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文檔簡介

1、教學資料參考范本幼兒園沙的特點教案教案撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3設計思路 :沙子具有細小、松軟、加水后可以任意造型等特點, 容易誘發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造欲。但平時, 幼兒園的沙池或沙箱中的沙經常是干的或是濕的 , 而且 , 玩沙活動大多安排在戶外活動時間, 因此幼兒在玩沙的時候經常是在重復著鏟沙、倒沙和堆沙動作, 玩得不豐富 , 沒有創(chuàng)造性。其根本原因在于幼兒不了解沙的特性, 尤其不了解干沙和濕沙的區(qū)別,所以 , 玩沙活動停留在淺表的動作上, 玩法上沒有創(chuàng)造性。目標 :1、通過幼兒吹、分離、挖、塑造、經驗回憶等活動, 感知和探索沙輕、細小、不溶于水及加水后易造型的特性, 了解沙的

2、用途。2、發(fā)展幼兒的感知能力, 誘發(fā)想象力和創(chuàng)造欲。3、引起幼兒對周圍自然物的關注, 培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。4、學習能兩人和四人合作玩。重點 : 感知和探索沙的特性。難點 : 加水后沙在造型功能上的不同。過程 :一、用不同的感官感知干沙的特性:1、用小筐子分離出小石子和細沙, 并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。2、用吸管吹一吹干沙 , 體驗干沙輕的特點。2 / 33、把篩出的細沙倒入塑料杯中, 通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。4、尋找寶藏一通過用手扒開沙子找玩具的游戲。體驗干沙松軟的特點。二、體驗干沙與濕沙的區(qū)別:1、愛喝水的沙一往沙箱中加水, 用手感知干沙與濕沙捏合上的區(qū)別 , 即干沙輕 , 不易捏合 ; 濕沙重 , 易捏合。2 小組造型活動 , 體驗濕沙可以任意造型。三、談話、討論 , 了解沙的用途 :1、交流關于沙的用途 : 沙紙、沙畫、沙球、沙包、沙漏等。2、害處: 沙塵暴、河流泥沙、沙漠等對環(huán)境的危害。延伸 :一、沙能不能種路物 :提供兩盆植物 ( 一盆用泥 , 一盆用沙 ), 提出管理要求 : 每天給于一定的陽光 ; 澆同量的水 , 一周施一次肥 ; 每組做好紀錄。二、制作 七色彩泥 。在細紗中加入水和顏料 , 混合攪拌 , 把沙染成多種顏色的沙

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