大班美術(shù)教案WORD

1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 大班美術(shù)教案漂亮的裙子活動目標(biāo)：1、探索學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線及簡單圖形裝飾衣服。2、會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。并能注意袖口的左右對稱。3、能夠大膽創(chuàng)設(shè)花紋，喜愛畫裝飾畫。活動準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊。2、音樂磁帶。3、請女孩子穿上漂亮的裙子。活動過程：一、欣賞女孩子身上漂亮的裙子，激發(fā)幼兒興趣。播放音樂，請女孩子上來進(jìn)行時裝表演，在教室里走一走，展示自己漂亮的裙子。二、選擇12件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。三、通過提問以及簡單示范的方式，幫助幼兒學(xué)會裝飾的基本方法。提問：1、你想在裙子上裝飾哪些圖案？2、在裙子的前面、裙邊以及袖子

2、上裝飾怎樣的花紋？教師進(jìn)行簡單的示范，啟發(fā)幼兒應(yīng)點(diǎn)、線、圈及簡單的圖形裝飾。（領(lǐng)邊、袖邊、裙邊以及裙子的前面，注意左右對稱。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。四、交代裝飾要求。教師提醒幼兒應(yīng)線條和顏色對稱的手法裝飾衣服，鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，注意色彩的對稱和搭配。五、幼兒裝飾、教師指導(dǎo)。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。六、總結(jié)評價。帶領(lǐng)幼兒欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒從裝飾的花紋和色彩入手進(jìn)行評價。 能力弱的孩子建議用雙休日學(xué)過的格子畫的形式裝飾。16 / 17反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然

3、我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。有一部分幼兒則創(chuàng)造地裝飾了裙子。在評價時，我特地表揚(yáng)了這些有創(chuàng)造的孩子，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習(xí)。在以后的活動中，要注重幼兒創(chuàng)造性裝飾的培養(yǎng)，激發(fā)幼兒感受、表現(xiàn)美的能力。 幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變【設(shè)計意圖】 隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開展教育活動。特設(shè)計了此活動?！净顒幽繕?biāo)】1.根據(jù)樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2.發(fā)展剪、貼、添畫的美工技能?！净?/p>

4、動準(zhǔn)備】1.收集多種形狀顏色的樹葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。 2.粘貼畫范例。 3.小樹葉音樂、課件?！净顒舆^程】一、游戲?qū)?，觀察樹葉。 1.引導(dǎo) 師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)把樹葉吹進(jìn)了我們的教室里， 小朋友們撿起樹葉放在手上的手上?！保ń處熁顒忧斑呎f邊把樹葉撒到到教室的角落，聽小樹葉音樂）“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”（新穎的導(dǎo)入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活躍） 2. 觀察樹葉 “誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大小）它像什么？” （教

5、師及時給予肯定和鼓勵）二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？1.出示范畫（金魚 ）這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請幼兒仔細(xì)觀察并回答。2.教師現(xiàn)場做粘貼畫一幅師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？ 讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。（有小朋友說像孔雀 ，像花裙子，像扇子）“這么漂亮的樹葉，老師想用它做一幅畫，小朋友們幫老師一起做吧！”引導(dǎo)并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫。（讓孩子觀察樹葉

6、畫制作步驟，對過程有整體系統(tǒng)的印象）三、制作粘貼畫1.幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。2.請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng)意。3.讓幼兒粘貼，制作作品。請幼兒適當(dāng)調(diào)整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作品。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)。四、欣賞作品。將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。放音樂小樹葉舞動身體學(xué)習(xí)小樹葉舞動，離開

7、教室?！净顒友由臁繉⒂變旱淖髌忿k成“會變的樹葉”作品展，讓大家欣賞?！净顒臃此肌?孩子們對樹葉變變變這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲望強(qiáng)烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。幼兒園大班美術(shù)活動設(shè)計：國寶熊貓【活動目標(biāo)】1.知道毛筆畫是中國特有的繪畫種類，中國人、外國人都很喜歡。2.嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征，感受用毛筆作畫的快樂。3.知道熊貓是中國的國寶，提升民族自豪感與愛國情感。【活動準(zhǔn)備】1.師幼共同收

8、集不同內(nèi)容的中國畫圖片，供幼兒欣賞。2.范畫五張，玩具熊貓一個。3.宣紙、舊報紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等?！净顒又攸c(diǎn)】幫助幼兒從美術(shù)的角度接近中華文化，感受中國畫特有的風(fēng)格，對幼兒的作畫技巧不必有過高的要求?！净顒与y點(diǎn)】幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持?！净顒舆^程】1.欣賞中國畫。2.師幼共同欣賞活動室布置的中國畫。3.共同討論有關(guān)中國畫的常識。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜歡。4.探索毛筆。請幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺，充分感知毛筆與其他各類用筆的不同。用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法（利用廢舊報紙，孩子們用毛筆沾水，在報紙

9、上隨意圖畫），說出和我們平時用的彩筆有何不同，表達(dá)用筆感受。教師簡單講解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習(xí)。5、為國寶熊貓畫像。讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵孩子說出其主要特征。教師示范。用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。幼兒作畫。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫，鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓動態(tài)。熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。6、展示作品?？隙ê徒蛹{孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，鼓勵幼兒講述畫面、和同伴共同欣賞別人的作品等，為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。 大班美術(shù)活動：自制連環(huán)畫小蝌蚪找媽

10、媽設(shè)計思路： 小朋友都喜歡聽故事，尤其是小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)深深吸引了幼兒。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?；顒幽繕?biāo)：1、進(jìn)一步熟悉和理解小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容，了解故事的主要情節(jié)。2、會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，并能通過繪畫表現(xiàn)出來，制作成連環(huán)畫。3、與同伴協(xié)商，在分工與合作的基礎(chǔ)上共同完成任務(wù)?；顒訙?zhǔn)備：1、白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。2、事先熟悉小蝌蚪找媽媽的故事內(nèi)容。3、水彩筆、連環(huán)畫、動物

11、圖片、訂書機(jī)?；顒舆^程：一、回憶故事小蝌蚪找媽媽的主要情節(jié)。1、播放錄音，再次欣賞故事小蝌蚪找媽媽。2、提問：小蝌蚪剛生下來是什么樣子？ 小蝌蚪把哪些動物當(dāng)成自己的媽媽了？ 小蝌蚪去找媽媽，先碰到了誰？后來又碰到了誰？最后它找到自己的媽媽了嗎？ 小結(jié)：小蝌蚪遇到了鴨媽媽，魚媽媽，烏龜媽媽，鵝媽媽，在大家的幫助下，終于找到了自己的媽媽。二、討論：怎樣制作連環(huán)畫？1、師：小朋友知道什么是連環(huán)畫嗎？（連環(huán)畫就是由一張張連續(xù)的畫面，構(gòu)成一個完整的故事，按次序裝訂起來，就成了一本連環(huán)畫。） 2、怎樣來做連環(huán)畫呢？ .畫故事。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。 .把畫好的故事內(nèi)容按照先后順序排列

12、并寫上頁碼。 .裝飾封面。利用故事的名字小蝌蚪找媽媽，畫在封面上，讓別人一看就知道這本連環(huán)畫告訴我們的是什么故事。 .裝訂。三、請幼兒欣賞圖畫書，邊思考邊討論繪畫方法。 教師：這么長的故事我們可以怎么畫？（小組合作）小組合作時怎么分工？一共要畫幾張？有哪幾張？四、播放故事，幼兒繪畫，制作連環(huán)畫，老師巡回指導(dǎo)，給予及時的幫助。 教師注意提醒幼兒根據(jù)情節(jié)的發(fā)展表現(xiàn)完整的畫面。 難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。五、幼兒之間互相欣賞、交流。幼兒園大班想象畫教案：我心中的太陽設(shè)計意圖： 太陽與人們的生活密切聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時幼兒的畫面中經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的太陽，

13、有做游戲的，有捉迷藏的大家樂于用自己的方式去表現(xiàn)它，畫畫、剪貼、涂鴉等時常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，偶爾有一兩個給它加點(diǎn)其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導(dǎo)幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像，表達(dá)自己的認(rèn)識。于是就設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識2、畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力活動重點(diǎn)：能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對色彩的敏感度活動難點(diǎn)：豐富幼兒關(guān)于太陽的知識活動準(zhǔn)備：1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙 2、有關(guān)太陽的圖片，兒

14、童創(chuàng)造畫（場景的布置） 3、音樂種太陽活動過程：一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫二、播放歌曲種太陽請幼兒欣賞1、幼兒隨著音樂快樂地進(jìn)場（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。三、通過欣賞歌曲，進(jìn)行討論 （師）提問： 1、這首種太陽的歌曲里你聽到了什么？ 2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃？ 3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。幼兒園大班泥工教案：彩色的花目標(biāo)：1、在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計并制作出各種形態(tài)的花朵。2、綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。準(zhǔn)備：各色泥塑材料、泥工板。過程：一、

15、欣賞泥工作品：彩色的花師：看一看，這些花多漂亮呀！你知道它們是用什么做出來的嗎？(引導(dǎo)幼兒觀察材料)師：它是什么樣子的？由哪些部分組成呢？師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎？它們有什么不同的地方？（主要是花瓣，葉子和花莖等方面）小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的；有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。二、示范彩色的花師：那這個泥塑花要怎么做呢？（幼兒自主考慮）小結(jié)：（示范制作花的過程）原來這個泥塑花呀是這

16、樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？三、幼兒自主制作彩色的花師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？現(xiàn)在請大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗？四、展示作品，交流評價師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？幼兒園大班繪畫創(chuàng)作：新房子周圍活動目標(biāo)：1、會大膽講述自己家房子周圍的景物。2、欣賞大師的畫，能用較清楚、連貫的語言描述畫面中房子的景色及自

17、己的感受。3、能大膽想象創(chuàng)作房子周圍的景物。活動準(zhǔn)備：課件（三張大師的畫）、范畫四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。一、預(yù)熱階段：1、師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么？二、圖形刺激：1、欣賞大師的畫師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。（1）出示第一幅：摩西根漁船與房子提問：這幢房子周圍有什么？ 是怎樣的漁船？ 為什么會停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？小結(jié)：這幢房子的周圍可能有一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。（2）出示第二幅：凡高夜晚的露天咖啡

18、座提問：這幢房子周圍是怎樣的情景呢？ 茶座，你去過嗎？ 你覺得在茶座喝茶有怎樣的感覺？ 這幢房子周圍的茶座給你帶來什么感覺？你為什么會有這樣的感覺？小結(jié)：這是一座臨街而造的房子，在房子周圍有一排排茶座，在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們在這里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀?。?）出示第三幅：塞尚沿公路的房子提問：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢？小結(jié)：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。三、創(chuàng)造表現(xiàn)：1、請幼兒討論如何裝飾自己新房子周圍。師：如果你也有一座新房子，你希望房子周圍有些什么呢？2、根據(jù)幼兒回答，教

19、師出示相應(yīng)范畫，并當(dāng)場即興作畫。（運(yùn)動場邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂場旁的房子）3、幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)作。四、展示評價：1、展示幼兒的作品2、請幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。幼兒園大班漫畫欣賞：最后一個蘋果活動目標(biāo)：1、欣賞漫畫，在觀察畫面的基礎(chǔ)上講述自己對漫畫的理解。2、嘗試用一些幽默的動作和表情，聲音來體驗(yàn)漫畫的幽默與風(fēng)趣?；顒訙?zhǔn)備：多媒體課件活動過程：一、導(dǎo)入部分：介紹父與子的形象1、今天，我給大家?guī)砹藘蓚€朋友，你們想認(rèn)識嗎？那我們一起來把他們請出來吧？2、看，他們來了。猜猜看他們在干什么呀？（幼兒討論回答）3、他們是怎么跳舞的？來

20、，學(xué)學(xué)看。4、其實(shí)啊，這兩個人啊，一個是爸爸，還有一個呢是兒子。我們來仔細(xì)看看，他們是長得什么樣子的？ 5、小結(jié)：這兩個人呀長得真有趣，爸爸長著密密的胡子，翹翹的眉毛，頭上卻沒有一根頭發(fā)，而兒子的頭發(fā)多倒是蠻多就是太亂了，像一堆草堆在頭上長得可真有意思。他們是德國的一個非常了不起的漫畫大師卜勞恩畫的一個爸爸和兒子。在這個爸爸和兒子之間發(fā)生了很多好玩、有趣的事情，卜勞恩都把它們畫下來了，記在一本叫“父與子”的漫畫書里。今天我們就來看看其中的一組“最后的一個蘋果”，看看他們父子倆發(fā)生了一件什么好玩的事情呢？二、欣賞漫畫（一）第1次完整欣賞1、欣賞課件第一幅畫后提問：瞧，他們這對父子在做什么呢？這棵

21、蘋果樹有什么特別的地方？樹上有幾只蘋果？怎樣才能得到這最后一個蘋果呢？（幼兒討論，商量回答獲得蘋果的辦法）剛才小朋友想了這么多方法，那我們繼續(xù)往下看。2、繼續(xù)觀看課件，完整欣賞結(jié)束提問：看完這個故事，你有什么感覺？你覺得哪個地方最有趣？為什么？（幼兒回答，教師出示相應(yīng)的畫面、重點(diǎn)突出動作與情節(jié)的幽默）第一幅： 這幅畫中有什么？兒子手里拿著什么？老爸在干什么？為什么晃樹？（啟發(fā)表演）咱們一起來學(xué)學(xué)老爸撅著屁股晃樹的樣子吧！看誰更像漫畫中的老爸。 第二幅：兒子想出了好辦法（用手杖砸），結(jié)果手杖砸在了哪里？老爸被手杖打中腦袋的樣子好笑吧？ （啟發(fā)模仿）你來學(xué)一學(xué)，兒子會在想什么？（幼兒表演，做模仿動

22、作） 第三幅：哈哈，沒拿到蘋果，老爸很不甘心，老爸又有了什么辦法了？啊呀，我的天，好可憐的蘋果樹（幼兒模仿蘋果樹的樣子） 第四幅：急中生智的爸爸又想出了一個好辦法，什么好辦法？哦，原來是。你們有沒有也這樣去采過水果。第五幅：哎呀，不好，蘋果沒打著，靴子卻掛在了樹枝上，老爸又在忙什么？ 請小朋友到前面，學(xué)一學(xué)老爸用手杖打靴子的樣子。 第六幅：靴子好不容易掉下來了，折騰了半天，結(jié)果怎么樣？（失望地走了），不料這時候？ （旁白） 哎呀，白忙活了！ 3、談話：老爸和兒子雖然沒拿到蘋果，但卻想出了這么多有趣的辦法，大家一起來說一說用了哪些辦法？ 4、教師小結(jié)：小朋友，這種好笑、幽默的畫叫什么？請小朋友重

23、復(fù)“漫畫”這個名字。漫畫最早在中國是沒有的，是從國外引進(jìn)來的。（二）第2次完整欣賞漫畫提要求：漫畫除了有幽默的情節(jié)有趣的動作，其實(shí)還有很多有趣的地方，現(xiàn)在請小朋友用耳朵仔細(xì)的聽一聽，找一找，一定會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。1、提問：除了動作以外，還有哪些地方你覺得有趣的？（幼兒回答，教師點(diǎn)擊相應(yīng)的畫面、重點(diǎn)突出音效與畫面的幽默）2、教師小結(jié)：原來漫畫除了畫面上有趣的動作以外，還有很多滑稽的聲音和幽默的形象組織起來的。（三）完整欣賞：（完整配樂講述） 1、教師：小朋友，今天咱們看到的這組漫畫最后一個蘋果，有趣吧，下面咱們和老師一起一邊說一說，一邊表演好不好。 （師幼隨樂共同表演漫畫故事）2、其實(shí)，這對父子

24、還發(fā)生了很多很多有趣的故事，漫畫大師卜勞恩把它們都畫了下來，如果小朋友還想知道其他有趣的漫畫故事，可以到一本叫父與子的漫畫書里找一找看一看。提問：小朋友，在生活中，你們還看見過哪些有趣又幽默的動畫片呢？三、律動創(chuàng)遍表演剛才我們小朋友看了這組漫畫，都開心的在跟那個爸爸和兒子在學(xué)動作，費(fèi)老師覺得你們做的動作很好玩，現(xiàn)在我們來跟著音樂做做這些有趣的動作，好嗎？幼兒園大班手工教案：裝飾花瓶活動目標(biāo)：1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識?；顒訙?zhǔn)備： 各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃

25、豆、綠豆、玉米、紅豆等。活動過程： 1、欣賞花瓶。 談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。2、 我們也來做小小設(shè)計師來設(shè)計花瓶上的圖案。出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律1）主題式的裝飾2）瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望?！八鼈兪怯檬裁床牧涎b飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”4、出示課件，幼兒觀察制作過程，了解制作方法5、幼兒動手嘗試制作。1）鼓勵幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個性的創(chuàng)作。5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評價?！澳闶怯媚姆N方法來裝飾的？你喜歡哪個花瓶？為什么？”幼兒園大班美術(shù)教案：創(chuàng)意拼貼（圓形貼畫

26、）活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用圓形、圓形分割的方法拼貼成一幅畫，掌握等份圓的方法。2、發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1、將色粉紙剪成大小不同的圓形。2、剪刀、漿糊，水彩筆若干3、范畫一張、圖示一張。活動過程：1、小朋友，這是什么圖形？（圓形）圓形象什么？（1）誰來把它變成半圓形？半圓形象什么？（2）怎樣把這個圓形變成扇形呢？哪些東西是扇形的？（3）圓形還可以分割成許多大大小小的圖形（出示圖示）2、這些變出的小圖形可以拼貼成一幅美麗的畫（出示范畫讓幼兒欣賞）3、老師提出操作要求：（1）自己想好要貼什么，再開始剪。（2）拼貼時注意顏色的搭配。4、幼兒操作5、請幼兒講述自己拼貼的畫。大班版畫

27、教案：太陽娃娃（涂色拓?。┯變簣@大班版畫教案：太陽娃娃（涂色拓?。┗顒幽繕?biāo)：1、嘗試用點(diǎn)、短線和簡單的幾何圖形表現(xiàn)太陽發(fā)散的光芒，并能夠清晰地刻畫出來。2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行涂色拓印的方法。3、保持衣物的整潔，并從中體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的快樂。活動準(zhǔn)備：版畫操作工具人手一份；范畫一張?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。謎語導(dǎo)入：一個勤勞老公公，天一亮就上工。若有一日不見他，不是刮風(fēng)就下雨。讓幼兒猜出謎底。二、出示范畫以及講解涂色方法要求。1、出示版畫，告訴幼兒這是一張?zhí)柾尥薜陌娈?，說說，版畫與我們平時的畫畫有什么不同？2、教師示范制作過程（著重示范涂色過程）（?。┫仍诖邓芗埳嫌?B鉛筆刻畫出太陽娃娃的圖案，（2）然后用毛筆取了顏料在底版上涂色（教師提供幾種顏色的顏料，每瓶顏料中放一只排筆，選取顏料進(jìn)行涂色，如：太陽娃娃的光芒用金黃色的顏料，眼睛用黑色的顏料，臉蛋用粉紅色的顏料）（3）然后把黑紙一面合上輕輕地抹平進(jìn)行拓印。三、幼兒嘗試版畫的制作方法鼓勵幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚、明晰。涂色時要均勻，拓印時不要移動底版，并按教師的提示有序地進(jìn)行操作活動。四、展示作品，相