幼兒園大班單色線描畫：《巨人的故事》恐龍主題活動之七教案_第1頁
幼兒園大班單色線描畫：《巨人的故事》恐龍主題活動之七教案_第2頁
幼兒園大班單色線描畫：《巨人的故事》恐龍主題活動之七教案_第3頁
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文檔簡介

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班單色線描畫：巨人的故事恐龍主題活動之七教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3恐龍主題活動之七目標： 1、學(xué)習(xí)運用點、線、面 , 進行大膽想象、創(chuàng)作 , 體驗畫巨人的樂趣。2、體驗和同伴合作的快樂。準備： 1、知識準備：學(xué)過故事城里來了大恐龍；2、剪好的巨人范例一個；幼兒用巨人模型五套，幼兒每人一支記號筆；3、錄音機，磁帶。過程：（一）引出課題。昨天，我們聽了故事城里來了大恐龍。現(xiàn)在，大恐龍和人們成了好朋友，人們還特地建造了一幢恐龍大廈給大恐龍和它的朋友們住。有一天，恐龍大廈著火了，恐龍們很著急，怎么辦呢？這時候來了個巨人，他說可以幫助大恐龍，我們來看看這巨人到

2、底有什么本領(lǐng)？（二）引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例，感受巨人的神奇和畫面美。1、幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)巨人的神奇功用。輔助提問：看看巨人的身上有什么？2、通過觀察感受畫面美。這個巨人不但本領(lǐng)很大，它還很愛美呢，看他用各種點、線、面把自己的頭打扮得多漂亮，還有這里，這里 我真是越來越喜歡他了。2 / 3（三）自由討論、交流、激發(fā)幼兒創(chuàng)作巨人的興趣。讓我們多造幾個救火巨人來幫忙吧。我們來想一想怎樣設(shè)計一個神奇的救火巨人，本領(lǐng)比他還大，打扮得比他還漂亮。出示巨人輪廓，根據(jù)幼兒回答進行范畫。輔助提問：他們的身上可以有什么？可以和旁邊的小朋友商量一下，其他地方還有什么本領(lǐng)？過渡語：我們一起來設(shè)計神奇的巨人吧。（四）幼兒合作創(chuàng)作巨人。1、教師交代要求：我們等一下要分成四個組，每組6 個人， 6 個人一起來畫一個大巨人。請每個小組選一位組長帶大家一起商量一下畫一個怎樣的巨人。再分工一下，誰畫頭，誰畫身體，誰畫手、腳，現(xiàn)在你們就去找一個位置吧。2、幼兒自主協(xié)商、分工作畫。3、鼓勵幼兒運用線描的技能大膽想像、創(chuàng)作。4、照顧幼兒個體差異，給予適當?shù)闹笇?dǎo)。5、鼓勵先完成的小組自己講講巨人的故事或者介紹給客人老師聽。（五）作品評價。1、鼓勵幼兒自由地相互欣賞各組創(chuàng)作的巨人。2、集體欣賞，請一兩個組派代表進行介紹。3、結(jié)束：這么棒的巨人，我想隔壁的大班小朋友

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