高考銜接連貫題秒殺技巧

1、高考銜接連貫題秒殺技巧第一組1、填入下面橫線處的句子，與上句銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 公安干警即時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)偵察，中午12時(shí)，_。A在家里犯罪嫌疑人被抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲B在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，全部贓物和贓款也同時(shí)起獲C犯罪嫌疑人在家里被抓獲，并起獲了全部贓物和贓款D在犯罪嫌疑人家里將其抓獲，并起獲了全部贓物和贓款2、填入下面橫線上的兩句話，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 泰山的南天門又叫三天門，創(chuàng)建于元代，至今已有六百余年。_，“門辟九霄仰步三天勝跡，階崇萬級(jí)俯臨千峰奇觀?！?A、元代石刻“天門銘”在門外兩側(cè)。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁。 B、門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”，門兩旁有

2、石刻對(duì)聯(lián)一副。 C、元代石刻“天門銘”在門外兩側(cè)，門兩旁有石刻對(duì)聯(lián)一副。 D、門外兩側(cè)有元代石刻“天門銘”。一副石刻對(duì)聯(lián)在門的兩旁。 3、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 都靈冬奧會(huì)花樣滑冰雙人滑比賽中，張丹、張昊在沖擊世界最高難度的后內(nèi)接環(huán)四周拋跳時(shí)失誤，張丹重重的摔在冰面上，膝蓋嚴(yán)重受傷。_，_，_。他們勇敢的精神和精湛的技術(shù)征服了全場(chǎng)觀眾。也征服了裁判，最終贏得了一枚銀牌。 所有人都以為這對(duì)組合將退出比賽 就在所有的人都以為這對(duì)組合將退出比賽的時(shí)候 簡(jiǎn)單包扎后的張丹又與張昊重新回到冰面上繼續(xù)比賽 冰面上卻出現(xiàn)了張昊和簡(jiǎn)單包扎后的張丹 兩人順利地完成了其他高難度動(dòng)作

3、其他高難度動(dòng)作完成得很順利A B C D 4、【2012課標(biāo)卷】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )在我國古代，人們盛物用的器皿除陶器等之外，還有一種容器，是葫蘆。_ ，_。_。_， _。_。最早的記載見于詩經(jīng)，如公劉篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫蘆用葫蘆作容器是先民們理解自然、利用自然的結(jié)果葫蘆是一種葫蘆科爬藤植物的果實(shí)葫蘆成熟后，掏空里面的籽瓤，即可當(dāng)容器使用它大多呈啞鈴狀，上面小下面大我國勞動(dòng)人民使用葫蘆盛物的歷史非常悠久A B C D 5、【2009年江西卷】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨，_ ；_ ，

4、_ ，_，_。既有論語，則有孟子孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合今人馮友蘭，也把孔子比作蘇格拉底，把孟子比作柏拉圖既有大成至圣，則有亞圣史記說:“孟子序詩書，述仲尼之意?！盇 B. C D. 第二組6、下面一段話已打亂順序，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）這就是以愛國主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國精神。愛國主義始終是把中華民族堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)在一起的精神力量，改革創(chuàng)新始終是鞭策我們?cè)诟母镩_放中與時(shí)俱進(jìn)的精神力量。全國各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不斷加強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶、自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來。這種精神是凝心聚力的興

5、國之魂、強(qiáng)國之魂。A B C D 第三組7、“對(duì)愛好文科的學(xué)生，加強(qiáng)文科的輔導(dǎo)是必要的，但是否能夠忽視理科的學(xué)習(xí)呢？還要不要他們學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物呢？”從下面的四句中選出能與它銜接的句子。 A、從深遠(yuǎn)的觀點(diǎn)看，我們認(rèn)為這樣做是很不恰當(dāng)?shù)摹?B、如果我們?nèi)狈?zhàn)略眼光，就可能作出錯(cuò)誤的回答。 C、為了使學(xué)生有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們的回答是肯定的。 D、只要認(rèn)真想一想中等教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們就會(huì)說，不能夠。 8、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 在晚清那個(gè)思想大動(dòng)蕩的年代里，王國維投湖自盡的原因應(yīng)該說是落在了一個(gè)愚忠上。 。在極度的矛盾痛苦中，他只能緊急剎車，用生命作代價(jià)

6、，畫上了自己人生和思想的句號(hào)。郭沫若說王國維頭腦是近代式的，而感情卻是封建式的，這話不無道理。A.作為一個(gè)傳統(tǒng)的文人士大夫，他能夠看清大清帝國即將滅亡的歷史必然性；但作為一個(gè)大智者，他又不能跳出儒家的道德價(jià)值體系B.作為一個(gè)大智者，他能夠跳出儒家的道德價(jià)值體系；但作為一個(gè)傳統(tǒng)的文人士大夫，他又不能看清大清帝國即將滅亡的歷史必然性C.作為一個(gè)傳統(tǒng)的文人士大夫，他不能跳出儒家的道德價(jià)值體系；但作為一個(gè)大智者，他又能夠看清大清帝國即將滅亡的歷史必然性D.作為一個(gè)大智者，他能夠看清大清帝國即將滅亡的歷史必然性；但作為一個(gè)傳統(tǒng)的文人士大夫，他又不能跳出儒家的道德價(jià)值體系9、【2012年廣東卷】把下列句子

7、組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）藝術(shù)家富于感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無須推理。這種看法未免失之武斷，甚至是錯(cuò)誤的。真正的科學(xué)家，既有推理能力，也有相當(dāng)?shù)南胂罅?，有時(shí)還會(huì)越過復(fù)雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學(xué)研究也會(huì)受到影響。人們習(xí)慣于把藝術(shù)和科學(xué)說成是毫無內(nèi)在聯(lián)系的完全不同的東西。真正的藝術(shù)家，既有想象力，也有相當(dāng)?shù)耐评砟芰?，并且深知自己的作為；否則，他的藝術(shù)創(chuàng)作會(huì)受到影響?？茖W(xué)家相當(dāng)冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無須想象。A B C D10、在橫線處填入短語，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 保護(hù)動(dòng)物，已不是人們陌生的話題。人類的發(fā)展，也早已達(dá)到可以把其他動(dòng)物玩于掌中并主宰

8、它們的運(yùn)命的程度，但當(dāng) 、 、 、 的時(shí)候，人類真正考慮過動(dòng)物和人在生命意義上的平等嗎？老虎服服帖帖在舞臺(tái)上表演用于實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物為科學(xué)獻(xiàn)身兔子小雞成為孩子們的玩物耕作的動(dòng)物在田間地頭勞作A. B. C. D. 11、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。_，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，以至于變化氣質(zhì)；_，譬如漫游十里洋場(chǎng)，雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。_，如暴發(fā)戶炫耀家產(chǎn)，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人。在做人方面是趣味低劣。多讀如果徹底少讀如果徹底多讀而不求甚解少讀而不求甚解世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面世間許多讀書人

9、只為裝點(diǎn)門面A.B.C.D. 第四組12、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 國務(wù)院早就要求沿淮企業(yè)必須限期停止向淮河排放污水，可這個(gè)工廠的領(lǐng)導(dǎo)卻一直置若罔聞，拖延推委， 。A.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。B.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致污染問題越來越嚴(yán)重，環(huán)保工作沒人管。C.既不傳達(dá)上級(jí)指示，也不購置污水處理設(shè)備，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。D.既不購置污水處理設(shè)備，也不傳達(dá)上級(jí)指示，以致環(huán)保工作沒人管，污染問題越來越嚴(yán)重。13、【2008全國卷】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)?/p>

10、一組是（）鐵路客車動(dòng)車組先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，_，_，_，_，_ 。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車的監(jiān)控能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)的控制一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車組即可自動(dòng)減速或停車同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷無需人為干預(yù)A. B. C. D.14、填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。這兒的景色真是美極了!那兒的景色真美!六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊,六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著,帆影點(diǎn)點(diǎn)的江面上碧波粼粼，江面上帆影點(diǎn)點(diǎn)，碧波粼粼， AB CD15、依次填入下面一

11、段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（） 任何國家在任何時(shí)候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來_ ，_，_，_，_，_。實(shí)現(xiàn)了糧食供應(yīng)從長(zhǎng)期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變以占世界7的耕地養(yǎng)活了占世界22的人口使糧食產(chǎn)量不斷攀升堅(jiān)持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略推廣良種、改善水利條件、精耕細(xì)作在上個(gè)世紀(jì)末突破5億噸大關(guān)A. B. C. D.16、【2012大綱卷】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 、 、 、 、 、 。如在某些漢印中，就有“荼”字省作“茶”字的寫法。民間的書寫者出于某種考慮，將“荼”減去一筆，這就成了“茶”字隨著飲茶習(xí)俗的推廣，“荼”字的使用頻

12、率越來越高“荼”簡(jiǎn)寫為“茶”，漢代已露端倪在中唐之前“茶”字寫作“荼”，這恐怕不是我們?nèi)巳硕贾赖牟枳鳛轱嬈?，我們都很熟悉“茶”有多個(gè)義項(xiàng)，“茶葉”義是其中之一A、 B、 C、 D、17、【2011年新課標(biāo)卷】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）我國是食品生產(chǎn)和消費(fèi)大國，_，_，_，_，_，_。這樣才能有效解決食品安全領(lǐng)域損害群眾利益的突出問題，切實(shí)增強(qiáng)消費(fèi)安全感。強(qiáng)化執(zhí)法措施，嚴(yán)懲違法犯罪分子食品產(chǎn)業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會(huì)給食品安全帶來嚴(yán)重威脅創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機(jī)制堅(jiān)決淘汰劣質(zhì)企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步保障食品安全需要生產(chǎn)經(jīng)營者誠信自律，更需要嚴(yán)格的法

13、律制度約束和有效監(jiān)管因此，必須保持嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢(shì)，及時(shí)消除各環(huán)節(jié)的隱患A. B. C. D. 第五組18、把下面的幾個(gè)句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一組是( ) 每一種話語體系，都代表了特定的視界。 我們說了上千年的古話，說了上百年的洋話，被迫形成了一種優(yōu)勢(shì)：說洋話，古人說不過我們；說古話，洋人說不過我們。用洋人的視界看古事，用古人的視界看洋事，都可能看到當(dāng)事人看不到的東西。這是一個(gè)巨大的創(chuàng)新空間。 我們可以有兩個(gè)視界，兩個(gè)既有重合之處，又有獨(dú)到之處。 更何況還有他們未曾見過的中國新事。 創(chuàng)新來源于新發(fā)現(xiàn)，或者看到了新東西，或者看到了舊東西的新空間。 A B C D19、【2

14、012年北京卷】在文中橫線出填入下列語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)時(shí)是（ ） 如果有黑洞撞向地球，那么_。當(dāng)然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因?yàn)?_。當(dāng)黑洞靠近時(shí)，引力波會(huì)“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機(jī)閃光燈充電是發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認(rèn)為，_，但正常情況下，_。引力波每時(shí)每刻都在影響著我們你會(huì)聽到它悄然逼近的聲音引力波是聽不到聲波在真空中無法傳播A. B. C. D.20、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場(chǎng)。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。_，_，_。_，_。鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野那它一定是逃離了都會(huì)因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方如果說這個(gè)世界上還有令人一見傾心的鄉(xiāng)愁偷偷生長(zhǎng)在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊A. B. C. D.21、【2012年遼寧卷】依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識(shí)、死教訓(xùn)裝入他頭腦中，就以為滿足。 ， ， ， ； 。 。兒童自由的讀物，實(shí)在極少。我們出版這個(gè)兒童世界的宗旨就在一彌補(bǔ)這個(gè)缺憾。 教師教一課，他們就讀一課 刻板莊嚴(yán)的教科書，就是兒童的唯一讀物 我們雖知道之前的不對(duì) 然而小學(xué)校里的教育仍舊不能十分吸引兒童的興趣