幼兒園大班科學(xué)：頂紙板

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)：頂紙板撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3設(shè)計意圖綱要中指出：科學(xué)教育的目標(biāo)強調(diào)幼兒能運用各種感官，動手動腦，探究問題。本活動運用紙板這一幼兒生活中常見的材料，沿著“提出問題猜想假設(shè)實驗驗證結(jié)果討論”這一線索層層推進(jìn)，讓孩子們通過積極主動地操作，去探索物體平衡這一科學(xué)現(xiàn)象?；顒佑汕楦屑ぐl(fā)導(dǎo)入，始終把幼兒探究習(xí)慣的養(yǎng)成融入豐富的問題情境中，讓幼兒親歷探究的全過程，從而催動幼兒產(chǎn)生強烈的探究愿望，形成積極探究的態(tài)度，養(yǎng)成積極探究的行為習(xí)慣?；顒幽繕?biāo)：1. 對探索如何頂起紙板感興趣，體驗頂起紙板的成功喜悅。2. 能手眼協(xié)調(diào)地頂起紙板，感知紙板有一個能頂起來的點，

2、并積累使物體平衡的有益經(jīng)驗?；顒訙?zhǔn)備：1. 幼兒人手一支鉛筆，每組兩套試驗板（一套在紙板重心和隨意處點上各色小點的正方形、正三角形、圓形、長方形、等腰三角形等規(guī)則的圖形；另一套是沒有點子圖形。2. 彩色鉛筆、紙盒、油畫棒、大記號筆3. 頂?shù)?、轉(zhuǎn)碗的視屏4. 音樂：如在電影中活動過程：一、觀看表演，導(dǎo)入活動。1. 師：小朋友，你們看過雜技表演嗎？都看過哪些雜技表演?（幼兒回答）2 / 32. 師：今天老師為小朋友準(zhǔn)備了雜技表演請你們來看。（師放課件）老師組織幼兒觀看“頂?shù)印北硌菁啊绊斖雸D片”，激發(fā)幼兒興趣。3. 師：雜技表演好看好看嗎？今天老師也請小朋友來學(xué)雜技表演，我們來玩頂紙板。二、幼兒

3、嘗試頂紙板1. 教師出示兩張紙板，告訴幼兒如何進(jìn)行頂紙板活動。（用一個手指頭頂畫點的紙板，要求幼兒嘗試頂紙板的各個點。再頂頂其他地方。接著頂沒畫圓點的紙板，并在能頂起紙板的位置上畫上圈。2. 幼兒分組動手操作，老師巡回指導(dǎo)。討論：你頂?shù)氖鞘裁葱螤畹募埌?，你的手指頂在紙板的那個點上才能頂起來。（分組討論，與同伴交流，發(fā)現(xiàn)頂紙板的秘密：中心點）師：頂起紙板的這個點叫重心點。3. 玩一玩哪種東西最容易頂紙板。師：小朋友們頂?shù)谜姘?，真像雜技小演員，那你們還想不想再表演呀。（師介紹游戲玩法）你們看看，老師給你們準(zhǔn)備了各種頂紙板的工具，請小朋友每樣工具都去試一試，看一看哪樣工具最好頂，輕輕的開始吧。（幼兒兩人一組或三人一組，嘗試用鉛筆、油畫棒、紙盒、記號筆頂紙板。玩一玩、比一比哪種東西最容易頂紙板。想一