四年級語文下冊《天窗》課件2 湘教版 課件

1、天天 窗窗作者簡介作者簡介 茅盾（茅盾（1896-1981）本名沈德鴻，字）本名沈德鴻，字雁冰，著名作家。一生創(chuàng)作了大量的雁冰，著名作家。一生創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品，具有很高的藝術(shù)成就。主文學(xué)作品，具有很高的藝術(shù)成就。主要作品有：要作品有：幻滅幻滅動搖動搖 子子夜夜春蠶春蠶林家鋪?zhàn)恿旨忆佔(zhàn)拥?。其代等。其代表作表作子夜子夜是中國現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文是中國現(xiàn)代現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在學(xué)發(fā)展的里程碑，顯示了現(xiàn)代文學(xué)在長篇小說創(chuàng)作方面的成績。生平著述長篇小說創(chuàng)作方面的成績。生平著述收有收有茅盾全集茅盾全集。理解詞語的意思理解詞語的意思 慰藉：安慰。一瞥：很快地看一眼。慰藉：安慰。一瞥：很快地

2、看一眼。 威力：具有巨大的推動或摧毀作用的威力：具有巨大的推動或摧毀作用的力量。力量。 j (狼藉狼藉) sh (似的似的) 藉藉 似似 ji (慰藉慰藉) s (似乎似乎)理清文章層次理清文章層次 第一段（第一段（12）：寫天窗的）：寫天窗的來歷。來歷。 第二段（第二段（36）：寫小小的）：寫小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。天窗是孩子們唯一的慰藉。 第三段（第三段（78）：寫從天窗）：寫從天窗的神奇，無處的深刻人生哲的神奇，無處的深刻人生哲理。理。（一）學(xué)習(xí)（一）學(xué)習(xí)12，想一想：什，想一想：什么叫天窗呢？么叫天窗呢？ 鄉(xiāng)下人在屋頂上面開一個(gè)小方洞，鄉(xiāng)下人在屋頂上面開一個(gè)小方洞，裝了一塊玻璃，

3、叫做天窗。裝了一塊玻璃，叫做天窗。 鄉(xiāng)下的房子鄉(xiāng)下的房子 木板窗木板窗木板窗木板窗天天 窗窗人們?yōu)槭裁匆谖菝嫔祥_天窗呢？人們?yōu)槭裁匆谖菝嫔祥_天窗呢？ 鄉(xiāng)下的房子，只有前面一排木板窗。鄉(xiāng)下的房子，只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和暖和的晴天，木板窗扇扇打開，光線和空氣都有了?？諝舛加辛恕?碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼的冬天，碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就像黑洞似的。木板窗只好關(guān)起來，屋子里就像黑洞似的。于是鄉(xiāng)下人在屋面開一個(gè)小方洞，裝于是鄉(xiāng)下人在屋面開一個(gè)小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗。一塊玻璃，叫做天窗。下面讓我們一起去體驗(yàn)天窗的魅力下面讓我們

4、一起去體驗(yàn)天窗的魅力 （二）帶著問題自讀課文（二）帶著問題自讀課文(36)，然后思考：，然后思考： “小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。小小的天窗是孩子們唯一的慰藉。”這句這句話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下話在文中出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情況下出現(xiàn)的？出現(xiàn)的？（1）請兩個(gè)同學(xué)分別朗讀第二段中的兩個(gè)）請兩個(gè)同學(xué)分別朗讀第二段中的兩個(gè)事例。事例。（2）“慰藉慰藉”是什么意思是什么意思? （3）比較句子：）比較句子： 小小的天窗是唯一的慰藉。小小的天窗是唯一的慰藉。 小小的天窗是慰藉。小小的天窗是慰藉。 （讀一讀，你有什么不同的感受？）（讀一讀，你有什么不同的感受？） 為什么說天窗是唯一的慰藉呢

5、為什么說天窗是唯一的慰藉呢?透過這透過這扇天窗，文中的孩子看到什么扇天窗，文中的孩子看到什么?又想到又想到了什么了什么?請同學(xué)們默讀課文，分別用請同學(xué)們默讀課文，分別用“”和和“”在文中找出。在文中找出。北關(guān)小學(xué)北關(guān)小學(xué)看到 想到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩。雨腳在那里卜落卜落跳，雨腳在那里卜落卜落跳，帶子似的閃電一劃帶子似的閃電一劃這雨，這風(fēng)，這雷，這電怎樣這雨，這風(fēng)，這雷，這電怎樣猛厲地掃蕩了這世界；猛厲地掃蕩了這世界；它們的威力比你在露天真實(shí)感它們的威力比你在露天真實(shí)感到的要大十倍百倍。到的要大十倍百倍。一顆星，一朵云一顆星，一朵云掠過的一條黑影掠過的一

6、條黑影這也許是灰色的蝙蝠，也許是會這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹。頭鷹。 為什么為什么“小小的天窗是孩子們唯小小的天窗是孩子們唯一的慰藉一的慰藉”呢呢? ? 孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被孩子們跟著木板窗的關(guān)閉也就被關(guān)在地洞似的屋里的時(shí)候，天窗給漆關(guān)在地洞似的屋里的時(shí)候，天窗給漆黑的屋子帶來的不僅有光明，他們通黑的屋子帶來的不僅有光明，他們通過天窗看見了雨點(diǎn)、閃電、星星、云過天窗看見了雨點(diǎn)、閃電、星星、云彩。這些都是孩子們唯一的慰藉。彩。這些都是孩子們唯一的慰藉。自主合作學(xué)習(xí)自主合作學(xué)習(xí)默讀默讀6、7自然段，找出文中自然段，找出文中的一組

7、排比句，的一組排比句，有感情的讀一讀，并練習(xí)說有感情的讀一讀，并練習(xí)說一句話。一句話。 (三三)學(xué)習(xí)最后最后兩段學(xué)習(xí)最后最后兩段 根據(jù)這些內(nèi)容，我們再來思考剛才提根據(jù)這些內(nèi)容，我們再來思考剛才提出的問題：出的問題：為什么說天窗是神奇的？為什么說天窗是神奇的？因?yàn)樗鼤鼓憧匆娏巳舨皇怯辛怂憔拖氩灰驗(yàn)樗鼤鼓憧匆娏巳舨皇怯辛怂憔拖氩黄饋淼挠钪娴拿孛?；它會使你想到了若不是起來的宇宙的秘密；它會使你想到了若不是有了它你就永遠(yuǎn)不會聯(lián)想到的各種事件！有了它你就永遠(yuǎn)不會聯(lián)想到的各種事件！這就是想象的魅力。有了想象我們才能看到這就是想象的魅力。有了想象我們才能看到更多的東西。實(shí)際上，我們周圍有很多想象更多

8、的東西。實(shí)際上，我們周圍有很多想象機(jī)會，文章中天窗還指一切想象的機(jī)會，我機(jī)會，文章中天窗還指一切想象的機(jī)會，我們要抓住機(jī)會，積極動腦，展開想象。們要抓住機(jī)會，積極動腦，展開想象。要感謝發(fā)明“天窗”的大人們”? 因?yàn)榛顫姇氲暮⒁驗(yàn)榛顫姇氲暮⒆觽儠鯓訌淖觽儠鯓訌摹盁o無”中看出中看出“有有”，從，從“虛虛”中看出中看出“實(shí)實(shí)”。這個(gè)辦法。這個(gè)辦法就是想象。就是想象。自主合作學(xué)習(xí)自主合作學(xué)習(xí)發(fā)揮想像：發(fā)揮想像： 我會從那小玻璃上面的一朵云，我會從那小玻璃上面的一朵云，想象到無數(shù)奇幻的云彩，有的像想象到無數(shù)奇幻的云彩，有的像（ ）的山，有的像（）的山，有的像（ ）的）的馬，有的像（馬，有的像（

9、）的巨人。）的巨人。這是一扇這是一扇_之窗。之窗。神奇神奇復(fù)習(xí)總結(jié)復(fù)習(xí)總結(jié) 想象是神奇的東西，它能讓人想象是神奇的東西，它能讓人從從“無無”中看出中看出“有有”，從，從“虛虛”中看出中看出“實(shí)實(shí)”。希望大家能夠抓住。希望大家能夠抓住身邊一切想象的機(jī)會，展開想象的身邊一切想象的機(jī)會，展開想象的翅膀，去認(rèn)識更廣闊的世界。翅膀，去認(rèn)識更廣闊的世界?？瓷厦婵瓷厦嬖俅胃惺芴齑暗纳衿嬖俅胃惺芴齑暗纳衿?想象是一對金色的翅膀，有了它，我們想象是一對金色的翅膀，有了它，我們就可以飛起來離開熟悉的陸地，離開司空見就可以飛起來離開熟悉的陸地，離開司空見慣的事物，進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇、美妙、廣闊的慣的事物，進(jìn)入一個(gè)個(gè)神奇、美妙、廣闊的境界。只要擁有想象，什么樣的生活也可以境界。只要擁有想象，什么樣的生活也可以過得很精彩，相信通過你的想像，你的努力，過得很精彩，相信通過你的想像，你的努力，也能創(chuàng)造精彩