幼兒園中班語(yǔ)言《我的壓歲錢》

1、幼兒園中班語(yǔ)言我的壓歲錢活動(dòng)背景：春節(jié)過(guò)去了，每位家長(zhǎng)都會(huì)給每個(gè)小朋友很多壓歲錢，并且壓歲錢的數(shù)量不一，小朋友開始討論起來(lái)，每位家長(zhǎng)會(huì)給自己壓歲錢的多少，每張錢的顏色，壓歲錢的又來(lái)等。小朋友會(huì)對(duì)壓歲錢是怎么來(lái)的？春節(jié)為什么要給壓歲錢？產(chǎn)生各種各樣的關(guān)于壓歲錢由來(lái)的問(wèn)題?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 幼兒了解壓歲錢的由來(lái)，知道壓歲錢的用途。2. 幼兒樂(lè)意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話。3. 學(xué)會(huì)圍繞一定的話題談話，不跑題。4. 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 關(guān)于壓歲錢的由來(lái)的視頻。2. 壓歲錢的各種圖片。（ 1 元、 5 元、 10 元、 50 元、 100 元）3.

2、 對(duì)壓歲錢用途的經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)過(guò)程：1. 問(wèn)候：小朋友們，早上好！今天的天氣有點(diǎn)涼要多穿衣服哦！請(qǐng)問(wèn)你們今天的心情怎么樣呢？2. 熱身：我們一起來(lái)唱首歌，好嗎？還記得昨天剛學(xué)的兒歌小金魚嗎？讓我們一起來(lái)唱一下吧！“我是小金魚，住在池塘里，游過(guò)來(lái)游過(guò)去總是不識(shí)意，呼里游呼里游，游到了小河，一天有一天游到大海里?！毙〗痿~們都游到大海了嗎？3. 創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)小故事，講一講爸爸媽媽為什么要給我們壓歲錢呢？壓歲錢的由來(lái)請(qǐng)小朋友們豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽哦！故事開始“有一年，村里來(lái)了一只叫“歲”的怪獸，它很喜歡趁小朋友睡著時(shí)默默小朋友的小腦袋，但被它摸過(guò)的小朋友都會(huì)變笨的哦，于是

3、一位小朋友的媽媽想了一個(gè)辦法，就是在小朋友的枕頭底下放一個(gè)用紅紙包住的東西，里面裝有錢，所以怪獸以后再也不敢來(lái)了，所以這個(gè)用紅紙包住的錢就叫做“壓歲錢”小朋友們都知道了嗎？”4. 圍繞話題，拓展談話內(nèi)容：教師引導(dǎo)：小朋友們新年的時(shí)候，收到了壓歲錢了嗎？給壓歲錢時(shí)要說(shuō)些什么呢？引導(dǎo)幼兒文明禮貌用語(yǔ)。老師提問(wèn)以下問(wèn)題：小朋友們知道用紅紙包住的東西叫什么名字嗎？那只怪獸又叫什么名字呢？你們會(huì)把壓歲錢存起來(lái)嗎？為什么你要這樣用壓歲錢呢？幼兒自由討論：通論自己在春節(jié)收到了多少壓歲錢？怎樣去用？采用小組討論的方式，互相談?wù)?。教師巡視幼兒談話。引?dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒不參與討論的幼兒參與討論。個(gè)別發(fā)言：教師邀請(qǐng)幼兒發(fā)言，向大家說(shuō)說(shuō)自己如何使用壓歲錢？教師引導(dǎo)幼兒用類似句型表達(dá)：我可以把錢存起來(lái)。5. 圍繞主題，拓展談話：教師提問(wèn)：除了存起來(lái)，你還會(huì)用來(lái)做什么？說(shuō)說(shuō)壓歲錢的用途。教師逐漸拓展談話內(nèi)容，引出各種用途，如：用壓歲錢旅行，去哪里？用壓歲錢買東西，買什么？配對(duì)游戲：（游戲法）用老師發(fā)給小朋友的教具錢用作壓歲錢來(lái)買老師手上的玩具，要求小朋友按玩具上的標(biāo)簽用錢?；顒?dòng)重點(diǎn)：1、幼兒了解壓歲錢的由來(lái)2、幼兒學(xué)會(huì)文明禮貌用語(yǔ)3、幼兒學(xué)會(huì)圍繞話題談話樂(lè)意與同伴交流，并能在集體面前大方談話活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒無(wú)法識(shí)別錢幣幼兒在學(xué)習(xí)壓歲錢的由來(lái)時(shí)要