《做新時代的合格教師》心得體會爭做合格有信仰的教師

1、做新時代的合格教師心得體會爭做合格有信仰的教師當別人問及我們職業(yè)時 ,我們會自豪地回答 :人民教師!當我們自豪的同時是否又感受到了人民教師的責任呢 ?“太陽底下最光輝的職業(yè)”“一日為師，終生為父” “一枝粉筆 ,兩袖清風“教書匠”等稱謂折射出教師的偉大與清貧 ;“為人師表”“學高為師”“教書育人”等符號詮釋著教師的師魂。 新的時期決定著新的教育， 站在新的教育起點，我們只有做一名合格的人民教師才能不辱時代和人民的重托。朱永新老師說：“一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書?！庇眯牡那疤崾鞘裁?是“愛” ，愛這一職業(yè)，愛自己的崗位，愛自己的學生。 作為一名教師，最重要的任務就是使

2、自己的教育教學質量有所提高，為此我讀了做新時代的合格教師這本書，書中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教學方法，對我今后的教學有很多的幫助。 從這本書中，我知道了要想成為一名合格的教師，不僅要有淵博的知識，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學生。 那么我們如何成為一名合格的且有優(yōu)秀的教師呢?主要包括以下幾個方面：一、“德”任何國家，任何時代，任何學校，都要求教師具有高尚的道德品質，這是支撐教育大廈的棟梁，是教師的靈魂。作為一名教師，首先要加強師德修養(yǎng)，提高自身素質。在與學生的交往中， “以德服人”。只有良好的師德修養(yǎng)， 學生才能“親其師，信其道，”進而 “樂其道”，才能

3、完成教育新一代的神圣使命， 才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值， 最終也能得到學生的尊重。 那么，教師的德包括哪些具體內容呢 ?首先，要無限地熱愛教育工作，甘愿把自己的聰明才智毫無保留地貢獻給“太陽底下最光輝的事業(yè)” ，全身心地投入到教育工作中去。其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解。最后，要作風正派，待人以誠為貴，交往誠信為最。寬以待人，嚴以律己。二、“才”有德尚需有才。作為一名教師，要有一口好的普通話、一手好板書、一副好口才、一筆好文章、一套好方法。知識的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學生的心田。 每一個教師都要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的

4、“絕活” 、“硬功”。教師還要善于組織管理學生。 一個不會管理的教師， 就無教學效率可言，就更談不上高效了。三、“學”衡量教師合格與否，“學問”很要緊。一個具有豐富的學識水平、嚴謹篤學、專業(yè)精深的教師才能贏得學生及家長的尊敬， 也才能激勵學生刻苦攀登科學高峰。 很難設想一個不學無術、 胸無點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。 大量的事實證明， 現(xiàn)代的學生不喜歡那種古板、單一的教師，而是喜歡那些學識淵博，而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師學識淵博， 才會被學生信服。 上課講得清楚， 學生明白，對學生而言，無疑是一種收獲，而教師良好的、淵博的學識功底，則會使教師處處顯示出智慧與靈氣，讓學生陶醉，獲得

5、享受，感受到心靈的沖擊，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力， 所以說教師應是好學之人。讓我們做一個學習型的教師， 在如今知識爆炸、 信息更新加劇的社會現(xiàn)實中，也許我們有繁忙的工作， 有瑣屑的事務，也許我們身體疲憊，心力交瘁，也許我們迷于娛樂，忙于社交。但是，作為一名教師，還是應該以書本為伴，以讀書為樂。 不同風格、主題的閱讀能帶給我們的不僅是豐富的知識，還有廣博的視野，這樣教學中才更有底氣。四、“識”作為教師，對事物的認識應比一般人深刻、正確。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見。教師的任務是培養(yǎng)未來的建設者，培養(yǎng)未來的接班人， 因此必須具有遠見卓識， 教孩子六年要為孩子想六十年，為國家民族想六百年

6、。 教師要把教育教學工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下?！耙惶斓乃伎?，勝過一周的徒勞” ，只有思考能幫助我們從無效走向有效，只有思考能幫助我們從有效走向高效。有了這樣的認識，我的教后記就不該有時在“補”中完成，而應該是真正的教后反思， 用最樸實的語言記錄真實的所想、 所思、所感。同時在生活中，更應活躍著一顆執(zhí)著于教育的“敏感的心” ，不起眼的一件小事、不經(jīng)意的一句話語，誰說不能引發(fā)我們對教育的思考呢?教師是做人的工作的，面對不同特點的青少年，教師要“知人” ，尤其對那些在別人眼中是“差生”的學生，教師應充分調動他們上進的積極性，培養(yǎng)他們的自信心，挖掘其潛力，使每一個學生都能成為對社會，對國家有用的人。動輒訓斥學生，諷刺挖苦學生，對學生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn); 善于從學生身上找閃光點， 才是智慧的表現(xiàn)?！暗?、才、學、識”構成了教師的人格大廈。不具備這幾方面的素質，就不可能成為一名優(yōu)秀的人民教師。 教師對學生的關心與熱愛，學生對老師的敬佩與愛戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉，桃李不言，下自成蹊。不斷提高自身人格修養(yǎng)，這是教師適應時代發(fā)展的需要，也是全面實施素質教育對教師的要求。 作為一名新時代的人民教師應該加強以師德為核心的全面修養(yǎng)， 做一名合格的師德高尚的教師， 用自己的人格魅力譜寫輝煌的人生。