時所消耗的時間 ； 問題：二氧化錳顆粒大小或反應溫度等。 23. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；BE；二氧化碳能溶于水或能與水反應；C或D；2H2O 22H2O+O2；A；b；防止倒吸 【解析】 1. 本題考查的是原子的結構示意圖和離子的結構示意圖。 A.的最外層電子數是8，屬于穩(wěn)定結構，故A正確； B.元素的種類由質子數決定，和質子數相等，故屬于同種

18、元素，故B正確； C.當質子數>核外電子數時，為陽離子，是一種陽離子，故C錯誤； D.最外層電子數是7，大于4，則容易在反應過程中得到電子，說法正確，故D正確。 故選C。 第9頁，共16頁 2. 解：乙醇用作燃料，是利用了乙醇的可燃性，屬于化學性質； 氫氣用于填充探空氣球，是利用了氫氣的密度小，屬于物理性質； 氧氣用于氣焊，是利用了氧氣的氧化性，屬于化學性質； 干冰用作致冷劑是利用了干冰易升華吸熱的性質，屬于物理性質； 焦炭用于煉鐵工業(yè)是利用了焦炭的還原性，屬于化學性質 由以上分析可知B正確 故選B 物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出

19、來的性質，據此進行分析判斷 本題難度不大，區(qū)分物質的用途是利用了物理性質還是化學性質，關鍵就是看利用的性質是否需要通過化學變化體現出來 3. 解： A、過濾能除去不溶性固體雜質，故步驟可除去難溶性雜質，正確； B、明礬可以吸附較大顆粒，加速沉降，活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，X試劑可以是活性炭，錯誤； C、液氯能殺菌，故步驟可殺菌、消毒，正確； D、純凈水是不含有雜質的水，經過這幾步凈化的水中含有可溶性雜質，不是純凈物，仍是混合物，正確； 故選B 根據已有的知識進行分析，過濾能除去不溶性固體雜質；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質的水，據此解答 本題考查了凈水的知識，

20、完成此題，可以依據已有的知識進行 4. 解：A、若氧氣的含量少，不能使帶火星的木條復燃，故方法錯誤； B、二氧化碳不支持燃燒，不能采用燃燒的方法除去二氧化碳中混有的一氧化碳，故方法錯誤； C、泥沙不溶于水，因此可以通過過濾除去，要得到氯化鈉固體，要繼續(xù)對濾液進行蒸發(fā)結晶，故方法正確； D、因為氯化氫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應，因此把二氧化碳也除去了，不符合除雜的原則，故方法錯誤； 故選項為：C A、根據氧氣的含量少不能使的呼吸道木條復燃分析； B、根據一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不支持燃燒也不燃燒分析； C、根據除雜提純的方法分析； D、根據二氧化碳也能和氫氧化鈉反應分析 本題難度不大，

21、但綜合性較強，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體設計時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷 5. A、青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤； B、一個青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子、5個氧原子構成，再說元素也不論個數，故B錯誤； C、青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成，故C錯誤； D、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比是：(12×15)：(1×22)：(16×5)=90：11：40，其中碳元素的質量分數最大，故D正確 . 故選D. 第10頁，共16頁 6. 解：A

22、、鐵和硫酸銅反應生成了銅，該反應中鐵和銅的質量關系為：Fe+CuSO4Cu+FeO4 56 64 所以可以判斷加入的鐵的質量比生成銅的質量要少，即固體的質量要減少，但是向硫酸銅溶液中加入固體，所以起始固體的質量為0所以固體的質量是不斷增加的，故A錯誤； B、酸稀釋后不能變?yōu)閴A，故B錯誤； C、電解水的實驗中生成氫氣和氧氣的質量比為1：8，而不是2：1，故C錯誤； D、圖示相同反應時間內鋅放出氫氣質量大于鐵，表明鋅比鐵活動性強；完全反應后鐵產生氫氣質量大于鋅，與反應事實相符；故D正確 故選D A、鐵和硫酸銅反應生成了銅，可以據此結合反應中各物質的質量關系進行分析； B、酸稀釋后不能變?yōu)閴A，進行分

23、析； C、根據電解水的實驗中生成氫氣和氧氣質量關系進行解答； D、過鋅的活動性比鐵強，鋅與稀硫酸反應比鐵劇烈；等質量兩金屬完全反應后，根據反應的化學方程式可知，鐵產生氫氣質量大于鋅，可以據此分析 此題是化學反應與圖象知識的考查題，結合反應的過程與圖象情況的走勢聯系起來是解題的關鍵所在 7. 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤 B、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤 C、點燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈取

24、點燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤 D、檢查裝置的氣密性，應先把導管插入水中，用手握氣體的發(fā)生裝置，圖中所示操作正確 故選：D A、根據膠頭滴管的使用方法分析； B、根據固體藥品的取用方法分析； C、根據使用酒精燈的注意事項分析； D、根據檢査裝置氣密性的方法分析 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵 8. 解：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硫元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+2x+（-2）×3=0，則x=+2價 故選B 根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合物質的化學

25、式進行解答本題 本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題 9. 解：A、空氣中含有氮氣、氧氣等物質，屬于混合物，雪碧中含有水、碳酸等物質，屬于混合物，冰水混合物中含有一種物質水，屬于純凈物，該選項說法不正確； B、硫屬于非金屬，汞屬于金屬，硅屬于非金屬，該選項說法不正確； C、液氧、臭氧和水銀等物質都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質，該選項說法正確； D、干冰和水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，都屬于氧化物，氯酸鉀是由三種元素組成的化合物，不屬于氧化物，該選項說法不正確 故選：C 純凈物由一種物質組成，混合物由兩種或兩種以上的物質組成； 單質是由

26、一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈第11頁，共16頁 物； 氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物 判斷純凈物和混合物時，就是判斷物質的物質組成；判斷是否是單質、化合物、氧化物時，既要判斷元素組成，又要判斷物質組成 10. 解：A、易燃易爆物品的爆炸是可燃物與氧氣發(fā)生的化學變化，故說法錯誤； B、消防員用高壓水槍滅火的原理是將可燃物的溫度到著火點以下，而不是降低著火點，故說法錯誤； C、將發(fā)生爆炸時，應就近隱蔽或臥倒，護住重要部位，如頭部，以減少傷害，故說法正確； D、有毒物泄露時，應該做好安全防護措施才能進入現場，故說法錯誤； 故選項為：C A、根據是否產生新物質分析變

27、化類型； B、根據滅火的原理分析； C、根據安全避險分析； D、根據有毒物質的危害分析 本題考查了與生活相關的知識，要注意與相關的知識結合起來進行分析，難度不大 11. 解：A、氧氣可共給人呼吸，有助燃的作用等，但不能做詩中所描繪的哪些，故A不可選； B、二氧化碳的固體，“干冰”可以制造舞臺云霧；二氧化碳制作的汽水“驅散了炎炎夏日的暑氣”；“她奮不顧身撲向烈火”是指二氧化碳可以用來滅火；二氧化碳參與光合作用，“帶給大地勃勃生機”故B可選； C、氮氣的化學性質不活潑，在常溫下難與其它物質發(fā)生反應，所以常被人們用作糧食瓜果的保護氣但沒有詩中所說的作用，故C不可選； D、稀有氣體一般不與其它物質發(fā)生

28、反應常被用于填充氣球、作焊接金屬的保護氣，也沒有詩中所描繪的作用，故D不可選 故選：B “她營造了云霧繚繞的仙境”是指利用干冰制造舞臺云霧；二氧化碳制作的汽水“驅散了炎炎夏日的暑氣”；“她奮不顧身撲向烈火”是指二氧化碳可以用來滅火；二氧化碳參與光合作用，“帶給大地勃勃生機” 理解詩句的意思，了解二氧化碳的用途，是解答本題的關鍵 12. 解：已知化學方程式X+2O2CO2+2H2O，則可知： A、根據質量守恒定律的元素守恒可知，X只含有碳元素、氫元素，而無氧元素，故A判斷錯誤； B、根據質量守恒定律的元素守恒可知，X中含有碳元素，其可燃燒，具有有機物的特點，推測其化學式為CH4，則為一種最簡單的

29、有機化合物，故B判斷正確； C、由化學方程式可知，X可以燃燒，所以是一種重要的氣體燃料，故C判斷正確； D、根據質量守恒定律的元素守恒可知，可推測其化學式為CH4，故D判斷正確 故選A 由題目中：化學方程式X+2O2CO2+2H2O，則可知：X的物質分類（有機物）；X的元素組成；X是否為燃料；X的化學式 本題是運用化學中的基本思想質量守恒思想；學會分析此類題目：仔細查清反應前后的元素種類，原子個數 13. 解：A、50mL酒精和50mL 水混合后體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋錯誤 B、救援犬能根據氣味發(fā)現因地震埋藏于地下的生

30、命跡象，是因為人體氣味中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使救援犬聞到人體氣味，故選項解釋正確 第12頁，共16頁 C、水電解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，故選項解釋正確 D、金剛石和石墨的物理性質不同，是因為構成物質的碳原子的排列方式不同，故選項解釋正確 故選：A 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可 本

31、題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵 14. 解：A、鐵絲在空氣中很難燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒，是因為氧氣的濃度不同，說明增大反應物的濃度影響化學反應的發(fā)生，故選項推理合理 B、水要在通電的條件才能分解，而雙氧水只要加入二氧化錳就迅速分解，反應物不同，無法說明催化劑是影響化學反應的元素，故選項推理不合理 C、碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在高溫時能與氧氣反應，說明反應的溫度影響化學反應的發(fā)生，故選項推理合理 D、銅片在空氣中很難燃燒，鈉米銅粉在空氣中較易燃燒，說明物質間的接觸面積大小影響化學反應的進行，

32、故選項推理合理 故選：B 影響化學反應的因素有：溫度，溫度越高，反應越快；反應物的接觸面積，物質間的接觸面積越充分，反應速度越快；反應物顆粒的大小，顆粒越小，反應速度越快；通常反應物的濃度越大，反應速度越快；加入催化劑可以改變其反應速率等；據此結合事實進行分析解答 本題難度不是很大，了解影響化學反應的因素即可正確解答本題，可從溫度、反應物的接觸面積、反應物顆粒的大小、反應物的濃度及催化劑等方面進行分析考慮 15. 解：A、由于加熱高錳酸鉀開始時二氧化錳的質量為零，而后隨著反應的進行二氧化錳不斷生成，所以其質量不斷變大直至反應完全，所以該圖象的起始點不正確； B、根據CO還原CuO的實驗中生成銅

33、和二氧化碳，所以固體的質量會不斷減小，當氧化銅反應完后質量不再改變，故圖象不正確； C、由于碳酸鉀先和溶液中鹽酸反應，此時不會生成沉淀，當鹽酸反應完畢后碳酸鉀才和硝酸鈣反應生成碳酸鈣沉淀，所以沉淀的量開始一段時間為零，而后不斷增加直至反應完全，故圖象反映不正確； D、反應開始前溶液的質量即為稀鹽酸的質量，根據向足量的稀HCl中加入少量Fe，會生成氯化亞鐵和氫氣，而每個鐵原子（56份）反應后會置換出一個氫氣分子（2份），故溶液質量會增大直至反應完全，故圖象反應正確 故選D A、根據反應前二氧化錳的質量為零分析解答即可； B、根據CO還原CuO的實驗中生成銅和二氧化碳，固體的質量先減少，當氧化銅反

34、應完后質量不再改變進行解答； C、根據碳酸鉀先和鹽酸反應，當鹽酸反應完畢后碳酸鉀才和硝酸鈣反應生成碳酸鈣沉淀進行解答； D、根據向足量的稀CuCl2中加入少量Fe，生成氯化亞鐵和氫氣，溶液質量會增大進行解答 本題是過程與圖象結合題，是對學生識圖能力的考查，解題的關鍵是能正確的分析各個反應的過程并能結合圖象分析問題 16. 解：（1）化石燃料包括煤、石油、天然氣；酒精不屬于化石燃料； （2）加快淘汰黃標車和老舊車、陶瓷企業(yè)生產線改用天然氣作燃料可減少空氣污染；第13頁，共16頁 大量焚燒垃圾會加重空氣污染； （3）汽油和柴油的主要成分是碳，不完全燃燒會產生黑煙，這種“黑煙”主要是碳 故答案為：（

35、1）；（2）；（3）碳 （1）化石燃料包括煤、石油、天然氣； （2）加快淘汰黃標車和老舊車、陶瓷企業(yè)生產線改用天然氣作燃料可減少空氣污染； （3）根據汽油、柴油的主要成分進行解答 本題考查化石燃料、空氣的污染，以及物質的不完全燃燒，屬于基礎知識的考查，難度不大 17. 解：（1）鎵帶“钅”字旁，屬于金屬元素其原子的最外層電子數為3，在化學反應中易失去3個電子而形成陽離子 （2）根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為69.72 （3）決定元素化學性質的是最外層電子數，原子的最外層電子數相同，具有相似的化學性質；由題干中提供的結構示意圖可知，鎵原子的最外

36、層電子數為3，則與其化學性質相似的粒子結構示意圖中最外層電子數也應為3，C符合要求 故答案為：（1）金屬，失去，陽；（2）69.72；（3）C （1）金屬元素名稱一般有“钅”字旁；若原子的最外層電子數為8，則為稀有氣體元素，屬于相對穩(wěn)定結構；若最外層電子數4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數4，在化學反應中易失去電子進行分析解答 （2）根據圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析解答 （3）根據元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，最外層電子數相同的元素化學性質相似；據此進行分析解答 本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素

37、符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵 18. 解：【提出假設】氣體X由H2、CO中的一種或兩種組成，如果是有一種組成，可以是氫氣，可以是一氧化碳，如果是兩種就是既有一氧化碳又有氫氣； 【現象與結論】無水硫酸銅變成藍色，澄清石灰水無明顯變化，猜想1成立； 無水硫酸銅無變化，澄清石灰水變渾濁，猜想2成立； 無水硫酸銅變成藍色，澄清石灰水變渾濁，猜想3成立； 【分析討論】（1）無水硫酸銅變成藍色，說明氣體燃燒的產物中有水生成，推知該氣體成分中一定含有氫元素；澄清石灰水變渾濁，說明該氣體燃燒的產物中有二氧化碳生成，推知該氣體成分中一定含有碳元素； （2）二氧化碳和氫

38、氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 故答案為：【提出假設】猜想：既有氫氣又有一氧化碳； 【現象與結論】1； 2； 3； 【分析討論】（1）水，氫，二氧化碳，碳； （2）CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O 【提出假設】根據氣體X由H2、CO中的一種或兩種組成可知有三種可能進行分析； 【現象與結論】根據無水硫酸銅遇水變藍色，澄清石灰水和二氧化碳會生成碳酸鈣沉淀進行分析； 【分析討論】（1）根據氫元素燃燒生成了水，碳元素燃燒生成了二氧化碳進行分析； （2）根據二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水進行分析 物質的推斷是初中化學的難重點，也

39、是中考的熱點之一，了解物質的性質是解題的前提條件，解題時還要注意前后步驟間的聯系，充分利用綜合歸納法得出完整合理的結論 第14頁，共16頁 19. 解：（1）是錐形瓶，常用作反應容器；是長頸漏斗，提供長頸漏斗可以向反應容器中注入液體藥品 故填：錐形瓶；長頸漏斗 （2）裝置A有兩處錯誤，分別是：試管口向上傾斜、試管口處沒有塞棉花 故填：試管口向上傾斜；試管口處沒有塞棉花 （3）實驗室若利用裝置B和C組合或者B和D組合作為制取氧氣的發(fā)生裝置時不需要加熱，應該是利用過氧化氫制取，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2； 檢驗氧氣收集滿的方法是：將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已收

40、集滿； BC組合比BD組合更好，理由是BC組合能夠控制反應速率； 實驗室用這兩組裝置還可以制取一種能夠產生溫室效應的氣體二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2； 因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用F裝置收集； 二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用E裝置收集，無論是收集氧氣還是二氧化碳，利用E裝置收集的氣體比較干燥 故填：2H2O22H2O+O2；將帶火星的木條靠近集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣已收集滿；BC組合能夠控制反應速率；CaCO3+2HCl=C

41、aCl2+H2O+CO2；E （1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法； （2）為了防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管，加熱時試管口應該略向下傾斜； 高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣； 為了防止高錳酸鉀進入導管，通常在試管口塞一團棉花； （3）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣； 氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，能夠支持燃燒，能使帶火星的木條復燃； 分液漏斗能夠控制液體藥品的流量，從而能夠控制反應速率； 實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳； 二氧

42、化碳能夠溶于水，密度比空氣大 合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎 20. 解：（1）青蒿素的相對分子質量為12×15+1×22+16×5=282 （2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=9：4 （3）青蒿素中碳元素的質量分數是：=63.8%； 答案：（1）282； （2）3：1； （3）63.8% （1）根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和，進行分析解答 （2）根據化合物中各元素質

43、量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比，進行分析解答 （3）根據化合物中某元素的質量分數=×100%，進行分析解答 本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力 21. 解：（1）由質量守恒定律，反應生成氫氣的質量為50g-49.6g=0.4g （2）設參加反應的鋅的質量為x 第15頁，共16頁 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2 65 2 x 0.4g x=13.0g 答：（1）0.4；（2）參加反應的鋅的質量為13.0g 鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，由質量守恒定律，氣體發(fā)生裝置內物質的總質量減少的質量，即為生成氫氣的質量，由反應的化學方程式列式計算出參加反應的鋅的質量即可 本題難度不大，掌握根據化學方程式的計算即可正確解答本題，根據質量守恒定律