保育老師的隨筆日記

1、保育老師的隨筆日記（最新版）編制人： 審核人： 審批人： 編制單位： 編制時間： 年月 日序言下載提示： 該文檔是本店鋪精心編制而成的， 希望大家下載后， 能夠幫助大 家解決實際問題。 文檔下載后可定制修改， 請根據(jù)實際需要進行調整和使用， 謝 謝!并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如隨筆大全、作文大全、教育資料、 條據(jù)書信、 方案報告、 合同協(xié)議、 制度手冊、 黨團總結、 其他范文等等， 想了解不同范文格式和寫法，敬請關注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that aft

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4、知道玩累了休息 ; 配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)做，下面是本店鋪為大家整理的內容，希望大家喜歡。保育老師的隨筆日記1不斷學習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作社會在發(fā)展， 對保育員教師不斷提出新的要求， 這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務， 只要自己力所能及， 會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。推薦文檔：科學發(fā)展觀學習心得關心孩子，熱心工作愛 是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著

5、愛 ，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像一樣，對待關心每一個孩子， 使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。手腳勤快、經(jīng)常反思雖然我是保育員崗位上的新手， 但是我深知勤能補拙， 平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要 勤 ，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考， 為什么要這樣做 ，今天這件事我做的對不對 等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更

6、好改進， 不斷進步幼兒園保育員工作心得3 篇幼兒園保育員工作心得3 篇。密切聯(lián)系，增進家園互動在家園共建方面， 我們知道要搞好班級工作， 一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通幼兒園。接送孩子時和家長聊上幾句， 了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況， 家長都感覺非常溫暖。 我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議讓家長正確了解幼兒保育方面的內容， 了解孩子的一日生活， 并向家長提供一些正確的保育方式信息， 一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多， 無論

7、是教育還是保育， 都是我學習的目標幼兒園保育員工作心得 3 篇心得體會。 要把好的方面堅持住， 不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。保育老師的隨筆日記2我園教師胡群文老師于寒假參加了 合肥市學前教育三年行動計劃保育員培訓開班典禮主要學習保育員的職責。會上針對綱要中幼兒健康教育思想進行了進一步的解讀。幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康當成首要任務。 樹立正確的健康觀念是促進幼兒健康的前程。專家著重強調了幼兒的心理健康， 介紹一般行為偏倚及心理疾病以及常用的行為療法， 提出現(xiàn)代教育呼喚心理健康的教師。 教師的學習動機不高， 難培養(yǎng)出幼兒

8、的學習興趣。 教師的情緒不穩(wěn)定會怒于幼兒， 使他們恐懼教師的臉色， 增加焦慮感幼兒園保育員工作心得 3 篇幼兒園保育員工作心得3 篇。教師缺乏自信心會成為一種錯誤的示范， 影響幼兒自我意識的發(fā)展。 教師行為沖動， 會使幼兒直接觀察到，學到不良的品行。保育員的職責就是保教結合，做到保中有教、教中有保。讓我們遵守保育員職業(yè)守則： 愛崗敬業(yè) 熱愛幼兒 為人師表 遵紀守法 積極進取 開拓創(chuàng)新 尊重家長 熱情服務，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員。保育員工作是幼兒園工作的重要構成部分幼兒園保育員是幼兒園重要工種之一， 是保育工作的詳細實施者。 雖說每個幼兒園的工種職責有所差異， 但是其基本職責與

9、要求都是一樣的， 其目的是促進孩子的全面成長，為了能更好的提高本身的各項工作程度。不停學習，總結經(jīng)驗，做好本身的保育工作社會形態(tài)在成長、 對保育員不聽提出新的要求， 這就要求咱們不停學習，不停前進，才能當一位合格的保育員。在工作中，我以幼兒園下達的使命為中心，做到和各位老師和諧相處，學習他們的優(yōu)點，不斷提高本身的保育水平。體貼孩子，熱心工作愛 是無私的，也是做好保育員的前提，打從我擔任了保育員以來，體貼每個孩子，使他們健康快樂的成長緊密感情好聯(lián)系，增進家園相互作用在家園共建方面， 要搞好工作， 必然要家長的配合幼兒園保育員工作心得 3 篇心得體會。 日常我能熱忱對待每一位家長， 注意和家長溝通

10、。 接送孩子時和家長聊上幾句， 了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況，家長都覺得非常貼心與親近。幼兒園的工作離不開保育員的細心， 耐心和愛心。 今后我會更加努力學習，不斷提高自己的保育水平，為每個幼兒搞好服務。保育老師的隨筆日記3轉眼間， 這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束， 很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。 經(jīng)過五天的學習， 收獲頗多，談談自己的一點學習體會。一、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念我們的生活日新月異， 隨著社會的不斷發(fā)展， 教育理念

11、也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求， 日積月累就會被社會所淘汰。 對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事。過去，我們是領著孩子在學習，現(xiàn)在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿， 怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高， 琴棋書畫， 歌舞情樂， 只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能縣幼兒園

12、的吳院長詳細深入的為我們解讀了 幼兒園教育指導綱要，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水， 其他幾位教學經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點， 為我們詳細、 生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師 , 要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。 愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師

13、必須具備以下幾種業(yè)務素質：(1) 有豐富的知識結構， 這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。 (2) 有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。 (3) 有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、 表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機， 學生因 “親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。總之，經(jīng)過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。 在今后的工作和生活中我要不斷努力， 學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。保育老師心

14、得篇4時間過得真快，轉眼間這個學期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L大，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。 這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力 ! 這讓我感觸最深，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。人的一生中， 短短幾十年， 而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說，關系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，必須處處注意自己的一言一行，事事

15、率先垂范，才不會失其本來之意義。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。 幼兒作為祖國的花朵，未來的主人， 作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的。選擇幼師，是我的夢想，站在教育的講臺，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多，在教育工作中，讓我學習到了在書本中學不到的知識。雖然，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡單的事，必須課前的備課，課前的設想深思等等。 但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望， 一切都是值得。在幼兒園的教育工作中， 很多只是看到了表面， 對工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認為，幼兒園的工作是最

16、好做的，每一個人都會做，一般的人都能做得到，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友， 沒有什么的。 但是， 我要在這里告訴各位， 你們只答對了一半，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步，最為關鍵?！叭龤q定八十”可想而知，幼兒教育的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個時期中，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手，作為這一個階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是充滿了好奇感，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期，而身為一名幼兒教師的我們， 一言一行都對幼兒的

17、今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣。如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題， 俗話說： “世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師”幼兒作為一個完整的人， 需要全方位的發(fā)展， 作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動保育老師的隨筆日記4幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多

18、、懂科學的、有本事的。每年新生入學的時候我都向家長介紹老師的工作是非常瑣碎和清貧的，這是由幼教的任務和性質決定的。幼兒園是保教機構，既要保育又有教育， 保育包括孩子的吃喝拉撒睡， 教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。 幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、 支持家長工作的任務， 所以對幼教來說師德更重要。 幼兒園階段處于一個奠基的階段， 從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責， 從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。如果沒有愛心， 幼教工作可能根本不能干下去。 孩子非常需要老師關愛，比如經(jīng)常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、第 11 頁 共 13 頁眼淚就都蹭到老師的

19、衣服上了， 這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。 這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。幼教工作是非常辛苦的，一天 8 個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經(jīng)常組織親子活動， 自己的業(yè)余時間非常少。 一個孩子出現(xiàn)問題對幼兒園來說是 1/400 ， 對一個家庭來說就是100%。 所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。兒童是一個精神存在物， 他一出生就蘊含著強大的精神能量， 并按照自己的成長規(guī)律成長， 我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如： 小班寶寶的思維是形象具體

20、的，他們的思維必須依據(jù)形象生動的參照物，并且要與他們的生活經(jīng)驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數(shù)字1、 2、 3 的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。 所以， 在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言， 使用簡單不會讓孩子混淆的概念， 運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。幼兒園教師就像百寶箱， 什么知識都要通曉一二， 要有較強的綜合藝術素質， 包括對色彩的理解能力、 對音樂的感覺能力， 包括穿著，怎么樣穿著得體， 讓小朋友喜歡又符合教師的身份， 這些都是幼教應具備的基本素質。 還有語言表達能力也很重要， 要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁， 對小朋友說話要

21、簡練， 聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。作為幼兒教師， 我認為理解、 愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面， 因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程， 而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展， 對他們的自然發(fā)展表示尊重， 為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質環(huán)境， 我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想 “蹲下來講話” “抱起來交流” “牽著手教育”。這一切都體現(xiàn)了我們對孩子的尊重與理解， 同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由， 這對于孩子建立良好

22、的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎 !幼兒的學習活動與日常的游戲、 生活是密不可分的。 游戲和生活中不斷出現(xiàn)在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經(jīng)驗， 并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經(jīng)驗。 因此在我平日的工作中總是將教育生活化讓孩子不知不覺地會了， 讓環(huán)境問題化讓孩子玩著玩著就學了。 這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師， 我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題， 進而引導幼兒將經(jīng)驗遷移到社會生活中去。保育老師的隨筆日記5幼兒教師是一個神圣的職業(yè)， 肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好

23、幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。 我們教育的對象是幼兒， 對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。 身教重于言教， 幼兒教師個人的范例， 對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光， 所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)， 以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒， 為幼兒樹立良好的榜樣， 給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關心的問題。 幼兒一日生活活動中組織與實施 就針對此問題展開的深入的研究。 學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策， 在通常情況下是做好幼兒教育的同時， 盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透，相互聯(lián)系