新幼兒教師述職報告

1、新幼兒教師述職報告 我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美好的。和 孩子們在一起的每一天都是開心的，快樂的，看著一張張可 愛的笑臉，所有的煩惱好象都會立即消失。孩子愛我，我愛 他，作為 "孩子王 " ，我的臉上總是掛著微笑，快樂而忙碌的 工作著。以下是我在一學期的工作的幾點總結： 我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退 ; 尊敬領導、團結同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度 ; 積極參加園 里組織的各項活動 ; 履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責 的做好班級工作 , 努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的 一天。認真學習幼兒園新綱要及幼兒園管理規(guī)程 ，全 面了解幼兒教育新動態(tài)

2、，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認 真鉆研教材，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況，因 人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛 圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮 他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能， 建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我 會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激 發(fā)兒童的興趣。我還注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為 幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責任在這次我校幼教教育集團開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中，我和 陳老師根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區(qū) 域

3、，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準 備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。我想 孩子們通過自己選擇，增強孩子們的自信，讓他們成為真正 環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進 行、目標的變化，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手 工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。幼兒時期是兒童身心發(fā)展的關鍵時期。幼兒園生活成為 這一時期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣 豐富的活動，如唱歌比賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌 也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌， 運用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王 等等各種豐富的活動，不僅

4、開發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多 方面的興趣。(1) 一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵，孩子們?nèi)雸@ 后不久，我就開始對孩子們進行常規(guī)的訓練。如做操站好隊，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后 要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還 教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等 技能。待幼兒熟練后，我班級還開展了" 我光榮，我是小小 值日生 " 活動，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛勞動的思想品德及 勞動技能。(2) 課堂常規(guī)：在我和陳老師的培養(yǎng)教育下，我班幼兒 養(yǎng)成了，課堂發(fā)言積極舉手，老師講話注音傾聽等好習慣。 使我能在有限的時間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學。提

5、供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。(3) 日常教育：除課堂知識的學習外，我班在課余時間 開展了 " 快樂學兒歌 " ，" 才藝大比拼 " ，" 開心講故事 "，安全 知識教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開 闊視野，豐富生活經(jīng)驗，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝 通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。 我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自 己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積 極與家長聯(lián)系，及時反應出現(xiàn)的問題，使家長

6、了解情況，以 便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家 長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說 過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把 他們當成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫 助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的 肯定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開 12 次 家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，請 家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂， 親子互動。學期末邀請家長參加匯報聯(lián)歡會。使家長更進一 步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)?；仡櫼粚W期的工作， 我深刻體會到， 教師工作非常辛苦， 不僅擔負著教授知識的工作，更擔負著培育下一代的重擔。 老師是孩子們集體的教育者、組織者和領導者，也是幼教教 育工作主力軍， 老師像孩子的媽媽， 更是孩子信賴的好朋友。 做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責任心，就好像對孩 子要求，在對待學習接受慢的孩子多點耐心，多點關心，使 每個孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名 幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想 法，信任他們的潛在能力， 放手讓幼兒在實踐中鍛煉、 成長 盡管他們有些缺點和不足，但我對于他們的每一點進步都有 給予鼓勵，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖， 理解、尊重、用心培