（語文S版）三年級語文下冊課件民族英雄戚繼光1

1、語文語文S S版三年級語文下冊第七單元版三年級語文下冊第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識本課認(rèn)識本課 的生字和詞語，積累詞句。的生字和詞語，積累詞句。2.抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，了解戚繼光抓住重點詞句理解課文內(nèi)容，了解戚繼光是抗擊倭寇的民族英雄，體會戚繼光的是抗擊倭寇的民族英雄，體會戚繼光的英勇和智謀，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。英勇和智謀，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情。學(xué)習(xí)生字盜盜 浙浙 廷廷 腐腐訓(xùn)訓(xùn) 律律 謀謀 趁趁倍倍 患患 占占 患患海盜 倭寇 朝廷 腐敗 訓(xùn)練 趁機(jī) 智謀 倭患民族英雄 身先士卒理解詞語理解詞語自讀課文思考：自讀課文思考： （1 1）自由讀課文，邊讀邊把不會讀的字、不）自由讀課文，邊讀邊

2、把不會讀的字、不理解的詞語畫出來，并結(jié)合上下文或查字典理解的詞語畫出來，并結(jié)合上下文或查字典解決。解決。（2 2）思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？）思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？ 同學(xué)們一起交流自己收集到的有關(guān)戚繼光同學(xué)們一起交流自己收集到的有關(guān)戚繼光的故事，說一說戚繼光是個怎樣的人？的故事，說一說戚繼光是個怎樣的人？ 戚繼光用智謀與敵人作戰(zhàn)兩次，這些戰(zhàn)戚繼光用智謀與敵人作戰(zhàn)兩次，這些戰(zhàn)例說明戚繼光是一個善于觀察，用心思例說明戚繼光是一個善于觀察，用心思考，有勇有謀的將領(lǐng)?？?，有勇有謀的將領(lǐng)。（1 1）戚繼光為什么要組建、訓(xùn)練）戚繼光為什么要組建、訓(xùn)練“戚家戚家軍軍”？（2 2）從課文哪些地方可以看

3、出戚繼光作）從課文哪些地方可以看出戚繼光作戰(zhàn)英勇，很有智謀？戰(zhàn)英勇，很有智謀？ 朗讀感悟，體會戚繼光的愛國、朗讀感悟，體會戚繼光的愛國、英勇、智慧：英勇、智慧：（1）從戚繼光組建、訓(xùn)練）從戚繼光組建、訓(xùn)練“戚家軍戚家軍”的過程感受戚繼光為國擔(dān)憂，為百姓的過程感受戚繼光為國擔(dān)憂，為百姓為民族安康著想的民族精神。為民族安康著想的民族精神。（2）通過戚繼光英勇作戰(zhàn)，表現(xiàn)戚繼）通過戚繼光英勇作戰(zhàn)，表現(xiàn)戚繼光身先士卒、沖鋒在前、奮不顧身的光身先士卒、沖鋒在前、奮不顧身的英雄氣概。英雄氣概。 全班同學(xué)們朗讀課文，畫出概括寫全班同學(xué)們朗讀課文，畫出概括寫戚繼光戚繼光“作戰(zhàn)英勇，很有智謀作戰(zhàn)英勇，很有智謀”的句的句子，看看這句話與上下文之間的關(guān)系。子，看看這句話與上下文之間的關(guān)系。 為什么說戚繼光是一位民族英雄？為什么說戚繼光是一位民族英雄？交流感悟：拓展延伸1.1.繼續(xù)收集、交流有關(guān)抗擊倭寇的歷繼續(xù)收集、交流有關(guān)抗擊倭寇的歷史故事，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們的愛國主史故事，進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)們的愛國主義情感