中學教師職業(yè)生涯規(guī)劃書

1、1 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書 小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè)， 不知不覺中，也希望自己由一個學生成 為一名老師，走上人生另一個舞臺。我要怎樣發(fā)展，怎么才能不斷進步，怎么才 能讓我的學生在愉悅的余圍里學到知識，現(xiàn)在，我只是一名沒有豐富教學經(jīng) 驗、沒有嫻熟教學技術(shù)、沒有引以為榮的教學實績的非師范類普通大學生， 但我 相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財富。 姓名 XXX 性別 女 年齡 23 現(xiàn)今 學歷 大學木科 理想 學科 中學 地理 理想 崗位 班主任 一、我眼中的白己： 優(yōu)勢： 具有較強的人際溝通能力； 思維敏捷，表達流暢； 品歡思考1可題，有一正的分析能力； 有尋

2、根究底的興趣，一定要將事情想青楚； 有濃厚的學習興趣和很強的學習愿望和能力； 有一定的實力，比如英語水平不錯； 邏輯性和條理性較好，書面表達能力較強； 做事認真、踏實，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面； 有責任心、爰心，并且喜歡工作； 心思細膩，考慮問題比較細致、周到。 弱勢： 競爭意識不強，冒險精神不夠； 做事不過果斷，尤其作決定的時候容易猶豫不決； 2 做事有時拖拉，不夠$厲風行； 待人真誠，放得開，樂丁與人交往和溝通，善丁開導別人； 當過班干部，組織過集體活動，有一定的組織管理能力和經(jīng)驗; 對應酬不感興趣； 工作、學習有些保守，學習速度較慢； 口頭表達有時過丁細節(jié)化，不夠簡潔；

3、 創(chuàng)新能力有待提高。 、別人眼中的我: 優(yōu)勢方面： 將來會是一個忠丁教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，尊重、信任、理解學生，相 信每個學生都能成才的教師。 學習之余不忘充實自己，喜歡閱讀與研究，包括理論知識和先進的教學理 念。較容易接受新事物。勇丁探索，能吃苦，有上進心。 不利因素 ： 平時忙丁上課，一定程度上造成對學生和教材深入研究的時間不夠?qū)捲！?借鑒他人和外地教學經(jīng)驗不夠。 對丁科研還是停留丁表面，沒有能夠深入的實施，還走在科研型教師的起 點上。 三、職業(yè)發(fā)展目標與行動策略 迎二牛業(yè) 第一年：明確自我發(fā)展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同 時盡快適

4、3 應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。 1. 加強理論學習，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教 育實踐活動，主動向老教師學習，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德 表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。 2. 在學校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地 進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。 3. 學習是教師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在 第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務丁實踐，提高 自己的教學基本功。 第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉 1. 學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就

5、需要我們向成為研究型教師方向 努力，要善丁在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導教育教 學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造“效率課堂” 。 2. 在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理 能力。 3. 要給學生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為 學生對知識渴望是永無止境的。對丁始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終 需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。 在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊 之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切 和必要的。 第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色 1. 能

6、基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反 思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特 色。 2. 時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育 教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打 下基礎(chǔ)。 具體措施 4 1.牢記教師使命，樹立兩種意識 時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人 生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要 的目的。 選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功，所 以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。 2 .樹立終身學習的觀念 通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同 行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努 力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。 3 .樂丁動筆，提高教育科研水平 課前積極鉆研教材，理活教學內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認真 備好每一堂，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記 與