我的名字教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、我的名字教學(xué)設(shè)計(jì)絳帳鎮(zhèn)鳳鳴中心小學(xué) 孫亞麗 電話(huà)學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第15單元“長(zhǎng)大”第一篇主體課文。教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 語(yǔ)文課程要體現(xiàn)新課改精神，老師要善于合理引導(dǎo)一年級(jí)小學(xué)生，由課內(nèi)到課外，開(kāi)拓學(xué)生的語(yǔ)言思維能力。激發(fā)學(xué)生讀課文，識(shí)字的興趣，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合。讓學(xué)生與文本親密接觸，努力尊重學(xué)生的個(gè)人觀點(diǎn)。通過(guò)“兩處引讀”，“三處照樣子”演一演，說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，收獲語(yǔ)文課堂個(gè)性化的體驗(yàn)與收獲。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、會(huì)認(rèn)9個(gè)二類(lèi)生字、會(huì)寫(xiě)7個(gè)一類(lèi)生字，學(xué)習(xí)新的筆畫(huà)橫折折折鉤，積累新偏旁-父子頭、女子旁。2、正確、流利、有感情地朗讀背

2、誦課文。過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)，教師引導(dǎo)，同伴互助體驗(yàn)祖國(guó)文字的魅力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1、理解課文內(nèi)容。理解“成長(zhǎng)”的含義在于關(guān)心他人、幫助他人，盡到社會(huì)責(zé)任。2、學(xué)做樂(lè)于助人，有愛(ài)心的好孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：師：生字彩色卡片、多媒體課件。生：課前預(yù)習(xí)，自主學(xué)文識(shí)字。教學(xué)過(guò)程：一、師生談話(huà)，導(dǎo)入。1、小朋友們，我們都有自己的名字（板書(shū)“名字”）大聲地說(shuō)出你的名字，好嗎？句式練習(xí)：我叫 2、你們的爸爸、媽媽、親戚朋友是怎么稱(chēng)呼你們的呢？3、這些稱(chēng)呼都包含著爸爸、媽媽、親戚朋友對(duì)你們的愛(ài)。今天我們要學(xué)習(xí)的課文我的名字（板書(shū)）中的“我”就有好幾個(gè)名字，怎么回事呢？請(qǐng)小朋友帶著這個(gè)問(wèn)題認(rèn)真地聽(tīng)老師讀課文，并

3、聽(tīng)準(zhǔn)生字的讀音。二、學(xué)習(xí)課文，情感領(lǐng)悟： 1、師范讀、生聽(tīng)讀。用小圓圈圈出我的名字。 2、指名反饋：這首詩(shī)有幾個(gè)小節(jié)，文中的“我”指誰(shuí)？你怎么知道？我的名字有：小朋友、紅領(lǐng)巾、好孩子、小雷鋒。 3、 聽(tīng)了老師讀課文，你們想不想自己讀，請(qǐng)大家自己用好聽(tīng)的聲音讀讀課文，注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子哦！不會(huì)的生字同桌互相教一教。4、學(xué)生自讀課文，同桌教學(xué)生字。根據(jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)課文誰(shuí)怎么稱(chēng)呼這個(gè)小男孩的？學(xué)生說(shuō)，老師板書(shū)，-稱(chēng)小男孩為小朋友-稱(chēng)小男孩為紅領(lǐng)巾- 稱(chēng)小男孩為好孩子- 稱(chēng)小男孩為小雷鋒第一節(jié)：指名讀，評(píng)價(jià)。叔叔有什么難題，我怎么幫助他？猜一猜，編一個(gè)小故事。以小組為單位，選擇喜歡的小節(jié)，讀一讀

4、，演一演，評(píng)一評(píng)。5、 說(shuō)一說(shuō)，人們?yōu)槭裁催@樣稱(chēng)呼“我”？ 指名反饋：（“我”給迷路的叔叔指路；“我”給掃垃圾的阿姨撿垃圾；“我”給上公交車(chē)的老奶奶讓座；“我”給推車(chē)上坡的老大爺推車(chē)，他們不知道我的真實(shí)姓名，所以這樣稱(chēng)呼我。附：小男孩有一顆善良的心，關(guān)心，幫助別人，這些稱(chēng)呼是對(duì)小男孩的感激、愛(ài)和贊揚(yáng)）6、學(xué)習(xí)最后一小節(jié)：齊讀課文，自讀體會(huì)：我熱心幫助別人的行為使大家記住了我，感受到了春天般的溫暖，給人們留下了美好的印象。7、指導(dǎo)4人一小組朗讀比賽。三、隨文識(shí)字：師：認(rèn)讀生字。生字寶寶從文中跑出來(lái)了，你能認(rèn)識(shí)他們嗎？ 1、出示生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀并練習(xí)組詞。 2、調(diào)皮的生字寶寶又回到課文中了，你還能認(rèn)識(shí)它們嗎？四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。1、重點(diǎn)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)"奶奶"記住的記的書(shū)寫(xiě)方法。課件出示生字。2、師生共同練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。講評(píng)投影展示。五、說(shuō)與寫(xiě)：1、課文中的小男孩值得我們學(xué)習(xí)。想一想，你平時(shí)都幫助過(guò)哪些人，幫助他們干什么了，快來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。2、照樣子，學(xué)寫(xiě)一小節(jié)兒歌。例如：幼兒園的弟弟妹妹， 不知道我的名字， 叫我小哥哥，小姐姐。6、 課堂小結(jié)與作業(yè)：1、 小朋友，我們長(zhǎng)大了，不僅僅指?jìng)€(gè)子長(zhǎng)高，還指一天天懂事，學(xué)會(huì)有愛(ài)心。老師希望所有的小朋友勇于向文中的小