教務(wù)處教師工作總結(jié)

1、教務(wù)處教師工作總結(jié)篇一：20XX年底教務(wù)處工作總結(jié)且行且思真抓實(shí)干著眼未來(lái)事爭(zhēng)一流20XX年教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處全體工作人員在教體局和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、 指導(dǎo)下，在全校老師和各部門的支持和幫助下，堅(jiān)持以教學(xué) 工作為中心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，以重實(shí)際、 抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以抓教學(xué)常規(guī)管理 工作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)美好課堂教學(xué)改革，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)， 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、監(jiān)督、整合、推 進(jìn)的功能，一年來(lái)教務(wù)處基本完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作 計(jì)劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量、效率上再 上一個(gè)臺(tái)階，特將本學(xué)期具體工作情況做以下幾方面總結(jié)：一、完善管理體

2、制，優(yōu)化管理機(jī)構(gòu)。一年來(lái)，教務(wù)處緊緊圍繞“提高質(zhì)量”這一主題，不斷 完善管理體制，優(yōu)化管理機(jī)構(gòu)，探索有效管理，突出內(nèi)涵發(fā) 展，形成了？教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，全面實(shí)施教學(xué)工作“12347工程”，即把教學(xué)作為“一把手”工程，堅(jiān)持“兩條線”管理， 落實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)”抓，“四級(jí)目標(biāo)”聯(lián)創(chuàng)，“七個(gè)核心”團(tuán) 隊(duì)創(chuàng)優(yōu)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，提高課 堂效率。堅(jiān)持每周研教會(huì)制度，認(rèn)真反思、研究和布置各項(xiàng)工作，使學(xué)校教育教學(xué)教研工作順利進(jìn)行。二、規(guī)范課程管理，注重校本課程資源開發(fā)。1. 開齊規(guī)定課程，創(chuàng)新校本課程。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，教務(wù) 處嚴(yán)格執(zhí)行山東省義務(wù)教育課程安排表，開足開齊規(guī)定 課程，確保音樂(lè)、體育、美

3、術(shù)、信息等課程安排的合理科學(xué)。 同時(shí)結(jié)合我校實(shí)際，開設(shè)了書法、太極、瑜伽、德育、跆拳道、經(jīng)典閱讀、葫蘆絲等校本課程課，有效地涵養(yǎng)了學(xué)生的 身心，開闊了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。2. 嚴(yán)格教學(xué)秩序，落實(shí)查課制度。抓好作息時(shí)間表、教 學(xué)活動(dòng)計(jì)劃表和課程表等三表的制定和管理，維護(hù)課程表的 嚴(yán)肅性、權(quán)威性，教師必須嚴(yán)格按課程表上課，不遲到、不 早退，禁止私自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好 教師每堂課的考勤工作，堅(jiān)持每天巡堂查課制度，遇到問(wèn)題 及時(shí)反饋。3. 加強(qiáng)對(duì)音、體、美、信、和校本課程的檢評(píng)監(jiān)督管理， 進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力。三、細(xì)化過(guò)程監(jiān)控，保證教育教學(xué)

4、工作有序開展。1. 落實(shí)常規(guī)檢評(píng)制度。教務(wù)處根據(jù)管理制度匯編有 關(guān)規(guī)定，細(xì)化過(guò)程監(jiān)控，做好每周一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作， 重點(diǎn)對(duì)教師的備課、作業(yè)批改、考試評(píng)講、課后輔導(dǎo)、上課 教態(tài)行為及教干教師聽評(píng)課情況和教師理論學(xué)習(xí)、教育博客 更新情況等進(jìn)行檢查管理，教務(wù)處堅(jiān)持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯(cuò)誤和問(wèn)題及時(shí)跟教師交流解決。2. 及時(shí)反饋糾正。教務(wù)處在檢查教師的常規(guī)工作同時(shí)認(rèn) 真做好檢查記錄和反饋， 以每周一期的教學(xué)簡(jiǎn)訊為載體， 做到了檢查有量化，量化有反饋，反饋有改正，改正有實(shí)效， 為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用。四、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，全面提升教師素質(zhì)。學(xué)校按照上級(jí)要求，不斷完善青年教師培養(yǎng)計(jì)劃、骨干教

5、師培養(yǎng)制度、教師外出學(xué)習(xí)制度、校級(jí)名 師培養(yǎng)評(píng)選制度等，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有評(píng)比、有激 勵(lì)，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。1. 積極開展校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革經(jīng) 驗(yàn)，學(xué)習(xí)研討課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，以教育博客為平臺(tái)，不斷學(xué) 習(xí)、借鑒、反思、吸收，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，為提高課堂教 學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2. 借助省遠(yuǎn)程培訓(xùn)的平臺(tái)，不斷加大對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的 培養(yǎng)，使教師在教育、教學(xué)、科研等方面的素質(zhì)不斷提升。3. 積極組織教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)校和教務(wù)處積極創(chuàng)造機(jī)會(huì) 為我校教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。一年來(lái)，語(yǔ)文組肖、李、凌 等老師兩次赴濰坊昌樂(lè)學(xué)習(xí)“語(yǔ)文主題閱讀”課堂教學(xué)模 式；？ ？4. 發(fā)揮骨干教師

6、的引領(lǐng)示范作用，認(rèn)真實(shí)行三課活動(dòng)。為充分發(fā)揮各類骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)輻射作用，安排骨干教師在學(xué)期初和期中期末復(fù)習(xí)時(shí)上引領(lǐng)示范課，實(shí)行老教 師和新教師的“結(jié)對(duì)幫扶”政策。組織教師研究教材、研究 學(xué)生、讀書學(xué)習(xí)，經(jīng)常開展三課活動(dòng)，常年開展推門聽課活 動(dòng)，努力提升教師的個(gè)人素養(yǎng)。同時(shí)，積極參加市區(qū)里組織 的教研活動(dòng)，為我校課堂教學(xué)改革提供了參考和借鑒。205. 搞好新招聘教師管理工作。教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo) 下，在開學(xué)前配合學(xué)校進(jìn)行了教師招聘，為學(xué)校選拔了 多名優(yōu)秀的人才。教務(wù)處注重對(duì)新招聘教師的培訓(xùn)引導(dǎo)，為 他們指定了輔導(dǎo)教師，并定期召開專題會(huì)議，了解情況，使 新招聘教師們盡快了解了學(xué)情，適應(yīng)了環(huán)境，

7、融入到學(xué)?？?越式發(fā)展的快車道中去。五、細(xì)化常規(guī)管理檢評(píng)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，立足于學(xué)校實(shí)際進(jìn)行常規(guī)檢 評(píng)工作，努力為教師的教學(xué)工作搞好服務(wù)，保障學(xué)校的教學(xué) 工作有條不紊地進(jìn)行。1. 落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)。學(xué)期初抓實(shí)教育教學(xué)計(jì)劃的制 定，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、各任課教師都要寫出工作計(jì)劃， 教務(wù)處也根據(jù)實(shí)情提前制定學(xué)校教研教學(xué)計(jì)劃，保證了教育 教學(xué)工作具有科學(xué)性、計(jì)劃性，使工作有的放矢，有目標(biāo)、 有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)。學(xué)期末抓教育 教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、各任課教師都要寫 出工作總結(jié)，保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。2. 強(qiáng)化教研組、備課組

8、管理。及時(shí)編印教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)，及時(shí) 召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。對(duì)教研組組長(zhǎng)，期初布置任務(wù)，期中督 促小結(jié)，期末進(jìn)行全面總結(jié)。平時(shí)多次召開各年級(jí)的任課教 師會(huì)議。強(qiáng)化教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)， 做到以身作則、肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研、肯奉獻(xiàn)；做到積 極承擔(dān)課改課題，突出重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)，加強(qiáng)調(diào)研，隨堂 聽課，做到及時(shí)看、經(jīng)常聽、隨時(shí)查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。3加強(qiáng)集體備課制度。備課組長(zhǎng)要根據(jù)學(xué)生實(shí)際，抓好 集體備課環(huán)節(jié)，在認(rèn)真討論一備的基礎(chǔ)上完善二備過(guò)程，編 寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案；集體備課活動(dòng)每周二定期舉行，每次 活動(dòng)有中心發(fā)言人，就內(nèi)容進(jìn)行共同探討、修改、完善，在 此基礎(chǔ)上編寫導(dǎo)學(xué)案。4. 強(qiáng)化個(gè)人備

9、課。音、體、美、信、書法、太極等考察 學(xué)科教師使用備課本備課，文化課老師使用導(dǎo)學(xué)案。要求備 課本和導(dǎo)學(xué)案要有針對(duì)性，要分層次，要注重實(shí)效性，要充 分體現(xiàn)、落實(shí)集體備課過(guò)程，有討論，有修改，有反思，有 提升。5. 完善作業(yè)布批檢評(píng)。教務(wù)處要求各學(xué)科教師依據(jù)課程 標(biāo)準(zhǔn)，精選習(xí)題，布置作業(yè)，作業(yè)要體現(xiàn)探究性、實(shí)踐性，要以學(xué)生 為本分層次布置作業(yè)。備課組中要做到四個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一授課 內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí)， 鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，要有詳細(xì)批改記錄。教務(wù)處對(duì)各學(xué)科作業(yè)情況 及時(shí)檢查、量化、反饋。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，作業(yè)總量不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。節(jié) 假日由各教研組規(guī)定好各學(xué)科的作業(yè)形式，內(nèi)容，

10、教務(wù)處統(tǒng) 一印發(fā)“作業(yè)明白紙”。教師精選例題與練習(xí)，反對(duì)濫用復(fù) 習(xí)資料，浪費(fèi)學(xué)生時(shí)間的做法。教導(dǎo)處經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn) 問(wèn)題及時(shí)解決。6. 加強(qiáng)測(cè)試與評(píng)價(jià)管理。 做好期中、期末考試工作同時(shí)， 做好月考工作，月考嚴(yán)格按照期中期末考試模式，提前編排布置考場(chǎng)，編印監(jiān)考表，認(rèn)真命題、考試單人單座、密封閱 卷、統(tǒng)一登分。認(rèn)真利用好單元檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)點(diǎn)。各類 考試后及時(shí)進(jìn)行成績(jī)分析，召開不同規(guī)模的成績(jī)分析會(huì)，總 結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考 試作弊行為。通過(guò)月考和期中考試，我們極大的提升了學(xué)生 的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查 階段教學(xué)成果機(jī)會(huì)，為下一

11、階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。今年5、6月份我校圓滿完成區(qū) 20XX年理化生試驗(yàn)操作、 體育、和信息技術(shù)中考，順利承接了20XX年中考以及20XX年公務(wù)員、事業(yè)編考試。7. 規(guī)范崗位職責(zé)。抓好教務(wù)處管理下的各專用教室的使 用和環(huán)境建設(shè)工作加強(qiáng)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、文印室、美術(shù)室、 音樂(lè)室等崗位的人員管理，要求管理人員嚴(yán)格要求自己，恪 守崗位職責(zé)，確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想，定期檢查室 內(nèi)設(shè)施、有問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作， 保證一線教學(xué)的需要，并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、 物品擺放有序、 記錄詳實(shí)，目前，教務(wù)處負(fù)責(zé)的各職能部門管理規(guī)范，運(yùn)作 正常。8、檔案資料管理規(guī)范，教務(wù)處安排專人專柜及時(shí)整理

12、匯總歸類各級(jí)各項(xiàng)檔案資料。六、大力開展校本教研活動(dòng)，提升學(xué)校教研活動(dòng)氛圍。1. 以課題帶動(dòng)教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。一年來(lái)，教 務(wù)處、教科室積極組織老師們參加市、區(qū)課題研究，以這此 切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與。每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織 教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析、教學(xué)反思、 論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到 充實(shí)，從理念上得到更新，并通過(guò)各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、 外出聽課、外出研討提高教師的綜合素質(zhì)。2. 積極開展專題教研活動(dòng)。一年來(lái)，教務(wù)處認(rèn)真落實(shí)公開課聽評(píng)課制度。開展的聽 評(píng)活動(dòng)有骨干教師引領(lǐng)示范課、新教師上崗課、骨干教師復(fù) 習(xí)示范

13、課、課改展示課等。開學(xué)第一天，教務(wù)處就根據(jù)學(xué)校要求安排了開展“推門 聽課”活動(dòng)。推門聽課活動(dòng)在我校已是經(jīng)?；?、隨堂化，使 我校課堂更開放、更有效，聽課后教師之間正式或非正式的 評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。積極組織教師參加各類教學(xué)研究活動(dòng)。教務(wù)處除積極組 織教師參加省市區(qū)級(jí)各類教研活動(dòng)外，今年上半年，我校于 3月23-24日承接了區(qū)教育信息化云平臺(tái)應(yīng)用骨干教師培訓(xùn) 會(huì)，3月24日和25日分別承接了區(qū)初中八年級(jí)地理和七八 年級(jí)歷史教學(xué)研討會(huì)；下半年我校于10月21日和27分別承接了區(qū)初中八年級(jí)英語(yǔ)和語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)，系列活動(dòng)的開 展開拓教師的視野，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)廣大教師

14、的專業(yè)成長(zhǎng)，并結(jié)出了累累碩果：在3月24日區(qū)初中八年級(jí)地理教學(xué)研討會(huì)上我校王老師執(zhí)教公開課，朱老師做了典 型經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言；在 3月25日七八年級(jí)歷史教學(xué)研討會(huì)上， 我校閆老師執(zhí)教了對(duì)外友好往來(lái)公開課；在 10月21日 區(qū)初中八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上，我校孟老師執(zhí)教Unit5SectionB （ 2a-2d ）公開課；在 10月27區(qū)初中八年級(jí)語(yǔ) 文教學(xué)研討會(huì)上，我校李老師執(zhí)教了背影主題閱讀公開 課。20XX年蘭山區(qū)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，我校張老師均獲得一等獎(jiǎng)，張老師獲得二等獎(jiǎng)。3. 三個(gè)校區(qū)開展教育教學(xué)研討交流活動(dòng)。一年來(lái)，我 們?nèi)齻€(gè)校區(qū)進(jìn)行了八次聯(lián)考，兩次教學(xué)聯(lián)研，創(chuàng)造了相互學(xué) 習(xí)、交流、

15、借鑒的機(jī)會(huì)。4. 重視教學(xué)反思、教學(xué)案例（論文）、教育博客的撰寫。 在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真 做好教學(xué)反思的記錄。并要求每位老師每學(xué)期撰寫教學(xué)案例 或論文，每周撰寫教育博客。本學(xué)期，我篇二：20XX學(xué)年年度教務(wù)處工作總結(jié)20XX學(xué)年年度教務(wù)處工作總結(jié)-烏海九中教務(wù)處本學(xué)年教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，貫徹學(xué)校工作計(jì)劃，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為 主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素 質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力 度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，以全面提高教 育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以

16、整體推進(jìn)課 堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng) 新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展了教務(wù)處的工作，實(shí)施了 “規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化”的教學(xué)管理，加強(qiáng)了過(guò)程管理，注重了質(zhì)量 管理，做到了向過(guò)程要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。為了能夠使今 后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、常抓教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)的良好發(fā)展教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，在復(fù)雜的 教育教學(xué)過(guò)程中，必須有章可循、有矩可守。教學(xué)常規(guī)是教 學(xué)工作正常開展的重要保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期 在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：1、以課程計(jì)劃強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。備課

17、是教學(xué)過(guò)程的精心預(yù)設(shè)，是展示教師個(gè) 性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，是上課的基礎(chǔ)和先決條件。所有 教師都必須樹立“把功夫花在課前，讓能力顯在課堂”的意 識(shí)，重視備課環(huán)節(jié)，真正發(fā)揮其在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的重要作 用。備課時(shí)要求做到“三有四性”。有標(biāo)一一任課教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，有本在通讀教本，總攬教材編排體系和前后聯(lián)系的基礎(chǔ)上，要花大力氣鉆研教材， 做到準(zhǔn)確、深入地解讀教材、文本。有生一一了解班級(jí)整體 的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，掌握學(xué)生個(gè)體的知識(shí)基礎(chǔ)、能力狀況。分析學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及情感、意志、態(tài)度 等非智力因素，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)教 案和學(xué)案。規(guī)范性一一統(tǒng)一備課格式。備課要備學(xué)期

18、案、單 元案、課時(shí)案。一般教齡在 10年以下的教師原則上必須撰 寫詳案。教齡在 10年以上的教師可有適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)案，但必須 有一半以上的教案是詳案，特別在第一學(xué)年任教本冊(cè)教材一 般應(yīng)有80%以上詳案，第二學(xué)年或二學(xué)年以上一般有50%以上詳案，45周歲以上教師或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)特別豐富的教師經(jīng)學(xué)校 同意后可以書寫簡(jiǎn)案。兼課 2門以上的教師，所教學(xué)科都必 須認(rèn)真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重。一般以考試科目為備 課重點(diǎn)撰寫詳案，其余所兼學(xué)科可以撰寫簡(jiǎn)案。創(chuàng)造性一一 要獨(dú)立地、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教案。協(xié)作性一一集思廣益，堅(jiān)持 集體備課制度。操作性一一教案須精心設(shè)計(jì)，具有較強(qiáng)的可 操作性。大部分教師做的較好，這一點(diǎn)從教案的

19、檢查中有所 反饋。新授課上，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、 備課內(nèi)容上課，教師提前進(jìn)課堂，上課盡量減少教師說(shuō)的時(shí) 間，多增加學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，以提高課堂時(shí)效為目標(biāo)，本學(xué) 年不斷的與教科處共同開展了組內(nèi)公開課，示范課及師徒結(jié) 對(duì)等活動(dòng)，對(duì)教師課堂教學(xué)水平的提高有很大的促進(jìn)作用。 在課后反饋上，要求教師要及時(shí)輔導(dǎo)、及時(shí)批改作業(yè)，且都 有評(píng)價(jià)，有等級(jí)，有糾錯(cuò)，個(gè)別有問(wèn)題的教研組長(zhǎng)已及時(shí)做 了溝通。教務(wù)處協(xié)同教科處和年級(jí)組，通過(guò)對(duì)全體教師的備 課、上課、聽評(píng)課、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查登記，并及 記錄和反饋檢查結(jié)果，起到了相互督促，相互學(xué)習(xí)，相互提 高的作用，也促進(jìn)了教學(xué)的良好發(fā)展。在9月新學(xué)期開

20、學(xué)之處就進(jìn)行了老教師的教案檢查，以 檢查促成效。并且對(duì)新分配來(lái)的三支一扶教師進(jìn)行了系統(tǒng)的 教案培訓(xùn)，在培訓(xùn)中對(duì)每位新教師都進(jìn)行了社會(huì)主義核心價(jià) 值觀的滲透。要求小學(xué)思品老師、中學(xué)政治老師都要有社會(huì)主義核心價(jià)值觀教 案。在10月我校積極配合區(qū)教研室進(jìn)行教案、作業(yè)、聽課 的檢查，反饋。在 12月的例行教學(xué)常規(guī)檢查中，我校要求 每位老師在教案、課堂中體現(xiàn)德育滲透，將大德育的理念不僅落實(shí)到紙面，更執(zhí)行到課堂中2.以測(cè)試促進(jìn)教學(xué)水平的提高。小學(xué)部一、二、三年級(jí) 進(jìn)行了我校小學(xué)部自主命題的期中測(cè)試，命題以教研組為單 位，閱卷以年級(jí)組為單位，質(zhì)量分析以年級(jí)組為單位。七、 八年級(jí)進(jìn)行了自主命題的月考、期中考和

21、與市三中聯(lián)考的期 末測(cè)試，要求教師嚴(yán)格監(jiān)考，精心組織改卷，確保考試的信 度、效度，促進(jìn)良好考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成和發(fā)展。認(rèn)真做好了 各科成績(jī)分析，把目標(biāo)生確定到每個(gè)班，使每個(gè)教師教學(xué)更 有針對(duì)性。同時(shí)做好后進(jìn)生的成績(jī)分析，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 工作。總之，從試題分析、試卷分析、成績(jī)分析等方面進(jìn)行 了質(zhì)量分析會(huì)，以促進(jìn)教學(xué)的更優(yōu)改進(jìn)。在期中考試后的家 長(zhǎng)會(huì)上，也向家長(zhǎng)們通報(bào)了各科成績(jī)狀況，并根據(jù)試題分析、試卷分析、成績(jī)分析等方面向家長(zhǎng)做了詳實(shí)而有針對(duì)性的講 解與指導(dǎo)。一、促進(jìn)教育公平發(fā)展，實(shí)行陽(yáng)光分班由于我校為九年一貫制學(xué)校，新學(xué)年，上級(jí)部門劃撥了 一年級(jí)新生160人，七年級(jí)新生158人，只要在名單上的學(xué)

22、 生都準(zhǔn)予報(bào)名。計(jì)劃外不在報(bào)名名單的學(xué)生，本著就近入學(xué) 的原則，片內(nèi)有戶有房、片內(nèi)有房、片內(nèi)租房的學(xué)生均予以 報(bào)名。為讓每一名學(xué)生都能享受到公平公正的教育為原則， 進(jìn)一步詮釋“均衡分班”對(duì)促進(jìn)教育公平，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā) 展的重要影響和深遠(yuǎn)意義，樹立教育的良好行風(fēng)，實(shí)現(xiàn)我校 學(xué)生分班的公平、公正和公開。首先，對(duì)分入我校的學(xué)生進(jìn) 行統(tǒng)一的分班考試，測(cè)試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科，再由七年 級(jí)教師流水閱卷統(tǒng)一登分等程序完成測(cè)試，教務(wù)處統(tǒng)一將成績(jī)蛇形排 列，分班程序要在所有參與人員的監(jiān)督下，按照男女生均等 的比例，及小學(xué)畢業(yè)學(xué)校的比例，由電腦隨機(jī)分班，再由班 主任抓班，最后完成分班。二、積極開展豐富的課外活動(dòng)

23、輔助并促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。三月份、十月份開展了“校長(zhǎng)杯”足球競(jìng)賽；四月份全 校各部門通力合作組織開展了讀書月活動(dòng)，其中的圖書漂 流、書簽展示、誦讀大賽等各項(xiàng)活動(dòng)都很有意義，各年級(jí)還 參加了社會(huì)實(shí)踐遠(yuǎn)足踏青活動(dòng)，目的地為市科技館；五月份 與教科處配合完成第二學(xué)期的校內(nèi)公開課展示活動(dòng)，并有序 地為學(xué)生展開了六一兒童藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，六月份七年級(jí)參加了 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐地點(diǎn)為青少年創(chuàng)意園。這些活動(dòng)都極大 的豐富了學(xué)生們的校園生活。 9月份新學(xué)期開學(xué)初七年級(jí)的 新生軍訓(xùn)活動(dòng)，磨練了孩子們的毅志，規(guī)范了他們的行為。 九月底的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、教室美化布置，十月份的愛國(guó)主義系 列活動(dòng)，一月份的初中組作文大賽，作文大賽，

24、“孝敬、 友善、節(jié)儉和誠(chéng)信”中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，十二月份中學(xué)地生 學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、小學(xué)語(yǔ)數(shù)單向測(cè)試。第二學(xué)期不斷開展課外 活動(dòng)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展。三、圍繞目標(biāo)，強(qiáng)化發(fā)展。本年度學(xué)校嚴(yán)格了勞動(dòng)紀(jì)律，為使廣大教師認(rèn)真、踏實(shí) 的工作，提高工作效率，學(xué)校加強(qiáng)了勞動(dòng)紀(jì)律。學(xué)校的一切 發(fā)展都是看教育教學(xué)的發(fā)展情況，圍繞我校發(fā)展目標(biāo)，強(qiáng)化 精細(xì)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促使教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn) 步提升，學(xué)校進(jìn)一步完善了教育教學(xué)管理方案。大部分教師能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度， 自覺主動(dòng)完成各項(xiàng)工作，并形成了良好的教育教學(xué)氛圍。四、配合有關(guān)部門，規(guī)范各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)為配合區(qū)教研室的工作安排，我校組織教師參與“校校

25、 聯(lián)誼”的聽課與學(xué)習(xí)，參與區(qū)教學(xué)能手大賽和市級(jí)基本功大 賽等相關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)。其中語(yǔ)文教師張敏獲得了區(qū)教學(xué) 能手的稱號(hào)，這使我校的教師專業(yè)水平又上了一個(gè)新的臺(tái) 階。我校還積極在校內(nèi)組織了優(yōu)秀教師觀摩課，各位教師積 極參與了聽課與評(píng)課活動(dòng)，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。在辛勤 耕耘的同時(shí)，不忘給自己充電，在學(xué)習(xí)時(shí)間交流感想，組織 教師圍繞“什么樣的課才是一節(jié)好課”討論主題展開了教學(xué) 大討論。從而提升了自身的文化品位、業(yè)務(wù)水平和教師自身 的職業(yè)道德。五、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)，提高教學(xué)服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè)，提高服務(wù)水 平，切實(shí)為教師和教育教學(xué)搞好服務(wù)，無(wú)論是課程表的設(shè)置、 應(yīng)急課程

26、的調(diào)整、相關(guān)教材、教參的征訂與發(fā)放、課堂教學(xué) 設(shè)施的維護(hù)使用、功能教室的管理等為開展正常的教育教學(xué) 活動(dòng)提供了保障。加強(qiáng)校內(nèi)教研組研討課，以研促教，以研 帶教，上每一位老師都能成為本學(xué)科的教學(xué)專家。舉辦本校 骨干老師示范課，初中部以杜海萍老師的歷史課、小學(xué)部以 徐馨霞老師的數(shù)學(xué)課為示范，讓骨干老師優(yōu)秀的教學(xué)能力展 現(xiàn)給更多的教師，讓其他教師能從中加強(qiáng)自身教學(xué)能力建 設(shè)。通過(guò)聽推門課的形式，督促老師做好備課、上課工作， 杜絕老師無(wú)教案、無(wú)準(zhǔn)備上課的情況。加強(qiáng)考務(wù)安排、學(xué)籍 管理、資料收繳等，切實(shí)做到嚴(yán)格篇三：20XX-20XX學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提升辦學(xué)水平20X

27、X-20XX學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，教務(wù)處在縣局、尤其是在學(xué)校校長(zhǎng)的鼎力支持 領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，繼續(xù)深化課改。堅(jiān)守“以 人為本”的教育思想，遵循“立德樹人”的根本宗旨，根植 “實(shí)驗(yàn)行知，求真創(chuàng)造”的辦學(xué)理念，培育“行知樂(lè)學(xué)，求 真創(chuàng)新”的校風(fēng)，繼續(xù)推行集體備課，開展了豐富的教學(xué)活 動(dòng)，努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷豐富“行知樂(lè)學(xué)，求真創(chuàng) 新”內(nèi)涵。強(qiáng)化教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)和督查的功能，充分發(fā)揮 學(xué)科組和年級(jí)組的作用，保障正常的教育教學(xué)秩序，學(xué)校的 教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前行。F面，就本學(xué)期教務(wù)處工作做簡(jiǎn)要總結(jié)回顧。、本學(xué)期主要做的工作（一）做好計(jì)劃，以計(jì)劃統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)學(xué)期的工作開學(xué)之初，教

28、務(wù)處召開教研組、教師會(huì)，布置本學(xué)期工 作重點(diǎn)，向課堂 45分鐘要質(zhì)量，落實(shí)課堂教學(xué)改革；以教 科研、課改、主題活動(dòng)為抓手，各個(gè)教研組制定切實(shí)可行的 教研工作計(jì)劃；以集體備課、同課異構(gòu)、說(shuō)課、評(píng)課等形式 全體教師認(rèn)真專業(yè)教材，感悟課標(biāo)，提升自己的課堂教學(xué)效 率；對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、方法、理想教育，促使他 們配合老師的教、使教與學(xué)做到知行的統(tǒng)一。按照計(jì)劃開展 本學(xué)期教學(xué)工作。1（二）堅(jiān)持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)年教學(xué)工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以教學(xué)常規(guī)管 理為切入點(diǎn)，強(qiáng)化本學(xué)期的教學(xué)工作。1、規(guī)范教學(xué)秩序、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”，教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)

29、真 布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，教務(wù)處做到認(rèn)真檢查、認(rèn)真 考核評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效。堅(jiān)持學(xué)期期中考 試前和考試后進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查并及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果 外，平時(shí)教學(xué)管理人員還對(duì)教師授課進(jìn)行不定期的抽查，把 考核結(jié)果納入教師量化考核結(jié)果之中。 教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中， 采取了分學(xué)科、分教研組進(jìn)行指導(dǎo)，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋給 教研組長(zhǎng)和任課教師，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)提出改進(jìn)意見，不斷完 善和提高備課水平，確保了課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能 面向全體學(xué)生。 嚴(yán)抓教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，加大了聽課、查課的力 度。對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據(jù)教 學(xué)常規(guī)考核細(xì)則有針

30、對(duì)性地提出改進(jìn)措施。 認(rèn)真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)，并結(jié)合日 常教學(xué)工作不定期的檢查了教師備課、聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及作 業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結(jié)束教師績(jī)效考核的依 據(jù)之一。22、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。 繼續(xù)開展幫教活動(dòng)，“以老帶新，以新促老”。通過(guò) 聽課、評(píng)課，反饋教學(xué)情況，使年輕教師比較迅速地成長(zhǎng)起 來(lái)。 加強(qiáng)校本培訓(xùn)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。各教研組也 根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)舉行了各種組內(nèi)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。 發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用。根據(jù)縣 教研室工作計(jì)劃和在中心校的統(tǒng)一部署下，教導(dǎo)處組織了語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、心理、英語(yǔ)、校本、綜合、歷史老師參加了聽課、 講課、評(píng)課活動(dòng)、說(shuō)課。此外，學(xué)校還參與開展了一系列教 研活動(dòng)，促使教師學(xué)習(xí)課改精神和理念，積極鉆研新教材， 推動(dòng)課程改革深入進(jìn)行。3、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹立“四十五分鐘質(zhì)量意識(shí)”，充分利 用好課堂多媒體的教學(xué)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)教育資源，切實(shí)提高教學(xué) 質(zhì)量。任課教師都能夠結(jié)合專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)