教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 (2)

1、 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 課題：    Unit8 Topic 1 Section A When is your birthday? 科目：英語(yǔ) 教學(xué)對(duì)象：初一年級(jí) 課時(shí)：一課時(shí) 提供者：周艷輝 單位：新會(huì)二中 一、教學(xué)內(nèi)容分析  本單元是七年級(jí)下冊(cè)的第八單元，以birthday為主線，圍繞談?wù)撋?、描述日期和舉行生日會(huì)等語(yǔ)言功能項(xiàng)目設(shè)置了一系列的任務(wù)環(huán)節(jié)，教材從基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)到綜合語(yǔ)言運(yùn)用逐步推進(jìn)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)層層展開(kāi)，以一種循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序，引導(dǎo)學(xué)生“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”。Birthday,這是現(xiàn)在孩子們熟悉的內(nèi)容，對(duì)此會(huì)有

2、很大的興趣。本課時(shí)是本單元的第一課時(shí)，直接影響到整個(gè)單元的教學(xué)，非常重要。因此，在教學(xué)中要十分注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需要靈活地處理教材。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：掌握When is your birthday?句型 2、語(yǔ)言技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)取日期的能力；培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)描述自己和別人生日的能力，提高語(yǔ)言交際能力 3、情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；學(xué)會(huì)關(guān)心他人 4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：掌握快速記憶法方法 5、文化意識(shí)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使學(xué)生獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生互相理解、互相尊重的公德意識(shí)。 三、學(xué)習(xí)者特征分析  教學(xué)對(duì)象為初一年級(jí)

3、學(xué)生，學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，敘術(shù)自己和他人的生日，而本課時(shí)的具體語(yǔ)言功能，就是如何敘述日期，因此語(yǔ)言目標(biāo)中的重點(diǎn)句型確定為When is your birthday? My birthday is March, 2nd etc.在能力方面，學(xué)生接觸過(guò)類(lèi)似的情景如問(wèn)候，需要進(jìn)一步從生日來(lái)拓展交際能力。考慮到部分學(xué)生學(xué)得超前，又設(shè)計(jì)了邀請(qǐng)朋友開(kāi)生日會(huì)供學(xué)生選擇。除以上語(yǔ)言目標(biāo)與能力目標(biāo)外，結(jié)合本學(xué)年一直在教學(xué)中滲透的學(xué)習(xí)策略與思維技巧指導(dǎo)，及對(duì)智能發(fā)展的關(guān)注，將學(xué)習(xí)策略目標(biāo)定為繼續(xù)學(xué)習(xí)聽(tīng)取、確定關(guān)鍵詞之聽(tīng)力與閱讀技巧，同伴交流之傾聽(tīng)與合作技巧；思維技巧目標(biāo)定為在考慮所有因素的基礎(chǔ)上，關(guān)注重點(diǎn)要素；

4、在活動(dòng)中繼續(xù)開(kāi)展人際智能和言語(yǔ)智能，因此課堂要營(yíng)造活躍的氛圍，使學(xué)生在“我要說(shuō)”中度過(guò)45分鐘，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，要最大限度地挖掘他們的潛力！ 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)  堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，的生本教育理念”的教學(xué)原則。本課時(shí)主要采用： 1、激趣活動(dòng)教學(xué)策略：多采用做游戲和猜謎等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與。 2、小組合作教學(xué)途徑：給學(xué)生提供交流合作的空間和時(shí)間，促使學(xué)生為完成任務(wù)與同學(xué)進(jìn)行合作，為完成任務(wù)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，分享同學(xué)間的學(xué)習(xí)成果，體驗(yàn)在做事情中學(xué)英語(yǔ)的快樂(lè)和成功感，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和興趣。 3、情景交際法：七年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此，教師要為學(xué)生營(yíng)

5、造良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活化的真實(shí)或半真實(shí)的情意，即采用情景交際法，鼓勵(lì)學(xué)生在新的環(huán)境下運(yùn)用體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式，引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用語(yǔ)言中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言知識(shí)后創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。 五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)日期和月份的單詞，談?wù)撟约骸⒓胰撕团笥训纳铡?難點(diǎn)：能用短文的形式介紹家人和朋友的生日。 六、教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 Step 1：熱身: 教師指令學(xué)生唱Number Song     唱Numbe Song順便復(fù)習(xí)序數(shù)詞       改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)

6、，還有助于記憶新學(xué)的語(yǔ)句?；钴S課堂氣氛，融洽師生關(guān)系. Step 2：呈現(xiàn)新知： 教師邊呈現(xiàn)各個(gè)月份的圖片，邊讓學(xué)生猜What month is it?學(xué)生猜對(duì)后，教學(xué)月份詞匯，并板書(shū)。（附六張圖片） 猜月份，并回答問(wèn)題，記單詞。順便寫(xiě)在紙上 讓學(xué)生又飽滿的情緒學(xué)習(xí)英語(yǔ)，思維活躍，興奮度高 Step 3 : 操練： 教師問(wèn)： A：When is your birthday? 生回答： B:Mybirthday is 學(xué)生兩人一組操練。 運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，活躍課堂氣氛。    Step 4: 任務(wù)型聽(tīng)力 教師放音聽(tīng)1a 學(xué)生聽(tīng)并填表格。   培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)取日期信息的能

7、力。 Step 5: 小組活動(dòng) 將書(shū)本上的對(duì)話模型運(yùn)用到小組中去。 小組間提問(wèn),調(diào)查生日，組內(nèi)作好記錄。并派一名組員匯報(bào)給其他小組。 增加新鮮感，在合作與交流中營(yíng)造更和諧的英語(yǔ)課堂 Step 6:  小結(jié)，作業(yè)布置 找出父母和好友的生日。 找出父母和好友的生日。 這是一個(gè)開(kāi)放性的作業(yè)，能夠照顧到層次各有差異的學(xué)生。 七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)  形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性相結(jié)合： 形成性評(píng)價(jià)：1、學(xué)生的課堂回答 2、學(xué)生寫(xiě)的小短文和賀卡 終結(jié)性評(píng)價(jià)：學(xué)生日常生活中的實(shí)際運(yùn)用和筆頭測(cè)試   八、板書(shū)設(shè)計(jì)       

8、0;       Section A When is your birthday?   January       March    June     August      September    February      April   &#

9、160;   July          October    May           November     December   A：What month is it?      A : When is your birthday?          B：Its                 B：My birthday is 九教學(xué)反思  初一年級(jí)學(xué)生年齡特征是對(duì)新鮮事物好奇、好動(dòng)、好問(wèn)；對(duì)好奇的事情容易產(chǎn)生興趣和好感。為此，教師要注意保持和激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。這就需要英語(yǔ)教師要善于找準(zhǔn)教材與生活的契合點(diǎn)，把自己的教學(xué)意圖隱藏在和諧、寬松的教學(xué)氛圍中。在這一步驟中，我通過(guò)學(xué)生