幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字樂園

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：數(shù)字樂園撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標(biāo) :1、正確感知 4 以內(nèi)數(shù)量 , 能給相同數(shù)量的物卡和點卡配對, 幫助幼兒建立數(shù)概念。2、鍛煉幼兒的思維敏捷性, 培養(yǎng)幼兒快速反應(yīng)的能力。活動準(zhǔn)備 :1、1-4 以內(nèi)的點卡和實物卡片。2、“小手變變變”、“小魚游來了”的背景音樂。3、青菜、蘿卜等蔬菜玩具?；顒舆^程 :一、導(dǎo)入新課1、教師播放“小手變變變”的背景音樂, 和幼兒一起做手指游戲 ,調(diào)動幼兒參與教學(xué)活動的積極性, 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。2、教師提問 : 剛才 , 我們的小手都變成了什么呀?( 小花貓、小鴨子、老虎、小白兔、小鳥等)二、學(xué)習(xí)新課

2、1、教師變成一只小兔子 , “看看 , 誰來了 ?小兔子來了 , 來了幾只小兔子呀 ?”2、教師出示畫有1 只小兔子的圖卡和畫有1 個小圓點的點卡 , “1只小兔子用 1 個圓點表示。”3、教師繼續(xù)扮演小兔子, 揉一揉肚子 , “肚子好餓啊 ! 都 1 天沒找到東西吃了?！薄白屛覀儊韼托⊥米诱尹c東西吃吧! ”2 / 44、教師出示青菜、蘿卜等蔬菜玩具, 請幼兒給小兔子拿食物?！澳銈兌冀o小兔子拿了什么好吃的呀?拿了多少 ?5、請拿有 2 顆青菜的幼兒舉手 , 提問:1 只小白兔用1 個圓點表示 ,兩顆青菜用幾個圓點表示?教師出示畫有 2 個圓點的點卡 , “2顆青菜用2 個圓點表示?！薄? 個蘿

3、卜用幾個圓點表示 ?”6、教師出示 4 的點卡 , 提問 : 誰拿的蘿卜和老師拿的點卡一樣多?7、教師把幼兒分成兩組, 每組 4 人, 根據(jù)教師擺放好的1-4 的點卡擺出相應(yīng)數(shù)量的實物 , 哪一組擺得對 , 就算哪組贏。三、鞏固新知識1、教師在幼兒的脖子上戴上不同數(shù)量的點卡, “有一天 , 鴨媽媽帶小鴨子去河邊玩 , 走著走著 , 小鴨子找不到鴨媽媽了 , 急得哇哇大哭 , 讓我們一起來幫小鴨子找媽媽吧 ! ”請幼兒隨音樂節(jié)奏扮演小鴨子 , 找一找自己的項鏈點卡與哪些實物圖的數(shù)量相同 , 就站到哪個圓圈內(nèi)。2、教師給幼兒分發(fā)點卡項鏈, 幼兒戴在脖子上 , 請 4 名幼兒扮演小魚, 其他幼兒手拉

4、手唱兒歌 , 小魚隨兒歌節(jié)奏進(jìn)出圍成的圓圈 , 當(dāng)唱到最后一句“快快抓住他”時 , 誰還在圍成的圓圈內(nèi) , 誰就被撈著了。請幼兒說出撈了幾條小魚 , 拿出相同數(shù)量的項鏈點卡。四、活動結(jié)束1、教師和幼兒一起扮演小魚有秩序地游出教室玩游戲。五、活動延伸1、在日常生活中 , 可以讓孩子給不同物體進(jìn)行歸類 , 而且每一類的數(shù)量要一致。2、幼兒掌握了點卡與物卡對應(yīng)以后, 可以讓幼兒慢慢的嘗試1-5的點數(shù)。3 / 4六、注意事項1、在教學(xué)過程中 , 不要求幼兒點數(shù) , 教師可以在教幼兒拿相同數(shù)量的點卡或物卡的時候 , 可以教幼兒點數(shù) , 但對點數(shù)不做要求。2、教師在講解相同數(shù)量的點卡與物卡的時候, 一定要用擺放實物或物卡 , 讓幼兒看到物體的個數(shù) , 不宜直接報數(shù) , 讓幼兒拿出相同數(shù)量的點卡