夏令營策劃方案(1).doc

1、夏令營策劃方案 (1)第一章：產(chǎn)品特色及產(chǎn)品介紹1.夏令營的產(chǎn)品特點(diǎn)2.課程特點(diǎn)3.教學(xué)目標(biāo)4.課程級別劃分招生對象5.班級設(shè)置及人員配置6.營地教學(xué)安排第二章：開營前工作1.夏令營運(yùn)營崗位構(gòu)架2.營內(nèi)組織結(jié)構(gòu)3.績效評估4.夏令營助教招聘5.后勤物資籌劃6.產(chǎn)品宣傳推廣第三章：營地運(yùn)營管理工作1.助教在營地的工作特色2.助教工作技巧3.營地活動4.駐營前籌備工作5.營期工作第四章：結(jié)營后工作第一章：產(chǎn)品特色及產(chǎn)品介紹1.夏令營的產(chǎn)品特點(diǎn):學(xué)中玩，玩中學(xué)，寓教于樂，給學(xué)生健康，快樂成長的暑假。任務(wù)式，體驗式互動課堂，幫助孩子打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)思維方式，形成長期的，主動的學(xué)習(xí)的習(xí)慣。例如：互動式的課

2、堂：靈活的課堂形式，擺脫傳統(tǒng)的課堂的枯燥，助教保證學(xué)習(xí)效果。任務(wù)制活動：在任務(wù)中合作，在任務(wù)中競爭，在任務(wù)中學(xué)習(xí)，在任務(wù)中享受快樂。2.課程亮點(diǎn)a.由刻苦學(xué)習(xí)到精明學(xué)習(xí)b.學(xué)習(xí)力訓(xùn)練課程：通過性格塑造端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，輔以改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，最終享受學(xué)習(xí)過程。c.綜合素質(zhì)課程：全封閉純英文環(huán)境，英語主題式教學(xué)，涵蓋聽說讀寫。強(qiáng)制性的將英語貫穿在學(xué)員營地生活的各個環(huán)節(jié)。入營前學(xué)員級別測試。d.活動課程：培養(yǎng)四心：自信心，愛心，感恩心，責(zé)任心。提升四力：組織力，協(xié)作力，創(chuàng)造力，變現(xiàn)力。3.教學(xué)目標(biāo)完善人格，磨練意志，激勵人生。4.課程級別劃分招生對象級別招生對象_ _5.班級設(shè)置及人員配置

3、6.營地教學(xué)安排a.封閉式教學(xué)，浸泡式的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。入營前電話口語測試分級。b.每日 6 個小時的英語課程，保證英語學(xué)習(xí)。主題教學(xué)與活動融合為學(xué)生提供使用英語平臺。例如：Day1 Day2ic Friendship EnvironmentClass what is friendship? Why friends are important to us?How to make friends? Mother earth. Our environmental problems? What can we do?Activities in opening party make 5friends at

4、 least. The c making environment _friendly bags fashion showTeam work (our low carbon life)階段性口語測試（以兩天或三天為一個階段，檢測學(xué)員口語練習(xí)效果為教學(xué)提供依據(jù)。）c.30人小班制教學(xué)，嚴(yán)格保證教學(xué)質(zhì)量。d.互動式課堂提升學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。e.每班配有2名助教管理學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)。f.每日設(shè)置不少于四個小時的活動課程g.一次團(tuán)隊任務(wù)之旅（在游玩中分團(tuán)隊讓學(xué)生完成規(guī)定任務(wù)，任務(wù)包括體驗團(tuán)隊協(xié)作，英語實踐運(yùn)用等）通過體驗這些任務(wù)培養(yǎng)學(xué)員自信心，愛心，感恩心，責(zé)任心。同時提升學(xué)員組織力，創(chuàng)造力，協(xié)作力，表

5、現(xiàn)力。每日上課有不同的英語主題，將英語學(xué)習(xí)同學(xué)員的興趣愛好相結(jié)合，為學(xué)員打造一個表現(xiàn)自身的平臺。h.夏令營時間軸流程圖第二章：開營前工作1.夏令營運(yùn)營崗位構(gòu)架如果項目處在起步階段，項目團(tuán)隊的人員配置相當(dāng)有限，因此項目負(fù)責(zé)人應(yīng)親自負(fù)責(zé)教師和助教團(tuán)隊的建設(shè)和管理工作。（上圖只是作為參考）項目負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)產(chǎn)品營內(nèi)的整體運(yùn)行，管理和控制產(chǎn)品運(yùn)行中的員工關(guān)系，客戶關(guān)系，教學(xué)，活動，安全等方面。配合執(zhí)行總部的活動安排，收集并整理營內(nèi)外與該產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)員成長案例，管理案例，問題匯總分析，數(shù)據(jù)分析報告制定。項目助理：協(xié)助項目負(fù)責(zé)人，對夏令營員工崗位職能劃分，日常管理以及考核。負(fù)責(zé)營地與學(xué)校的指尖的工作聯(lián)系。負(fù)

6、責(zé)執(zhí)行項目負(fù)責(zé)人布置的營地管理工作。教學(xué)負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)教師上課情況監(jiān)督，負(fù)責(zé)分配教師上課教材并指導(dǎo)備課。負(fù)責(zé)安排教師評分并進(jìn)行統(tǒng)計。市場工作人員：負(fù)責(zé)營內(nèi)活動策劃，和組織，場地協(xié)商，資源調(diào)配，物品準(zhǔn)備。營內(nèi)名師講座及各項準(zhǔn)備工作，重大活動的拍照，和新聞稿的撰寫，并傳到網(wǎng)站上，照片匯總和制作光盤。2.營內(nèi)組織結(jié)構(gòu)助教長：入營前的助教招聘和培訓(xùn)，物資的整理等，負(fù)責(zé)所有助教的管理和相關(guān)事務(wù)協(xié)調(diào)，以及與老師有關(guān)事宜的溝通協(xié)調(diào)，營地助教的工作安排和分工。助教：3.績效評估教師考核模式：A助教考核模式：B教師考核：課堂滿意度打分（學(xué)生給老師打分）助教考核：課堂打分+主講教師打分4.夏令營助教招聘5.后勤物資籌劃a.營地物資分類及用途b.物資使用流程6.產(chǎn)品宣傳推廣夏令營宣傳推廣時間分析開營前，第三輪DM單直接投放，第四輪招生說明會，硬廣，軟文投放。第三章：營地運(yùn)營管理工作1.助教在營地的工作特色a.教學(xué)的協(xié)助者b.班級活動的組織者c.營地生活的引導(dǎo)者d.營地的管理者2.助教工作技巧a.如何與營員溝通第一印象的建立b.批評和激勵的技巧c.建立團(tuán)隊精神d.如何輔助教學(xué)e.建立學(xué)生檔案3.營地活動開展拓展游戲4.駐營前籌備工作開營前通知學(xué)員：5.營期工作a.接待工作流程b.各部門助教每日安排開營前一天工