五年級美術(shù)《團扇》教案0001

1、湘教版美術(shù)五年級下冊教學(xué)設(shè)計第九課團扇教學(xué)目標(biāo)：1. 初步了解古團扇的工藝及特點。2. 運用所學(xué)裝飾扇面。3. 欣賞團扇的扇面畫，提高審美能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族 傳統(tǒng)文化的感情。教學(xué)重點：欣賞團扇，裝飾團扇扇面。教學(xué)難點： 團扇扇面的內(nèi)容設(shè)計及構(gòu)圖。教學(xué)用具：課件、團扇、鉛筆、水彩筆等。教學(xué)過程：一、初步感知古老的扇文化。1、謎語激趣。上課之前老師要給同學(xué)們出個謎語，看看誰能快速的猜出來呢課件出示謎語“有風(fēng)不動無風(fēng)動，不動無風(fēng)動有風(fēng)打一夏季物品。猜猜，是什么？生答2、師：平時生活中你見到了什么扇子？生答。3、扇子是我們生活中很平常的一件解暑工具，早在古代的時 候我們就已經(jīng)開始使用它了，古人

2、的扇子有什么不同呢？我們 來看一看。4、出示工筆仕女圖?瑤宮秋扇圖?看！圖上畫的就是古代的人物，同學(xué)們仔細觀察，她手上拿著 的是什么形狀的扇子呢？抽生答師：你觀察到了扇子的形狀，老師現(xiàn)在把它拿出來，讓大家瞧 個仔細拿出團扇實物師：這把扇子與你們平時看到的折扇有什么不同呀？課件展 示折扇老師小結(jié)：折扇由很多根扇柄組成，這把扇子只有一根扇柄； 折扇是扇形的，這個扇子是圓形的；團扇不能折疊，折扇可折 疊。5、師：你們觀察真仔細，像這樣由圓形和一根柄組成的扇子， 我們統(tǒng)稱為 團扇板書課題二、深化欣賞團扇的美。1、團扇的造型師：剛剛同學(xué)們觀察到了團扇的形狀，其實團扇還有很多種形 狀：長圓、方圓、扁圓、梅花形、芭蕉形等等，都是根據(jù)自己 喜歡的形狀制作的。2、團扇的圖案展示無任何裝飾的團扇，讓學(xué)生感知無任何圖案與色彩的 團扇，讓人感覺很單調(diào)！展示裝飾精美圖案的扇面，讓學(xué)生感受 扇面畫的形式美感。三、學(xué)習(xí)繪制團扇1、微課展示繪制過程，引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生給團扇畫上好看的圖案，教師巡回指導(dǎo)。四、作業(yè)展示、評價。接下來我們一起來欣賞一下我們小設(shè)計師設(shè)計的作品，展 示交流。五、總結(jié)1、今天同學(xué)收獲了什么？請同學(xué)談?wù)勀愕母惺堋?、老師總結(jié)：現(xiàn)在團扇在生活中的實際作用已經(jīng)減弱了， 因為已經(jīng)有電風(fēng)扇、空調(diào)，代替了團扇，但是團扇依然有著深 厚的文化底蘊。老師建議，同學(xué)們下課后可以