小學(xué)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計范文

1、小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計范文作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計范文，希望對大家有所幫助。小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情景初步認(rèn)識小數(shù)，能讀寫簡單的小數(shù)；2、具體情景中感悟小數(shù)與整數(shù)的大小關(guān)系，增強(qiáng)數(shù)感；3、能用小數(shù)表示日常生活中的簡單數(shù)量，并進(jìn)行交流；4、初步體會到小數(shù)與人們生活的密切聯(lián)系，體驗小數(shù)的作用和價值。教學(xué)重難點：利用學(xué)生已有的經(jīng)驗推動新知的學(xué)習(xí)，初步認(rèn)識小數(shù)，能讀寫小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體

2、課件，學(xué)生在課前了解教科書的價格以及生活中所存在的小數(shù)。教學(xué)過程：一、開門見山揭示課題師：孩子們，這節(jié)課老師和你們一起去認(rèn)識一位新朋友。（板書課題：小數(shù)）生：朗讀課題。二、教學(xué)新知1、教學(xué)小數(shù)的意義1)師：有誰知道小數(shù)都長成什么樣子，你愿意把它寫在黑板上讓我們都來認(rèn)識它嗎？追問，你都在哪里見到它的？（點評：你真是一個細(xì)心的孩子，你的觀察能力真強(qiáng)，我知道你也是一個愛學(xué)習(xí)的孩子）2)揭示小數(shù)的意義師：原來長成這個樣子的數(shù)都是小數(shù)。像這樣的數(shù)都是小數(shù)。3)讓學(xué)生嘗試著讀一讀師：誰愿意當(dāng)小老師？那你把這些數(shù)念給大家聽2、認(rèn)識小數(shù)和小數(shù)的讀寫方法教學(xué)小數(shù)的讀法a)師：剛才同學(xué)們對小數(shù)的讀法有了不同意見，

3、他們幾個人中誰讀錯了，我們?nèi)姓乙徽掖鸢?，請同學(xué)們打開書102頁，默讀，等會我們比一比，哪個小組的閱讀能力強(qiáng)，從中獲取的知識最多。b)請同學(xué)們以同桌為單位相互交流一下你們剛才從書中獲得了哪些知識。c)學(xué)生反饋，請學(xué)生把書中了解到的知識向全班同學(xué)交流。d)小數(shù)的讀法，先讀整數(shù)部分，再讀小數(shù)點，最后讀小數(shù)部分且是從左到右順序讀出每一個數(shù)位上的數(shù)字即可。認(rèn)識小數(shù)的各部分以及小數(shù)部分的數(shù)位播放課件：小數(shù)由三個部分組成，別看小數(shù)點是個小小的圓點，它的作用可大了，它是小數(shù)王國的重要標(biāo)志，以它為界，它的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。小數(shù)點的家就處在兩個部分中間偏下的位置。小數(shù)部分也有自己的數(shù)位名稱，右邊

4、第一位叫十分位，第二位叫百分位，如果有第三位，大家說叫什么？師：現(xiàn)在同學(xué)們判斷一下，剛才有誰讀錯了，他又錯在哪里？讓我們再給讀錯了的同學(xué)一個機(jī)會，讀一讀屏幕上的數(shù)。課件展示下列各小數(shù)：三、小結(jié)；1.小動物們回家，教材106頁第1題。2.反饋練習(xí)：課件展示3.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你肯定有不少收獲，現(xiàn)在請你們自己給自己打個分?jǐn)?shù)來評價一下自己這節(jié)課的學(xué)習(xí)，要求評分標(biāo)準(zhǔn)是最低分為0分，最高分為1分。（若生有困惑，老師可先給自己打個分）4.關(guān)于小數(shù)的奧秘還等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，下節(jié)課我們繼續(xù)去學(xué)習(xí)了解。板書：小數(shù)的初步認(rèn)識像3.252.70.85.29.63這樣的數(shù)都是小數(shù)2.7讀作二點七9.63讀作九點六

5、三元角分6.35元5.10元4.80元9.50元小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計2教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（西師版）三年級下冊第102103頁例1、例2及課堂活動。教學(xué)目標(biāo)1結(jié)合現(xiàn)實生活情景，讓學(xué)生初步認(rèn)識一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫小數(shù)。2能用小數(shù)表示日常生活中的一些事物的價格等，并進(jìn)行相互交流。3在學(xué)習(xí)過程中，體會小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點初步認(rèn)識一位、兩位小數(shù)，并能正確讀、寫小數(shù)。體會小數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程一、感知小數(shù)1、故事導(dǎo)入講以前張三讀了很多書，給沒讀過書的小王借100個大洋，并寫了借條，還錢時只還了1個大洋，張三卻贏了官司的故事導(dǎo)

6、入課題。（學(xué)生帶著問題進(jìn)入學(xué)習(xí)新知。）2、逛商店師生一同走進(jìn)國家超市一角（出示課件：整合例1例2商品圖及價格，同時出示一排用整數(shù)表示價格。）你認(rèn)識哪些商品的價格？其實，商品的單價都不用整數(shù)表示，（出示正確表示方法）像這些表示商品價格的數(shù)，都是小數(shù)。二、區(qū)別小數(shù)和整數(shù)1、出示一排小數(shù)，一排整數(shù)，問有什么不同？生回答多一個點。師板書并說這個點就叫小數(shù)點，學(xué)生齊讀并記住。2、結(jié)合12.68元表示幾元幾角幾分？6角表示十分之六元，8分表示一百分之八元，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分.整數(shù)部分：個位、十位等小數(shù)部分：十分位、百分位等3、引導(dǎo)讀1268，認(rèn)識小數(shù)點的后面有兩位小數(shù)。三、認(rèn)識小數(shù)、讀小

7、數(shù)1、出示例1：認(rèn)識一位小數(shù)和兩位小數(shù)并讀小數(shù)。2、四人小組交流：怎樣讀小數(shù)？匯報，評議。出示，齊讀，記住讀小數(shù)的方法。3、出示例2：指名讀小數(shù)并說表示幾元幾角幾分引導(dǎo)小結(jié)：表示商品單價的數(shù)都是小數(shù)，并且是兩位小數(shù)。四、書寫讀小數(shù)、寫小數(shù)1、書寫讀小數(shù)與寫小數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？同桌交流后匯報，評議，小結(jié)：一個小數(shù)讀作什么要書寫成大寫，反之書寫成小寫但要注意小數(shù)點的位置與寫法。2、出示幾個小數(shù)，學(xué)生在練習(xí)本上書寫讀法，教師巡視指導(dǎo)。出示，集體訂正。3、出示幾個小數(shù)的讀法，學(xué)生在練習(xí)本上寫出小數(shù)，教師巡視指導(dǎo)。出示，集體訂正。4、同桌互說小數(shù)，要求對方寫出小數(shù)并書寫讀法。五、課堂總結(jié)1、通過今天的

8、學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（根據(jù)學(xué)生回答，適時點評）2、課前老師講的故事，你明白其中的道理了嗎？（借條1001.00）3、小數(shù)與我們的生活緊密聯(lián)系，請小朋友們課后收集生活中哪些地方用到小數(shù)？小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生初步感知小數(shù)、認(rèn)識小數(shù)。2、讓學(xué)生熟記小數(shù)的組成部分。3、培養(yǎng)主動探索的意識和合作交流的能力，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。學(xué)情分析：小學(xué)三年級的學(xué)生對小數(shù)并不是全然不知，在日常生活中已經(jīng)有所接觸，但由于小數(shù)是分?jǐn)?shù)的另一種表現(xiàn)形式，其意義具有一定程度的抽象性，學(xué)生要深刻理解小數(shù)的意義，還有一定的困難，針對這一現(xiàn)狀，教學(xué)中應(yīng)充分考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗，利用生活與數(shù)學(xué)知識的

9、契合點，重視直觀、引導(dǎo)、注重啟發(fā)，利用小數(shù)與分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生親歷小數(shù)的形成過程。教學(xué)重難點：讓學(xué)生初步感知小數(shù)、認(rèn)識小數(shù)，并熟記小數(shù)的組成部分。教學(xué)過程：一、引入新課1、（出示圖片1）觀察圖片說一說這幾種水果的價錢有什么區(qū)別？你能分一下累嗎？2、（出示圖片2）師：分成的兩類有什么區(qū)別？你能給他們起個名字嗎？3、師：同學(xué)們很棒，前面的是我們學(xué)過整數(shù)。后面的就是今天我們就要學(xué)習(xí)的小數(shù)。（板書課題：小數(shù)的初步認(rèn)識）二、學(xué)習(xí)新知（一）什么叫小數(shù)1、像2.09 1.45 5.20這樣的數(shù)叫做小數(shù)。2、中間的“?！苯行?shù)點。（二）小數(shù)的組成1、生活中有哪些地方有小數(shù)？（播放超市圖片）2、你能根據(jù)圖片中的內(nèi)容說一說小數(shù)有那幾部分組成嗎？3、小結(jié)：小數(shù)有三部分組成，分別是：整數(shù)部分、小數(shù)點、小數(shù)部分。三、課堂練習(xí)找出下面數(shù)中的小數(shù)0.23 16 7.4 12.8 590 247.90 0.36四、課堂小結(jié)評論說一說：你今天學(xué)會了什么？請你試著寫一個小數(shù)。教學(xué)反思：小數(shù)的初步認(rèn)識是人教版實驗教材第六冊第七單元的教學(xué)內(nèi)容。小朋友們平時逛超市有購物經(jīng)驗，他們對表示價格的小數(shù)并不陌生，因此我把這節(jié)課的重點落在小數(shù)的讀法和表示長度的小數(shù)的意義的教學(xué)上。在這節(jié)課中，我感覺也有很多不足：這節(jié)課中我雖然努力放手，讓學(xué)生多自主學(xué)習(xí)，但有時當(dāng)學(xué)生說不出來，還會急于講述，“放”得還不夠。主要用的不是本班