幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”范文_第1頁(yè)
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”范文_第2頁(yè)
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”范文_第3頁(yè)
幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”范文_第4頁(yè)
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1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng):認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”范文撰寫(xiě)人: _部門(mén): _時(shí)間: _1 / 4活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字” 6”,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)操作、目測(cè)等正確感知6 以?xún)?nèi)的數(shù)量,鞏固對(duì)6以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)其動(dòng)手操作和口語(yǔ)表達(dá)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備1、幻燈片 - 動(dòng)物園2、數(shù)字卡片若干張。3、油畫(huà)棒若干盒活動(dòng)過(guò)程一、集體嘗試活動(dòng)設(shè)置情境,引起幼兒興趣。1、出示一封信(1)教師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國(guó)的國(guó)王寫(xiě)給我們班小朋友的信。 ( 教師讀信 )(2)教師:我們一起開(kāi)汽車(chē)去動(dòng)物園,好不好?( 音樂(lè)聲,幼兒做開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作)2、嘗試一(

2、1)分別出示幻燈片,請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量,鞏固對(duì)數(shù)字“4、5”的認(rèn)識(shí)。(2)教師:我們到了××館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來(lái)表示 ?(3)請(qǐng)小朋友從小盤(pán)內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。3、嘗試二(1)出示幻燈片,請(qǐng)幼兒目測(cè)動(dòng)物數(shù)量,認(rèn)識(shí)數(shù)字“6”。(2)教師:它們有幾只 ?可以用數(shù)字幾來(lái)表示 ?2 / 4( 出示數(shù)字 6)6 像什么呢 ?(3)請(qǐng)小朋友從盤(pán)中找出數(shù)字6,集體認(rèn)讀數(shù)字6。(4)請(qǐng)幼兒討論講述“ 6”還可以表示什么?4、嘗試三游戲“看數(shù)取物”。(1)教師:這是數(shù)字幾 ?( 出示數(shù)卡 ) 請(qǐng)小朋友從小盤(pán)內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說(shuō): l 、2、3 ,×個(gè)玩具和

3、數(shù)字×做朋友。(2)教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習(xí)。教師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國(guó)去玩好不好?二、小組活動(dòng)1、介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:教師:小朋友看,數(shù)字王國(guó)有三個(gè)進(jìn)口,分別為1 號(hào)門(mén)、 2 號(hào)門(mén)、3 號(hào)門(mén)。每個(gè)門(mén)內(nèi)都有一組游戲。第一組看數(shù)字做點(diǎn)卡教師:請(qǐng)小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫(huà)圓點(diǎn),邊畫(huà)邊說(shuō):1、2、3 數(shù)字×和×個(gè)圓點(diǎn)做朋友。第二組看數(shù)字印圖形教師:請(qǐng)小朋友先看上面的數(shù)字是幾,就在旁邊的格子里印幾個(gè)實(shí)物圖形,邊印邊說(shuō):1、2、3 ×個(gè)圖形和數(shù)字×做朋友。第三組看實(shí)物貼數(shù)字教師:先看卡片有幾個(gè)什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說(shuō)×個(gè)什么數(shù)字3 / 4和數(shù)字×做朋友。2、請(qǐng)幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂(lè)聲進(jìn)入作業(yè)區(qū)。3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒邊操作邊講述,檢查操作過(guò)程及結(jié)果。三、活動(dòng)評(píng)價(jià)1、展示個(gè)別幼兒的操作卡片,集體進(jìn)行評(píng)價(jià),表?yè)P(yáng)邊操作邊講述的幼兒。2、教師小結(jié)活動(dòng)情況。3、以“寄信”結(jié)束活動(dòng)。教師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準(zhǔn)備了許多信封,請(qǐng)你們把自己做的寄給它們好不好?4、幼兒粘貼,教師講解寄法:請(qǐng)小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放到相對(duì)應(yīng)的信箱里,邊放

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