幼兒園我們不玩火教案

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園我們不玩火教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動背景 :現(xiàn)在越來越多的新聞上報導(dǎo)某某地方又著火了, 損失慘重 , 或有人員傷亡。孩子們來到幼兒園也會相互說著他們在電視上的所見所聞。安全教育無所不在 , 這不正是一個很好的教育契機嗎?因此 , 展開了本次活動?；顒幽繕?biāo) :1. 通過活動 , 讓幼兒了解幾種常見的滅火方法 , 初步了解簡單的消防知識。2. 教育幼兒不玩火 , 避免發(fā)生火災(zāi)。活動準(zhǔn)備 :1. 蠟燭 2 根, 打火機一個 , 水、沙子、濕布、扇子等。2. 有關(guān)滅火的錄像。3. 人手一份操作圖片 ( 圖上畫的是在著火的時候 , 幾個小朋友采取的不同的滅火

2、方法 ) ?；顒舆^程 :1. 游戲 : 滅蠟燭教師出示蠟燭 , 點燃。" 請小朋友動腦筋想一想 , 用什么辦法能把蠟燭熄滅呢 ?"幼兒想出辦法后 , 教師提供備有的材料 , 請幼兒到前面試一下 , 教師小結(jié)。2. 討論 ," 出現(xiàn)了火情 , 該怎么辦 ?"" 現(xiàn)在天氣干燥 , 如果出現(xiàn)火情 ,我們小朋友該怎么辦呢?"引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。2 / 4小結(jié) ; 剛才小朋友想出的辦法都不錯, 如果出現(xiàn)了火情 , 我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火 但小朋友要記住 , 如果出現(xiàn)大火的時候 , 我們一定要先撥打11

3、9 電話。3. 請幼兒看錄像。" 前幾天 , 有個地方著火了 , 我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣 ?"看完錄像 , 提問 :" 他們想到了哪些辦法 ?"" 哪些辦法是我們沒想到的?"( 開窗 , 捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū) ) 。小結(jié) : 火小的情況下 , 我們可以采取開窗 , 用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火 , 火很大的時候 , 我們撥打 119 電話 , 消防叔叔還沒到 , 我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上, 以最快的速度跑出煙火區(qū), 學(xué)會保護自己。4. 幼兒操作" 請小朋友看操作圖片 , 圖上畫的是幾個

4、小朋友在著火的時候采取的不同的辦法 , 每幅圖的左下方有一個圓圈 , 你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上 "?" 號。討論 : 用扇子扇 , 是不是最好的辦法 ?" 小朋友想一想 , 爺爺、奶奶生爐子的時候 , 用扇子輕輕地扇 , 火就越扇越旺了。如果火很大 , 用扇子扇來滅火行不行呢 ?著火的時候 , 我們可以想別的辦法。5. 怎樣避免火災(zāi) ?" 一旦發(fā)生了火災(zāi) , 對我們的危害特別大 , 房子沒有了 , 人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災(zāi)呢 ?"幼兒討論回答。3 / 4小結(jié) : 小朋友說的都很好 , 但是光我們知道還不行, 還要讓別人都知道

5、。那我們現(xiàn)在就到外面去, 告訴別的小朋友 , 好嗎 ?活動延伸 : 戶外游戲 " 勇敢的消防隊員 "目的 : 訓(xùn)練幼兒在墊上滾動、爬行和往返跑的能力。準(zhǔn)備 : 體操墊、紅布玩法 : 教師發(fā)出指令 , 排頭幼兒迅速跑到墊子前 , 從有紅布的地方爬行或滾過去 , 表示避開煙或滾滅火源 , 然后爬起來 , 繞過墊子 , 跑到隊伍前拍一下第二位幼兒的手。被拍的幼兒迅速起跑, 重復(fù)前一名幼兒的動作?；顒臃此?:本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情- 著火為主題 , 對幼兒進行滅火、防火教育 , 帶有普遍性與典型性。讓幼兒帶著問題 " 著火了 , 怎么辦 ", 邊思邊做 , 從而引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識到 " 火災(zāi) " 給人們帶來的危害。從教育活動過程來看 , 教師的目標(biāo)意識強 , 在整個教育過程中, 教師的每一個提問都緊扣 " 著火了怎么辦 " 這一中心。一開始 , 教師在做完 " 滅蠟燭 " 游戲后 , 馬上轉(zhuǎn)入引導(dǎo)幼兒討論 " 出現(xiàn)了火情怎么辦 ?"充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后, 發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后