八年級物理下冊教學(xué)計劃

1、八年級物理教學(xué)計劃這是特殊的一學(xué)期，由于新冠病毒引發(fā)的全國范圍內(nèi)的疫情， 各地區(qū)為應(yīng) 對疫情推遲開學(xué)時間，同時開展了全網(wǎng)一起學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)課程。在黨中央的英明領(lǐng) 導(dǎo)下，全國人民眾志成城，全力以赴，共克時艱，來勢洶洶的新冠疫情最終得到 遏制，居家隔離多日的八年級學(xué)生已重返校園，開始了正常的學(xué)習(xí)生活。一、指導(dǎo)思想以新課標為指導(dǎo)，切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一 切為了學(xué)生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中就 要關(guān)注每個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成， 注重 學(xué)生的情感體驗，加強與學(xué)生生活，科學(xué)，技術(shù)和社會聯(lián)系的教學(xué)，不要注重科 學(xué)探究

2、，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級下冊物理教學(xué)。二、學(xué)生情況分析八年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的物理學(xué)習(xí)， 對物理學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的掌握， 但 是八年級下冊的知識點比較難教難學(xué)， 這就需要師生在本期倍加努力，才能達到 預(yù)期的目的。好在已經(jīng)兩個月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，完成了前兩章的學(xué)習(xí)。三、教改措施：在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重 學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格 的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí) 生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué) (1)、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科

3、學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目 的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取 科學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。(2) 、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習(xí)慣。(3) 、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學(xué)生這方 面良好素質(zhì)的形成。2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進行知識模地的構(gòu)建， 而不是去復(fù)制知識， 學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。3、保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。(1) 、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由

4、于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學(xué)中，要結(jié)合本地實際，進取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、 CAI 課件進行教學(xué)。(2) 、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。(3) 、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理知識武裝自己的頭腦。四、 教學(xué)計劃教材在內(nèi)容選配上， 貼近學(xué)生生活， 關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗， 注意激發(fā)并保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 在學(xué)習(xí)方法上， 積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐， 通過學(xué)生自己動手、 動腦的實際活動， 實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。 教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、 由簡到繁， 以學(xué)習(xí)發(fā)

5、展水平為線索， 兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系，教材充分體現(xiàn)“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。五、教學(xué)目標:1 .認識透鏡對光線的作用,探究并知道凸透鏡成像的規(guī)律,了解凸透鏡成像的應(yīng)用通過常見事例或?qū)嶒灒私庵亓?、彈力和摩擦力? .認識力的作用效果,能用描述測量力的大小。3 .知道二力平衡條件,理解物體的慣性,能表述牛頓第一定律。4 .通過實驗探究，學(xué)習(xí)壓強的概念;能用壓強公式進行簡單計算;知道增大和減小壓強的方法;了解測量大氣壓強的方法。5 .通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理，初步了解流

6、體的壓強與流速的關(guān)系。6 .通過實驗探究，學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向7 .知道機械功的概念和功率的概念,能用生活中的實例解釋機械功的含義。六、教學(xué)重點 :(1)探究凸透鏡成像規(guī)律是第五章的重點和難點(2)通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力。認識力及力的作用效果,能用示意圖描述力 , 能表述牛頓第一定律是第六章的重點。 力的大小的測量,物體慣性的理解是本章的難點。(3)壓強的概念和增大和減小壓強的方法以及物體浮沉的條件是第七章的重點 ,用壓強和浮力公式進行簡單計算是本章的難點。(4).力臂的畫法、杠桿的平衡條件以及利用杠桿的平衡條件解決簡單問題 ;功、功率的概念以及計算、機械效率的概念。是第九章教材的重點。七、教學(xué)難點(1)力臂的畫法、杠桿平衡條件中有關(guān)F和L的一一對應(yīng)關(guān)系；(2) 怎樣根據(jù)滑