九年級(jí)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案設(shè)計(jì)：制作水果電池

1、趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)六制作水果電池，（曲水果電池就是說在水果里面插入化學(xué)活性不同的金I二1二二一I屬，這樣由于水果里面有酸性電解質(zhì)，可以形成一個(gè)原電 &背景資料1果酸濃度相關(guān)。教學(xué)目標(biāo)： 、讓學(xué)生了解水果電池的制作原理，激發(fā)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的積極性。 、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。教學(xué)方式：學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)儀器、藥品，小組合作探究，教師指點(diǎn)?；窘M織形式：分小組合作探究。在電池通常的使用過程中，重金屬物質(zhì)被封裝在殼體內(nèi)，不會(huì)對(duì)環(huán)境和人體造成危害。但當(dāng)電池被廢棄后，由于長(zhǎng)期機(jī)械或腐蝕等作用，使得電池內(nèi)重金 屬與酸堿等物質(zhì)泄漏出來，引起嚴(yán)重的環(huán)境污染問題。隨著廢電池產(chǎn)生量的逐年 增加，廢電池的環(huán)境污染問題日益突

2、出。如何才能夠生產(chǎn)出一種既實(shí)用又環(huán)保的電池成為 我們必須思考的問題。我們能不能制作一些既沒有污 染，又有些用途的綠色電池呢？水果電池就是一個(gè)不錯(cuò) 的選擇。您知道吃的水果和蔬菜也可以發(fā)電嗎？試試以下 實(shí)驗(yàn)！實(shí)驗(yàn)用品：1.酸性多汁的水果，不用柑橘、柚、 池。水果電池的的發(fā)電原理是：兩種金屬片的電化學(xué)活性是不一樣的，其中 更活潑的金屬片能置換出水果中的酸性物質(zhì)的氫離子。由于產(chǎn)生了正電荷， 整個(gè)系統(tǒng)需要保持穩(wěn)定（或者說是產(chǎn)生了電場(chǎng)），所以在組成原電池的情況 下，由電子從回路中保持系統(tǒng)的穩(wěn)定，這樣的話理論上來說電流大小直接和檸檬等有間隔的水果1.銅片（正極）、鋅片（負(fù)極）、電線、用電器、靈敏電流表實(shí)驗(yàn)原

3、理：水果中的酸性液體相當(dāng)于電解液，銅片是正極，鋅片是負(fù)極，電子通過電線 經(jīng)過用電器驅(qū)動(dòng)用電器工作后流到正極。 在酸性電解質(zhì)液體中，陰、陽(yáng)離子定向 移動(dòng)，這樣，水果電池就可以不斷地為用電器提供電力了。水果電池的反應(yīng)式如下：負(fù)極（陽(yáng)極）：Zn（s） Zr2+（aq）+ 2e-正極（陰極）：2H+（aq） + 2e-H 2（g）值得一提的是，這種水果電池一節(jié)（一個(gè)水果）的電壓只有 1伏左右，要驅(qū) 動(dòng)用電器就要用很多個(gè)串聯(lián)才能達(dá)合適的電壓。 同時(shí)，這種水果電池的電流也很 小，只能驅(qū)動(dòng)功率很小的用電器。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把一個(gè)銅片、一個(gè)鋅片插入一個(gè)水果內(nèi)，兩片之間要近一點(diǎn)，但不能 碰片，多個(gè)水果都這樣插好；（2）用電線把每個(gè)水果的正極（銅片）和負(fù)極（鋅片）之間 串聯(lián)起來，開頭的一個(gè)的正極（銅片）接用電器電源正極，收尾的 一個(gè)負(fù)極（鋅片）用電線和用電器的負(fù)極聯(lián)接起來，這樣電流回 路就形成了，其中就會(huì)有電流產(chǎn)生，打開用電器，就可以使用了。（3）分別測(cè)量這些水果串聯(lián)后的電壓及通過的電流。問題思考:有甲、乙兩位同學(xué)，他們一起做了水果電池的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下:實(shí)驗(yàn)次數(shù)電極材料水果品種電極間距/cm電壓/mV1鋅銅；菠蘿39002鋅銅蘋果36503鋅銅二柑38504鋅銅西紅柿37505鋅鋁菠蘿36506鋅鋁蘋果3450水果電池的電壓與哪些因素有關(guān)?學(xué)習(xí)態(tài)度：ABCD自我評(píng)價(jià)ABCD教師評(píng)價(jià)實(shí)