幼兒園大班數(shù)學認識圖形：拼三角形范文_第1頁
幼兒園大班數(shù)學認識圖形：拼三角形范文_第2頁
幼兒園大班數(shù)學認識圖形：拼三角形范文_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園大班數(shù)學認識圖形：拼三角形范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動目標： 1. 在操作中體驗圖形整體與部分之間的關系。2. 能用幾個小三角形拼成一個大三角形。3. 對圖形之間的拼組關系感興趣?；顒訙蕚洌?1. 教師演示用的大三角形紙卡：紅色兩個，綠色，藍色個一個。2. 幼兒用的紅色三角形紙卡每人一個，幼兒剪刀每人一把。3. 幼兒用書。活動過程：一：三角形一次分割練習，理解圖形整體與部分之間的關系。1、 出示紅色大三角形。教師：這是什么圖形 ?它是什么顏色的 ?2、取一個紅顏色的大三角形，教師演示。教師：三角形會變魔術，你們相信嗎?教師：你們看，一個大三角形變成了

2、什么?3、再取一個紅顏色的大三角形，教師演示。教師：它們還可以怎么變呢?教師：你們看，一個大三角形變成了什么?4、請幼兒折一折，剪一剪，再拼一拼。教師 ：請你們每人取一個紅色的三角形，折一折，剪一剪，讓它變一變魔術把 ! 再把剪下來的圖形拼一拼，看還能不能拼成原來的形狀。二：三角形兩次分割演示。2 / 31、 教師：你們還想看三角形變魔術嗎?教師把綠色的紙卡折兩下，并沿折線剪下來。2、 教師：再將小圖形拼一拼，看還能不能拼成原來的形狀。三：三角形三次分割演示。1、教師把藍色的紙卡折三次，( 三條折線不交叉 ) 或這兩次 ( 兩條折線交叉 )請幼兒數(shù)一數(shù)共分成了幾部分( 四部分 ) ，都是什么形狀的( 至少有一個三角形 )2、教師：再將小圖形拼一拼看還能不能拼成原來的形狀。四：打開幼兒用書，完成操作練習。1、調(diào)動幼兒操作的愿望和興趣。2、教師幫助幼兒理解操作的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論