互聯(lián)網(wǎng)安全教育主題班會(huì)高中模板

1、? 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代:遷徙.mp4 網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì) 高一（21） 它的出現(xiàn)標(biāo)志著 信息時(shí)代的到來 它是科技發(fā)展的產(chǎn)物 時(shí)代潮流的象征 它影響國(guó)家整體科技 水平和綜合國(guó)力 它越來越受到 更多人的青睞 互聯(lián)網(wǎng) 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和利弊的 辯論大賽 高一（21） ?正方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中正方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生利大于弊學(xué)生利大于弊 ?反方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中反方：網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生弊大于利學(xué)生弊大于利 21班數(shù)據(jù)調(diào)查 搜索信息更便捷搜索信息更便捷 解決學(xué)習(xí)疑難問題 共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源 豐 富課外知識(shí)，擴(kuò)充見聞 聯(lián)系方式更多樣聯(lián)系方式更多樣 QQ、E-mail、空間、微博、微、空間、微博、微信信 網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物更便利網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物更便利 娛娛樂樂生生 活

2、活更更精精彩彩游游戲戲、聊聊天天、影影音音 甚至網(wǎng)絡(luò)游戲都能解決科研問題！ ? 正方視頻.mp4 反方：網(wǎng)絡(luò)弊大于利反方：網(wǎng)絡(luò)弊大于利 ? 網(wǎng)絡(luò)影響身體健康網(wǎng)絡(luò)影響身體健康 ? 網(wǎng)絡(luò)信息有虛假性網(wǎng)絡(luò)信息有虛假性 ? 網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象不真實(shí)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象不真實(shí) ? 當(dāng)青春期遇上黃色信息當(dāng)青春期遇上黃色信息 上網(wǎng)影響身體健康 網(wǎng)絡(luò)信息可信嗎？！ 網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象真實(shí)嗎？！ 當(dāng)青春期遇上黃色信息。 游戲中的虛假中獎(jiǎng) 反方視頻.flv 案例展示 網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥：過分網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥：過分地依賴網(wǎng)絡(luò)地依賴網(wǎng)絡(luò) 真實(shí)故事 認(rèn)真觀看情景劇，思考：小嬌為什么沉迷網(wǎng)絡(luò)，無(wú)法自拔？ 社會(huì)調(diào)查研究 ? 我國(guó)相關(guān)調(diào)查顯示，在上網(wǎng)的青少年

3、學(xué)生中，有20%的人有情緒低落和孤獨(dú)感， 12%的人與家人、朋友疏遠(yuǎn)。不少高職大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲，廣泛結(jié)交網(wǎng)友、“戰(zhàn)”友，但現(xiàn)實(shí)生活中，對(duì)于自己的家人、同學(xué)卻表現(xiàn)出越來越冷漠。 ? 美國(guó)一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查表示，每周上網(wǎng)時(shí)間 5小時(shí)的網(wǎng)民已經(jīng)成為輕度的“網(wǎng)絡(luò)偏執(zhí)狂”，他們將無(wú)法獲得足夠的時(shí)間與家人和親友相聚，甚至連看電視的時(shí)間都大大減少。人的交際能力，社會(huì)生存能力便會(huì)因此而下降，這種對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的不適應(yīng)反過來又會(huì)刺激人繼而更加依賴網(wǎng)絡(luò)而尋求心理的平衡，因此引發(fā)惡性循環(huán)，久而久之便會(huì)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)的心理障礙。 原因分析 ? 社會(huì)交往中較易退縮、較為內(nèi)向的人，在虛擬網(wǎng)絡(luò)的交往中，往往也會(huì)呈現(xiàn)與

4、他人較為低頻的交往互動(dòng)，帶來更多的孤獨(dú)感。另外，在一些社交網(wǎng)絡(luò)中，人們常常會(huì)獲得較多的粉絲好友，但在生活中能深入交談的卻不多，這會(huì)形成強(qiáng)烈對(duì)比加劇孤獨(dú)感。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，減少甚至剝奪了人在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的活動(dòng)機(jī)會(huì)和人與人之間的交往，很可能讓內(nèi)向的人更加孤獨(dú)。 危害 ? 在網(wǎng)絡(luò)上形成的同伴關(guān)系，在很大程度上是一種“弱聯(lián)系”。網(wǎng)絡(luò)好友難解“近渴”，因?yàn)榇蠹襾碜蕴炷系乇?，只有上線才能聯(lián)系，很難提供及時(shí)有效的幫助。需求得不到滿足時(shí)，人就會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助，甚至產(chǎn)生低落、焦慮、憂郁等不良情緒。所以，人們更需要從現(xiàn)實(shí)生活中獲得有效、親密的同伴關(guān)系。 案例展示 真實(shí)故事 認(rèn)真觀看情景劇，思考：小楓為什么會(huì)有這樣的行為？

5、 原因分析 缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí) 缺乏自制力 原因原因 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力 老師父母缺乏引導(dǎo) ? ?數(shù)據(jù).xls分析 你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼，個(gè)人資料？ 你會(huì)不會(huì)把自己的姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號(hào)、照片等，提供到聊天室或公共討論區(qū)？ 你會(huì)接收不認(rèn)識(shí)的人發(fā)過來的文件等資料嗎？為什么？ 對(duì)發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁(yè)面，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度？ 數(shù)據(jù)分析 缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí) 缺乏自制力 數(shù)據(jù)數(shù)據(jù) 網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管不力 老師父母缺乏引導(dǎo) 正方總結(jié) 開拓青少年新視野 提供學(xué)習(xí)的新渠道 加強(qiáng)了對(duì)外交流 培養(yǎng)學(xué)生交流的能力 促進(jìn)中學(xué)生健康發(fā)展 積極影響積極影響 拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間 反方總結(jié) 網(wǎng)絡(luò)成癮 成績(jī)下降 消極影響消極影響 影響中學(xué)生身心健康 疏遠(yuǎn)人際關(guān)系 經(jīng)驗(yàn)分享 五要五不 學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該怎么做學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該怎么做 五要五不要五要五不要 要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息 要誠(chéng)實(shí)友好交