北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)好的教案可以幫助到老師上課，那么，一年級(jí)北師大版本的數(shù)學(xué)教案老 師們要怎么設(shè)計(jì)才好呢?下面是我為你整理的，希望對(duì)你有所幫助！教學(xué)目的1 .初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愉悅。2 .注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、傾聽、提問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材分析重點(diǎn)1 .激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 .讓學(xué)生仔細(xì)觀察，能數(shù)出校園里數(shù)量是110的物體。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、傾聽、提問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教具主題圖電化教具課件一起認(rèn)識(shí)數(shù)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。9月2日，動(dòng)物學(xué)校開學(xué)了，動(dòng)物媽媽都把自己的寶寶送到了動(dòng)物學(xué)校。 你看小熊騎在大象的肩上，小白兔來了

2、，小松鼠來了，連小鳥、小蝴蝶都 飛來了。校園里熱鬧極了，小朋友們仔細(xì)觀察，到底來了哪些動(dòng)物？各來 了多少只？1頭大象、2只兔子、3間蘑菇形教室、4只小松鼠、5個(gè)大字、6只小 熊、7朵花、8棵樹、9只小鳥、10只蝴蝶。（請(qǐng)小朋友做老師，帶著其他 小朋友一起數(shù)）。二、尋找身體上的數(shù)。剛才，我們數(shù)物體時(shí)用到了 110這些數(shù)字，這些數(shù)字在我們?nèi)粘Ｉ?中經(jīng)常會(huì)用到，我們每個(gè)小朋友的身上就有許多，快找一找，說一說。應(yīng) 允許學(xué)生說大數(shù)。三、尋找教室里的數(shù)。剛才小朋友們從身體上找到了這么多數(shù)，真了不起!再看看我們的教室，你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)？學(xué)生討論，相互交流。四、尋找校園里的數(shù)。我們的校園里也有許多數(shù)，我們?nèi)?/p>

3、看看、找找、說說吧！教學(xué)過程教師帶著學(xué)生去操場(chǎng)上、花園里找數(shù)字，引尋學(xué)生相互交流、合作。五、尋找家里的數(shù)字。我們每個(gè)小朋友的家里也有許多數(shù)，今天回家后請(qǐng)小朋友們認(rèn)真觀察， 并給父母或其他家里的人說一說。板書設(shè)計(jì)可愛的校園123456789 10教學(xué)后記學(xué)生對(duì)10以內(nèi)的數(shù)已有一定的認(rèn)識(shí)。數(shù)數(shù)的時(shí)候讓學(xué)生指著數(shù)，如有學(xué)生能兩個(gè)兩個(gè)的數(shù)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。（二）教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生體會(huì)兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）的計(jì)算方法，能比較熟練地口 算這些加法。2、用加法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步感 受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)。3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱情，以積極思考、操作實(shí)踐

4、并與同學(xué)合 作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：探索并掌握兩位數(shù)加減一位數(shù)（不進(jìn)位，不握退位）的計(jì)算.教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：今天上課老師給大家?guī)砹艘晃恍∨笥?，你們看這是誰？（出示松鼠 卡片）小松鼠最喜歡吃什么呢？師：今天是一個(gè)特別的日子，是小松鼠的生日，小松鼠特別的開心，因 為松鼠媽媽帶小松鼠去采它最愛吃的松果，那我們一起去看看它們采了多 少吧?。ǔ鍪緋pt課文情境圖）二、合作探究，學(xué)習(xí)新知1、說說圖中的數(shù)學(xué)信息。（講解一下25和4里面有兒個(gè)十和幾個(gè)一。）2、誰能根據(jù)圖中信息提一個(gè)數(shù)學(xué)問題？問題一：小松鼠和松鼠媽媽一共踩了多少個(gè)松果？問題二：松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果？問題三：小松鼠

5、比松鼠媽媽少采了多少了松果？（出示問題卡片）3、小松鼠和松鼠媽媽一共踩了多少個(gè)松果？請(qǐng)學(xué)生列算式解決問題，25+4=29用擺小棒的方法計(jì)算，問學(xué)生4根小棒是擺在5那里還是20那里。撥計(jì)數(shù)器解決問題，4個(gè)珠子是撥在十位上還是撥在個(gè)位個(gè)位上，為什么？（總結(jié)應(yīng)該先算個(gè)位上的5+4=9,再算20+9=29）4、出示數(shù)學(xué)卡片讓學(xué)生說一說、算一算。5、松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個(gè)松果？請(qǐng)學(xué)生列算式解決問題，25-4=21用擺小棒的方法計(jì)算，問學(xué)生是從20里面拿掉4根，還是從5里面拿掉4根？撥計(jì)數(shù)器解決問題，4個(gè)珠子是從十位上拿走還是從個(gè)位上拿走，為什么？（總結(jié)應(yīng)給先算個(gè)位上的5-4=1,再算20+1=21）6、小松鼠比松鼠媽媽少采了多少了松果？請(qǐng)學(xué)生列算式解決問題，25-4=21（提示學(xué)生這個(gè)問題的算式和上個(gè)問題的算式一樣，算法也是一樣。）7、小游戲（我出兒你出兒，它們之間相差幾）三、鞏固練習(xí)書本