五年級語文上冊 第五單元 24《突兀的大石頭》同步優(yōu)質(zhì)課件 冀教版-冀教版小學(xué)五年級上冊語文課件

1、 李四光李四光 李四光，原名仲揆，李四光，原名仲揆，1889年年10月月26日出日出生，地質(zhì)學(xué)家。蒙古族。湖北黃岡人。生，地質(zhì)學(xué)家。蒙古族。湖北黃岡人。1919年和年和1927年分別獲英國伯明翰大學(xué)碩士和博年分別獲英國伯明翰大學(xué)碩士和博士學(xué)位。晚年發(fā)表的士學(xué)位。晚年發(fā)表的“天文、地質(zhì)、古生物天文、地質(zhì)、古生物資料資料”對我國學(xué)科大交叉的倡導(dǎo)產(chǎn)生深刻影對我國學(xué)科大交叉的倡導(dǎo)產(chǎn)生深刻影響。對中國地質(zhì)教育、地質(zhì)科學(xué)和地質(zhì)事業(yè)響。對中國地質(zhì)教育、地質(zhì)科學(xué)和地質(zhì)事業(yè)的的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。秦秦震震qnqnzhnzhn隕石隕石：大的流星在經(jīng)過地球大氣層時，沒有：大的流星在經(jīng)過地球大

2、氣層時，沒有完全燒毀而墜落在地球上的含石質(zhì)較多的或完全燒毀而墜落在地球上的含石質(zhì)較多的或全部為石質(zhì)的隕星。全部為石質(zhì)的隕星。第四紀(jì)第四紀(jì)：地質(zhì)歷史的最后一個紀(jì)。約從距今：地質(zhì)歷史的最后一個紀(jì)。約從距今250萬年前至今。此時高緯度地區(qū)廣泛地發(fā)生了多次萬年前至今。此時高緯度地區(qū)廣泛地發(fā)生了多次冰川作用。冰川作用。秦嶺秦嶺：橫貫我國中部，東西走向的古老褶皺斷層：橫貫我國中部，東西走向的古老褶皺斷層山脈。我國地理的南北分界線。分布有冰川、槽谷、山脈。我國地理的南北分界線。分布有冰川、槽谷、角峰等。角峰等。冰川冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力：在高山或兩極地區(qū)，積雪由于自身的壓力變成冰塊（或積

3、雪融化下滲凍結(jié)成冰塊），又因變成冰塊（或積雪融化下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而沿著地面傾斜方面移動，這種移動的重力作用而沿著地面傾斜方面移動，這種移動的大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代第四紀(jì)，氣大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代第四紀(jì)，氣候非常寒冷，世界上的許多地方被冰川覆蓋，稱候非常寒冷，世界上的許多地方被冰川覆蓋，稱第四紀(jì)冰川。第四紀(jì)冰川。為什么這兒會有這么一塊突兀的大石頭呢？為什么這兒會有這么一塊突兀的大石頭呢？ 一、仔細(xì)讀課文，用一、仔細(xì)讀課文，用“”勾畫有關(guān)句子。勾畫有關(guān)句子。1 . 課文中寫李四光在玩捉迷藏時對大石頭發(fā)生了課文中寫李四光在玩捉迷藏時對大石頭發(fā)生了 興趣的句子。興趣的句子。. 寫李四光專門考察了這塊大石頭，弄明白大石寫李四光專門考察了這塊大石頭，弄明白大石 頭來歷的句子。頭來歷的句子。同桌交流，看看你勾畫的句子對嗎？同桌交流，看看你勾畫的句子對嗎？二、認(rèn)真讀課文，細(xì)心體會再回答：二、認(rèn)真讀課文，細(xì)心體會再回答： 從李四光弄明白大石頭來歷的事中，你體會到什從李四光弄明白大石頭來歷的事中，你體會到什么？用么？用“李四光爺爺，我想對你說李四光爺爺，我想對你說_”的句式的句式說一說。說一說。 李四光李四光勤奮好學(xué)勤奮好學(xué)、敢于探索敢于探索新知新知的可貴品質(zhì)。的可貴品質(zhì)。動腦筋想一想：動腦筋想一想：課文為什么以課文為什么