【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課《記承天寺夜游》課件 人教新課標(biāo)版 課件

1、【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件水調(diào)歌頭水調(diào)歌頭 蘇軾蘇軾明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！影，何似在人間！ 轉(zhuǎn)朱閣，轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。此事古難全。但愿

2、人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！咀钚隆堪四昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件我寄愁心與明月，我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。隨風(fēng)直到夜郎西。 （李白）（李白）【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件舉杯邀明月，對(duì)影成三人。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 （李白）（李白）【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

3、第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 杜甫杜甫【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。 （ 王安石）【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件思考：思考：古人常常借古人常常借月月來(lái)抒發(fā)怎樣的情感呢？來(lái)抒發(fā)怎樣的情感呢？ 今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇蘇軾寫(xiě)的與今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇蘇軾寫(xiě)的與月月有關(guān)的短文，我們來(lái)看看他筆下的有關(guān)的短文，我們來(lái)看看他筆下的月月又是怎樣的一種風(fēng)采，他又借機(jī)抒又是怎樣的一種風(fēng)采，他又借機(jī)抒發(fā)了怎樣的情感呢？發(fā)了怎樣的情感呢？【最新】八年級(jí)

4、語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件蘇軾【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件看課文注釋?zhuān)私獯笠?。小看課文注釋?zhuān)私獯笠狻Ｐ〗M合作，結(jié)合注釋?zhuān)g全文。組合作，結(jié)合注釋?zhuān)g全文?！咀钚隆堪四昙?jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件欣然欣然起行起行念念無(wú)與樂(lè)者無(wú)與樂(lè)者 遂至遂至承天寺承天寺相與相與步于中庭步于中庭庭下積水庭下積水空明空明但但少少閑人閑人如吾兩人者耳如吾兩人者耳解釋加點(diǎn)詞解釋加點(diǎn)詞（考慮，想到）（考慮，想到）（高興地樣子）（高興地樣子）（于是到）（于是到）（共同、一起）（共同、一起）（形容水的澄澈）（形容水的澄澈）

5、（只是（只是 清閑的人）清閑的人）【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件翻譯下列句子。翻譯下列句子。 念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。民。 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。蓋竹柏影也。 何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。如吾兩人耳。【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件文中那句話是寫(xiě)月景的？文中那句話是寫(xiě)月景的？庭下如庭下如積水空明，積水空明，水中水中藻荇交橫，藻荇交橫，蓋竹柏影也蓋竹柏影也。你認(rèn)為寫(xiě)得好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。你

6、認(rèn)為寫(xiě)得好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。奇特的想象，新奇的比喻奇特的想象，新奇的比喻比喻院中的月比喻院中的月色清澈如水色清澈如水 比喻月光下美比喻月光下美麗的竹柏倒影麗的竹柏倒影【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，你認(rèn)為作者在文中流一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，你認(rèn)為作者在文中流露了怎樣的思想感情呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。露了怎樣的思想感情呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。復(fù)雜微妙復(fù)雜微妙的情感的情感賞月的欣喜賞月的欣喜漫步的悠閑漫步的悠閑貶謫的悲涼貶謫的悲涼知音稀少的遺憾知音稀少的遺憾【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件 本文寫(xiě)于宋神宗元豐六年（本文寫(xiě)于宋神宗元豐六年

7、（10831083年），當(dāng)年），當(dāng)時(shí)，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二時(shí)，作者被貶謫到黃州已經(jīng)有四年了。元豐二年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩(shī)年七月，御史李定等摘出蘇軾的有關(guān)新法的詩(shī)句，說(shuō)他以詩(shī)訕謗，八月，將他逮捕入獄。句，說(shuō)他以詩(shī)訕謗，八月，將他逮捕入獄。經(jīng)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的審問(wèn)折磨，差一點(diǎn)丟了腦袋。十二十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團(tuán)練副使，但不得但不得“簽書(shū)公事簽書(shū)公事”，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)，也就是說(shuō)做著有職無(wú)權(quán)的閑官。在這種情況下，作者寫(xiě)了這篇短文，的閑官。在這種情況下，作者寫(xiě)了這篇短文，對(duì)月夜的景

8、色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了對(duì)月夜的景色作了美妙的描繪，真實(shí)的記錄了他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。他當(dāng)時(shí)生活的一個(gè)片段。寫(xiě)作背景寫(xiě)作背景【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件張懷民張懷民： 10831083年貶黃州，初寓居承天寺年貶黃州，初寓居承天寺 ，張懷民雖屈居主簿之類(lèi)的小官，但心胸坦然，張懷民雖屈居主簿之類(lèi)的小官，但心胸坦然，絕不掛懷于貶謫之事，公務(wù)之暇，以山水怡絕不掛懷于貶謫之事，公務(wù)之暇，以山水怡情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位品格清情悅性，處逆境而無(wú)悲戚之容，是位品格清高超逸的人。高超逸的人。蘇東坡蘇東坡：他頻遭貶謫，一生歷典八州，身他頻遭貶謫，一生歷典八州

9、，身行萬(wàn)里，走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都如處天行萬(wàn)里，走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水，卻都如處天堂，他說(shuō)：堂，他說(shuō)：“此心安處是吾家。此心安處是吾家?！彼粺o(wú)他被無(wú)數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，數(shù)小人中傷下獄，朋友背叛，同道反目，見(jiàn)識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài)，卻說(shuō)：見(jiàn)識(shí)了人間萬(wàn)千丑態(tài)，卻說(shuō)：“眼前見(jiàn)天眼前見(jiàn)天下無(wú)一個(gè)不是好人。下無(wú)一個(gè)不是好人?！?【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件總結(jié)總結(jié)： 作者以詩(shī)一樣的筆觸描寫(xiě)了月色之美，創(chuàng)造了一作者以詩(shī)一樣的筆觸描寫(xiě)了月色之美，創(chuàng)造了一個(gè)清冷皎潔的意境，同時(shí)也流露出貶謫生涯中自我派個(gè)清冷皎潔的意境，同時(shí)也流露出貶謫生涯中自我派遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一個(gè)音遣的特殊心情。它好像一首清冷的月光曲，每一個(gè)音符都閃耀著銀色的寒光，都傾吐著作者皎潔而悲涼的符都閃耀著銀色的寒光，都傾吐著作者皎潔而悲涼的情懷。情懷。月色月色 積水空明積水空明竹柏竹柏 藻荇交橫藻荇交橫空靈、皎潔空靈、皎潔樂(lè)觀、豁達(dá)樂(lè)觀、豁達(dá)賞月的欣喜賞月的欣喜漫步的悠閑漫步的悠閑貶謫的悲涼貶謫的悲涼知音稀少的遺憾知音稀少的遺憾抒情：抒情：繪景：繪景：【最新】八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第27課記承天寺夜游課件 人教新課標(biāo)版 課件拓展延伸：拓展延伸： 古人借月抒懷，美詞