同步練習(xí)卷部編七年級語文下冊6最后一課語段

1、6最后一課語段練習(xí)（一）閱讀最后一課選段，完成10-11題。（共6分）忽然教堂的鐘聲敲了 12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲一一他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說“我一一我一一”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，一一你們走吧?！?0、在最后一課上韓麥爾先生講了許多飽含深情的話，可結(jié)束時卻表現(xiàn)得這么“平靜”。如果結(jié)尾處改成他舉起拳頭高呼：“法蘭兩萬歲！ ”好不好？你是怎樣理解“他呆在那

2、兒，頭靠著墻壁，話也不說”這一舉止和表情的？（3分）答11、文中有一個細節(jié)：韓麥爾先生使出全身的力量，用法文寫了 “法蘭西萬歲！”這兩個人字。請結(jié)合下邊的一段文字，說說這一細節(jié)的表達作用。（3分）他說，法國語言是世界上最美的語言一一最明白，最精確；又說，我們必須把它記在 心里，永遠別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一 把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。答8.下邊的句子是描寫人物肖像的，都寫到了人物的臉色。這些描寫對刻畫人物有什么作用？請結(jié)合原文作簡要分析。（3分）韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好像大病初愈的人，但是精神

3、很好，沒有一點頹 唐的樣子。（一面）10 .選文中有一句話暗示了小說的社會背景，這是哪一句話？ （1分）答：11 .“我”覺得他從來沒有這么高大的原因是什么？ （1分）答：12 .選文中韓麥爾先生在說了 “我的朋友們啊"，“我一一我一一”之后就哽住了，他想說什么？試以韓麥爾先生的口吻寫出來。（2分）13 .小弗郎士在傾聽“最后一課”后會和他的老師說什么呢？你在得知始終眷戀著祖國一課作者錢學(xué)森逝世后，你會對逝者說什么呢？（3分）（二）閱讀最后一課選文，完成 10 13題。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美 麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“

4、法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我 們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子 也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲 叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”忽然教堂的鐘敲了 12下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲一一他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。"我的朋友們啊，"他說，"我一一我一一"但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著

5、黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字："法蘭西萬歲!"然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢："散學(xué)了，一你們走吧,"10 .屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”這句的弦外之音是什么？（2分）11 .“鐘聲”已能宣告“最后一課”結(jié)束，為什么還要寫普魯士兵的“號聲”？（2分）（2分）（3分）12 .小弗郎士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？17 .請理解“鐘聲”、“號聲”的意思，以及在句中的作用。18 .與“他說，我一一我一一”句中的破折號作用相同的是 （）（2分）A.

6、 “班長他犧一一小馬話沒說完就大哭起來?！盉. “順一一山一一倒一林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲?！盋. “我在珠海的公司干得挺順心。老板對我不錯，工資也挺高，每月三千多呢！一一我能抽支煙嗎？”D. ”亞洲大陸有世界上最高的山系一一喜瑪拉雅山，有目前地球上最高的山峰一一 珠穆朗瑪峰。”（四）閱讀最后一課，回答13-16題。接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言 是世界上最美的語言一一最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里， 永遠別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民， 只要牢牢記住他們的語言， 就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。 說到這里，他就翻開書講語法。真

7、奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容 易。我覺得我從來沒有這樣細心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像 恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美 麗的圓體字：“法蘭西”，“阿爾薩斯”，“法蘭西”，“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”13 .“這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚?！睘槭裁础拔摇睍羞@樣的聯(lián)想？（1分）14 .屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用