作文小練筆精編版

1、作文小練筆1:請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}寫一篇作文。解題思路：首先要理解什么是幸福，除了要知道它的字面意思， 還要去感受它，因?yàn)閷懽魑淖钪匾氖菍懗稣鎸?shí)感受。想 想你的生活中有哪些刻在記憶中的幸福時(shí)光？如果你能 感到一絲甜意，或嘴角掛著一絲微笑，那就是了。還有要 看你如何理解幸福，也許你認(rèn)為感受幸福的時(shí)候很少，其 實(shí)，換個(gè)角度來(lái)說(shuō)，幸福出現(xiàn)在生活的每個(gè)角落，只是你 沒(méi)有注意它或你不認(rèn)為那就是幸福。心情好的時(shí)候，開懷 大笑的時(shí)候，受表?yè)P(yáng)的時(shí)候，自己獨(dú)享安靜沉思的時(shí)候， 看到別人幸福的時(shí)候，家人團(tuán)聚的時(shí)候等都可以，不怕你 寫不出，就怕你想不到。作文小練筆2:請(qǐng)你以“傾聽”為話題寫一篇文章。立意自定，文體

2、自選，題目自擬。解題思路：溝通的目的是理解，不僅需要被理解，而且還需要理 解對(duì)方。他人講話時(shí)，聆聽是一種禮貌和誠(chéng)摯的表現(xiàn)。此 外，客觀地替對(duì)方著想，聽聽的內(nèi)心感受，對(duì)于了解他人 是十分必要的。即使你不同意他人的意見，也要聽他把話 說(shuō)完。相反，忽略傾聽將會(huì)使溝通失敗。寫本題可有如下幾種構(gòu)思：1、由傾聽不同對(duì)象帶來(lái)的感受入手，寫一篇抒情文。參 考擬題：傾聽讓我如此美麗。2、記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷， 表明傾聽的重要性。 參考擬題：那一次，我一言未發(fā)。3、以一個(gè)失明女孩的日記的形式，表現(xiàn)傾聽外界聲音對(duì) 人的思想的影響。參考擬題：1、傾聽生命的足音2、傾聽自己的心跳作文小練筆3:和諧猶如一幅畫，好

3、似一首歌。和諧產(chǎn)生美，和諧生 發(fā)力量。個(gè)人成長(zhǎng)需要和諧，社會(huì)發(fā)展呼喚和諧。生活正 是因?yàn)橛辛四?、我、他的和諧相處，才有五彩斑斕；社會(huì) 正是因?yàn)闃?gòu)建和諧才創(chuàng)造了盛世。請(qǐng)以“和諧”為話題寫 一篇作文，文體不限，題目自擬。解題思路：何謂和諧？七個(gè)音符譜寫也一首動(dòng)聽的樂(lè)曲，叫和諧; 七種不同的顏色描繪成一幅幅動(dòng)人的畫卷，叫和諧；人和 自然互相協(xié)調(diào)共同發(fā)展，叫和諧；人與人之間的相互尊重 與信任、關(guān)愛、寬容禮讓，叫和諧。企業(yè)間只有和諧才能 雙贏，國(guó)家只有和諧才能政通人和，國(guó)家之間只有和諧才 能互惠；人需要懷有健康陽(yáng)光的心態(tài)與別人相處才能敬業(yè) 樂(lè)群、生活和美；人與人之間的和睦互愛、修已安人才能 提升社會(huì)和諧

4、氣氛。主要觀點(diǎn)應(yīng)是：和諧是一種美，是社 會(huì)發(fā)展的力量，是人們追求的理想境界。當(dāng)然可以從下面 寫也可以從反面舉例，然后揭示不和諧的危害，突出和諧 的重要。最新資料推薦也可正反對(duì)比著寫。題目很空泛，也很抽象，同學(xué)們 不可見題先煩，讀題則怨，這樣自然與靈感失之交臂。得 以和諧的心態(tài)，借作文去傾訴你的經(jīng)歷、感悟與思考，讓 心與題和諧起來(lái)，讓和諧走進(jìn)你的心靈。作文小練筆4:回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有歡樂(lè)有悲傷，有成功也有失 敗，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，沉淀在歲月的長(zhǎng)河里，都是珍貴的財(cái)富。 這一路走來(lái)，回首看看，細(xì)細(xì)體會(huì)，有什么收獲呢？請(qǐng)以 “收獲”為話題，寫一篇文章。解題思路：結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以從學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)特長(zhǎng)等

5、角 度選材，寫成記敘文。比如，學(xué)習(xí)彈鋼琴，并非為了最終 成為世界級(jí)的鋼琴師，而是為陶冶情操，換個(gè)角度去學(xué)習(xí), 降低一些要求，學(xué)琴就是一件開心的事情。推而廣之，做 任何事情，只要能抱著開朗的心情去對(duì)待，就能獲得許多 意想不到的樂(lè)趣，這就是一種收獲。選材上忌過(guò)于陳舊， 如感受到父母濃濃的親情，一寫就是半夜生病送醫(yī)院。二 忌過(guò)于生硬，如遇到挫折，一寫就是看了某本書受到某種 啟發(fā)，從而在思想上就突然對(duì)某個(gè)問(wèn)題有了深刻的認(rèn)識(shí)， 馬上從困境中走出來(lái)。把普通的事件過(guò)于拔高，會(huì)給人牽 強(qiáng)附會(huì)之感。從日常學(xué)習(xí)生活著手，寫出自己的真情實(shí)感， 盡管是身邊的一些小事，換個(gè)角度去思考，也能寫出新意。2最新資料推薦會(huì)受傷

6、這就是挫折。逆境雖然讓人痛苦，但經(jīng)受挫折失敗，可以增加人生的“財(cái)富” ，磨難的同時(shí)也是磨煉。沒(méi)有挫折的人生，是看似幸運(yùn)實(shí)則貧乏的人生。俗話說(shuō)：挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)。是正視，還是逃避？是勇敢地克服，還是無(wú)謂地沉淪？不同的態(tài)度，不同的人生。文章該從此處切題，組織材料。主題極易把握，看來(lái)要在文采和結(jié)構(gòu)上角逐了。作文小練筆6：以“我愛我家”為話題寫篇作文，題目自擬。解題思路：為類作文很容易寫成流水賬。最好利用有修改特色的語(yǔ)言來(lái)塑造人的形象。要避免把家人一個(gè)一個(gè)像列清單一樣地寫。要利用一些生活中的事，把他們聯(lián)系起來(lái)，因?yàn)閷懙氖且粋€(gè)家庭，而不是單獨(dú)的某一個(gè)人。要突出每個(gè)人的特點(diǎn)，給讀者留下深刻的印象。語(yǔ)

7、言要活潑，生動(dòng)，盡量用口語(yǔ)外星人語(yǔ)言。此外還有幾點(diǎn)建議可供參考。一是選材要小。要在認(rèn)對(duì)“收獲” 有什么認(rèn)識(shí)， 有什么思考， 也可以寫成議論文。比如，怎樣才能有“收獲” ，就可以結(jié)合諺語(yǔ)來(lái)思考， “一分耕耘一分收獲” ， “種瓜得瓜，種豆得豆” ， “付出才能有回報(bào)” ， 可以論述 “付出與收獲” ， “播種與收獲” 的關(guān)系。再比如，通過(guò)了努力，可以有哪些方面的收獲，可以從知識(shí)角度、思想品質(zhì)角度、親情角度等來(lái)考慮。作文小練筆5 ：人生就是從生到死的過(guò)程，艱難和困惑是與生俱來(lái)的，甚至是終生不能消滅的，所以人生就是與困境周旋的過(guò)程。生活中總會(huì)有這樣的時(shí)刻：人們忘記了他們作為人的可貴天賦，忘記了他們所

8、到之處和任何困境中都閃耀著光輝的情操；生活中也總會(huì)有這樣的時(shí)刻：永遠(yuǎn)自信的人開始猶豫不決，潛在的天才看上去還不及平庸之輩，本來(lái)強(qiáng)悍有力的男子漢在危難降臨時(shí)癱軟無(wú)力。 請(qǐng)以 “挫折” 為話題，寫一篇作文。要求自擬題目，自定文體，言之有物。解題思路：一個(gè)人，總有一定的目標(biāo)，也許這一輩子都在為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而奔跑著?？墒?，的路并不平坦，即使是期望很平靜的生活，有時(shí)，還會(huì)讓你摔跤，摔得很疼?；蛟S，還3真分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)表達(dá)中心的需要，選取生活中的一 個(gè)片段，或通過(guò)生活中一瞬間的景象來(lái)刻畫人物，表達(dá)感 情。二是描寫要精。呈現(xiàn)的東西要盡可能的少，這就要在 描寫上特別講究。采用下面描寫和側(cè)面顯示相結(jié)合的方法

9、, 可以便于集中筆墨寫好一個(gè)人。三是挖掘要深。描寫人物 的語(yǔ)言、舉止和表情時(shí)還要把目光深入到人物的內(nèi)心世界, 看看他在想什么。這樣，人物的語(yǔ)言行動(dòng)就有人堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。作文小練筆7:請(qǐng)以“音樂(lè)”為話題寫一篇作文，題目自擬。解題思路：這是范圍比較廣泛的話題，你可以寫你所喜愛的 一首歌曲，可以是流行的，也可以是古典的，可以是 中國(guó)的，也可以是外國(guó)的；你可以從東西方音樂(lè)的不 同入手，談?wù)撝袊?guó)與外國(guó)音樂(lè)的風(fēng)格的差別；你可以 談歌曲旋律的優(yōu)美，也可以談歌詞內(nèi)容的深厚廣博； 你可以從當(dāng)前追星族的狂熱談歌壇上歌星的修改差 異只要與音樂(lè)有關(guān)，你就可以拿來(lái)為我所談，為 我所用。最新資料推薦作文小練筆8:月亮又叫月

10、球，是地球唯一的天然衛(wèi)星，離地球最近 的天體。月亮是人類神秘的朋友。神秘的月亮不知引起了 多少文人的幻想，牽動(dòng)了多少游子的情愫，留下了多少美 麗的傳說(shuō)?！霸孪吕先恕?、“嫦娥奔月”、“吳剛伐桂、玉兔 搗藥”在明亮的月光下詩(shī)仙李白下“舉杯邀明月” 蘇軾在“把酒問(wèn)青天”，海外游子在深情地傳唱月是故 鄉(xiāng)明請(qǐng)你以月亮為話題，寫一篇文章，題目自擬， 立意自定，題材自選。解題思路：月亮啊，在故鄉(xiāng)的小屋旁，媽媽常把你的故事講，你 那兒真美呀！有著玉的窗，銀的線，孤獨(dú)的嫦娥和被罰砍 樹的吳剛，還有一只可愛的小玉兔。月亮呀，我真想到你 那兒去呀！去陪陪美麗的嫦娥阿姨，去看望受苦的吳剛。 今天，終于有人圓了我兒時(shí)的

11、美夢(mèng)， 我國(guó)航天員順利登月。 月亮就像祖國(guó)媽媽的心，把柔和的光灑向人間，美好，純5潔！你可以展開豐富的聯(lián)想，寫出你對(duì)月亮的幻想。你也 可以寫也月亮的象征意義，抒寫月亮的美好光亮。還可以 以月亮為線索寫現(xiàn)實(shí)中的故事。作文小練筆9:請(qǐng)以“臺(tái)階”為話題寫一篇文章，要求抓住“臺(tái)階” 的特性。文體為記敘文。解題思路：要寫好這篇文章，需要注意題目要求中的關(guān)鍵之處 抓住“臺(tái)階”的特性。從臺(tái)階每個(gè)人都會(huì)想到很多， 但想到的不一定都能抓住臺(tái)階的特性，比如想到老家的臺(tái) 階，這樣的臺(tái)階只是一個(gè)道具，一個(gè)引起聯(lián)想的由頭，而 非敘述的主體。那臺(tái)階的特性又是什么呢？臺(tái)階數(shù)不清。 上臺(tái)階是很難的，但只要堅(jiān)持下來(lái)，將領(lǐng)略到不

12、一般的風(fēng) 景。止匕外，臺(tái)階還有平凡而不可或缺的特性。從以上幾個(gè) 特性，我們就可以引中出如下立意：踏實(shí)地走，一步一個(gè) 臺(tái)階；克服前進(jìn)道路上的一個(gè)個(gè)困難，登上人生的高峰； 歌頌生活中甘為人階，把自己托上高處的父母、老師等巨 有了這些立意，再以生活中的實(shí)事、真情為素材，加上適 當(dāng)點(diǎn)題，就會(huì)是一篇佳作。最新資料推薦作文小練筆10人們常用“大智大勇”來(lái)夸獎(jiǎng)一個(gè)人的非凡才能。那 么到底何謂“勇”呢？是勇于克服困難，還是敢于面對(duì)邪 惡勢(shì)力，或是能戰(zhàn)勝自身的怯懦？請(qǐng)你以“勇氣”為話題 寫一篇文章。解題思路：本題可作如下構(gòu)思：1、從自己的所見所聞出發(fā)，記一個(gè)有勇氣的人。例如意 大利著名女記者法拉齊憑著一身勇氣，

13、采訪了諸多國(guó)家的 首腦（如里根、鄧小平等），為人們做出了榜樣。她認(rèn)為, 人只要有勇氣，就沒(méi)有辦不成功的事。參考擬題：勇氣讓 她如此成功。2、虛擬一則寓言故事，通過(guò)勇氣與魯莽的爭(zhēng)辯闡明兩者 的區(qū)別。比如，勇氣和魯莽是親兄弟，但勇氣做事常取得 父 成功，因而被人喜愛；魯莽常做錯(cuò)事情，因而受人討厭。 T °魯莽不服，便去找勇氣論理。魯莽說(shuō)：“你憑什么比我強(qiáng)？ ” 勇氣說(shuō)“我并不比你強(qiáng)，只是我做事前都深思熟慮過(guò)，不 像你單憑一時(shí)的沖動(dòng)?！濒斆дf(shuō)“誰(shuí)說(shuō)的？我也動(dòng)腦筋呀。7勇氣說(shuō)：“你動(dòng)腦筋是想怎樣做，而我還要想會(huì)有什么后 果?！眳⒖紨M題：爭(zhēng)辯。作文小練筆11請(qǐng)以“關(guān)愛”為話題寫一篇文章。解題思

14、路：面對(duì)這道開放性的題目，首先要聯(lián)想，搜尋自己 生活、閱讀中所積累的素材，然后根據(jù)已有的材料和 自己的特長(zhǎng)選擇文體。寫記敘文，首先要注意材料的選擇。當(dāng)你從親身經(jīng)歷 中選取莫一事件展開敘述時(shí)，可以就近聯(lián)想相似的其 他事件，用其他事件的細(xì)節(jié)豐富完善作文的內(nèi)容；或 者用相反事件進(jìn)行反襯，強(qiáng)化文章的表現(xiàn)力。其次要 講究結(jié)構(gòu)的安排?？梢灾粚懸患拢辞楣?jié)發(fā)展推進(jìn) 故事；也可擷取若干事件，以片段組合的形式，表現(xiàn)“關(guān)愛”的主旨。寫議論類的文章，除了論點(diǎn)鮮明、論據(jù)典型、論最新資料推薦證的思路清晰之外，最好能寫生一定的文采。作文小練筆12請(qǐng)以“友善”為話題寫一篇文革。解題思路：這篇文革既可以從大處著眼，談國(guó)與國(guó)

15、之間、 民族與民族之間須友善相待；也可以從小處落筆， 談善待身邊的人，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧、融洽；還 可以換個(gè)切入點(diǎn)，寫人類應(yīng)善待自然、保護(hù)環(huán)境。除了寫成一般的記敘文、議論文之外，還可以 采用書信、日記、演講稿等應(yīng)用文體，或發(fā)揮想象, 編寫童話、寓言、小劇本，等等。#Ml作文小練筆13以“書”為主題，寫出自己與書之間發(fā)生的故事。解題思路：一味寫自己如何愛書，如何喜歡看書，甚至忘了吃飯 等，顯得比較老套；或是講自己買書，正好只剩下一本， 好心的同學(xué)讓給我等，這樣的故事似曾相識(shí)，沒(méi)有新意。 我們可以賦予書生命，如：書是一位出色的大夫，能夠醫(yī) 治人的思想。負(fù)荊請(qǐng)罪醫(yī)治好了心胸狹窄的人；螳螂捕蟬醫(yī)治好了固執(zhí)已見的人等?？梢詮臅慕嵌葋?lái)