五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末質(zhì)量檢測(cè)試題（無(wú)答案）人教版 試題

1、(人教版)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末質(zhì)量檢測(cè)試題班級(jí) 姓名 成績(jī) 同學(xué)們，馬上就要期末檢測(cè)了，快快來(lái)盤(pán)點(diǎn)一下你的收獲吧！準(zhǔn)備好了嗎？這是一份語(yǔ)文水平檢測(cè)試卷，請(qǐng)認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，相信你會(huì)有不菲的收獲！一、日積月累園。（28分）1、請(qǐng)按字母表的順序重新排列下面的大寫(xiě)字母。（1分）y j d g k m _ 2、看拼音寫(xiě)字組成詞，并用“”標(biāo)出整體認(rèn)讀音節(jié)。（4分）cháng xio yù品（） （ ）煙 猶（）經(jīng)（）（）毀 榮（）3、改正下列廣告詞中的錯(cuò)別字。（2分）百衣百順（某服裝廣告）（ ） 騎樂(lè)無(wú)窮（某摩托車廣告）（ ） 雞不可失（某肉雞廣告） （ ） 濕出有名（某加濕器廣告

2、）（ ）4、我會(huì)把一顆顆合適的“心”放在恰當(dāng)?shù)奈恢?。?分）我們要把（）獻(xiàn)給祖國(guó)，把（）獻(xiàn)給社會(huì)，把關(guān)心獻(xiàn)給他人，把（）獻(xiàn)給父母，把（）獻(xiàn)給自己。5、照樣子，按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（2分）（1）描寫(xiě)勇敢頑強(qiáng)的：臨危不懼_ _（2）含有歷史故事的：水滴石穿_ _7、想一想，改一改。（2分）（1）下雨前，我們可以看到耀眼的閃電和隆隆的雷聲。 （2）電視里播放的“趣味學(xué)拼音”對(duì)小朋友感興趣。 8、學(xué)以致用（15分）（1）春天是花兒的夢(mèng)想，藍(lán)天是小鳥(niǎo)的夢(mèng)想，大海是_的夢(mèng)想_ 是種子的夢(mèng)想，_是 _。（2分）（2）人生中總會(huì)遇到一些難題，我想送張卡片給自己，并工工整整寫(xiě)上兩句名言警句，激勵(lì)自己面對(duì)困難或挫折

3、時(shí)拿出勇氣去對(duì)待。（2分） （3）通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你一定積累了不少古詩(shī)。請(qǐng)你默寫(xiě)一首抒發(fā)情感的古詩(shī)。（5分）_ _ _這首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人_的思想感情。（4）本學(xué)期有許多課文讓我們領(lǐng)悟到了深刻的道理，如_ 讓我們懂得了_ 的道理。（2分）（5）公園里幾處花圃被人們踩出了許多“小道”，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)，巧妙地勸說(shuō)那些破壞綠化的人們： 。（1分）（6）英國(guó)作家尤安艾肯說(shuō)：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。我說(shuō)：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是 ，也是 。（1分）（7）學(xué)習(xí)了孔子這一課，我們知道了“_、_”這兩個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)。（1分）（8）李老師經(jīng)常用“_”這句名言教育我們要講誠(chéng)信。（1

4、分）（10）在圖書(shū)閱覽室，可以張貼“_ 這句關(guān)于讀書(shū)的名言。（1分） 二、閱讀訓(xùn)練營(yíng)。（34分）（一）閱讀課文片段，完成后面練習(xí)。（8分）你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星 一朵云 想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星 無(wú)數(shù)像山似的 馬似的 巨人似的 奇幻的云彩 你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)的一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠 也許是會(huì)唱的夜鶯 也許是惡霸似的貓頭鷹 總之 美麗的神奇的夜的世界的一切 立刻會(huì)在你的想象中展開(kāi) 。1、用“ ” 畫(huà)出看到的事物，用“ ”畫(huà)出想象的部分。（2分）2、該片段選自課文 ，作者是 。（1分）3、孩子們還會(huì)把透過(guò)天窗看到的星、云、黑影想象成什么樣的?請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，用上“也許也許也許”。（2

5、分） 4、給文段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分，每個(gè)0.25分）（三）短文（15分）母 愛(ài) 的 力 量一個(gè)年輕的母親，因患白血病輾轉(zhuǎn)床榻多時(shí)，身心越來(lái)越疲憊。她知道留給自己的日子不多了，就趁醫(yī)生護(hù)士不注意的時(shí)候拼命地為女兒編織了一件毛衣。毛衣織完藏（cáng zàng）在枕頭下，人也從此進(jìn)入半昏迷狀態(tài)。后來(lái)她隱約聽(tīng)見(jiàn)護(hù)士的議論，知道自己不出三日將永遠(yuǎn)地離開(kāi)親人，心里倒也十分鎮(zhèn)定。第二天，忽然聽(tīng)得病房外有鼓樂(lè)（lè yuè）聲，問(wèn)床前守護(hù)的丈夫，丈夫只得告訴她：“再過(guò)兩天就是六一兒童節(jié)了，學(xué)生們?cè)诓倬?。”年輕的母親咬了咬牙說(shuō)：“我要活過(guò)兒童節(jié)，我不能死在六月一日。不

6、然，每到兒童節(jié)，女兒想起這天失去母親，她能高興起來(lái)嗎？”果然，這個(gè)年輕的母親在半昏迷狀態(tài)下與死神周旋，時(shí)不時(shí)微睜開(kāi)眼睛問(wèn)一下，什么時(shí)候了？終于堅(jiān)持到六月三日，她松了一口氣：“好了，我要同你們說(shuō)再見(jiàn)了?！闭f(shuō)完指指枕頭下，含笑而去。有一次大地震后，一個(gè)母親懷抱嬰兒被困在倒（do dào）坍的建筑物下。時(shí)間一天天過(guò)去，救護(hù)隊(duì)員尚沒(méi)有找到她們。嬰兒餓得奄奄一息時(shí)，母親用石塊割破靜脈，讓鮮血滴進(jìn)孩子的嘴里。等人們終于找到她們時(shí)，母親已經(jīng)死去，嬰兒的響亮的啼哭歌頌著母親的偉大。是的，母親是偉大的。在這種母愛(ài)的支撐下，母親富有超常的堅(jiān)韌，超常的勇氣，超常的鎮(zhèn)定和超常的犧牲精神。這種超常的精神和意志

7、，是人類得以繁衍、進(jìn)步的原動(dòng)力。1、給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，劃去括號(hào)里不正確的音節(jié)。（1.5分）2、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。（2分） 周旋: 奄奄一息 : 3、從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（1.5分）鎮(zhèn)靜（ ） 清楚（ ） 減少（ ）4、結(jié)合課文內(nèi)容，選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入下列句子中。（2分）雖然但是 不是而是 因?yàn)樗校?）（ ）知道自己不出三日將永遠(yuǎn)離開(kāi)親人，（ ）她十分鎮(zhèn)定。（2）在倒坍的建筑物下生還的，（ ）身體健壯的母親，（ ）細(xì)小的嬰兒。5、年輕的母親為什么說(shuō)自己不能死在六月一日？（2分） 6、用“ ”畫(huà)出短文的中心句。（2分）7、短文列舉了哪兩個(gè)具體事例說(shuō)明母愛(ài)的偉大，請(qǐng)你做簡(jiǎn)

8、要的概括。 8、按總分的結(jié)構(gòu)給短文分段，并用“¶”在文中標(biāo)明。（1分）9、我們吃的每一口飯，穿的每一件衣，都浸透著濃濃的母愛(ài)。母親節(jié)那天，你會(huì)為母親做些什么？說(shuō)些什么？（3分） 四、口語(yǔ)交際（5分）小明的好朋友小華非常聰明，但他仗著有個(gè)開(kāi)公司的爸爸，在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不刻苦。小明很替他著急，想要好好勸勸他。如果你是小明，你會(huì)怎樣勸說(shuō)小華呢？請(qǐng)把你的想法寫(xiě)在下面。注意在勸說(shuō)時(shí)以理服人，可用上我們學(xué)過(guò)的名言警句。 五、習(xí)作起飛站。（30分）（任選一題習(xí)作）1、每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)是提升自信的好方法。請(qǐng)你以“我真的很棒”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作，用具體的事例告訴大家你“棒”在哪里。2、是的，